班主任工作经验随笔

黄瑞琼

题记：经过一年半的磨合，我与学生关系更融洽了，整个班级表现也越来越好。这诚然和我的努力分不开，但更得益于我找对方式方法和与学生虚心的沟通，建立了有效的师生关系和高效的家校

互动平台。这学期在紧张而又卓有成效的工作中完成了，回想班主任德育工作的点点滴滴，虽然没有可以用华丽的语言粉饰的内容，但足够证明我用心的成就。

经过一年半的磨合，我与班级的学生关系更融洽，整个班级表现越来越好，受到领导和各个科任老师的表扬，诚然这与本人的努力是分不开的。特别是这学期，我觉得自己管理班级的经验日趋丰富，感觉当班主任之后收获不少。

一、学习方面

班会课上我经常强调学生要合理安排好时间，改进学习方法，提高课堂纪律。不定时走进教室，我提醒孩子们专心听课，做好笔记。刚开始，班上的一大批男生，如林Q、林T等同学，上课老爱说话，不做笔记，放学后就只背着空书包回家。后来我觉察到，就经常到班级里巡查提醒他们，强调这些同学每天放学后都一定要带上当天的作业回家并在家完成。在作业完成方面，经过一段时间的观察，我发现大部分学生都为了完成作业，用手机查抄答案，我强调这样是错的，引导他们要先把知识点复习并牢记，做作业再“搬”出来运用，再不会的就做记号，最后再想办法解决。经过我的虚心引导，学生渐渐自觉完成作业，摆脱依赖手机的陋习，养成良好的学习习惯。

二、班级管理方面

班委队伍的建设和引领是十分重要的。我采用定期给五个值日班长开小会，听听班级的一些情况及他们的建议。还会定期给他们一些鼓励，教他们如何管理班级。对于他们犯错误，我会当着全班批评他们，过后再找他们谈心，让他们理解我的用心“管好班级，谁都没有特权”。这样，班干部的心更靠近我了，同学们对班干的工作更服了。记得有次李WX班长上课说话，我当着全班的面批评了她。后来，我再找她说明了作为班委这样做影响如何不好，让她心服口服。在一次早读时，我看到ZH班长自己在扫地板，经过了解是因为一男生没扫干净，她帮忙再扫一下。我当场批评了她，并及时开了班长小会，会上我这样说：“每个人要做好自己的事。我安排你们负责检查，而不是代劳，谁不干活要报告老师或提醒他哪里没做好，而不是护着他。代劳的话，既影响自己做其他事，又会让这些偷懒的同学找到机会。这不利于班级的管理。”

在座位安排上，我有些小技巧。那些需要调的一般是科任老师反映的，或那些自己想调的同学，我都会进行三部曲，比如周LQ同学想坐第一桌，我先私底下找他聊，给他约好条件，再让他观察一下第一桌的同学哪一位成绩退步或上课不认真，最后把他们两位都叫来，说好原因和条件，达成“协议”后才调座位。我发现这方法不错，鼓励了那些爱学习的同学，也给那些态度松懈的同学起到警告的作用，这招比一味批评还管用。

三、任务分配方面

我一直奉行班上人人有事做的总原则，这学期我安排更详细，班上没有一个人闲着，各有各的任务。比如：班上植物养护我让三位同学负责，作业让LL同学发校讯通，每天下午放学前让林JB同学统计当天违纪人员名单并发校讯通告知家长等等。这样做老师轻松，每个同学也得到锻炼。比如林JB同学，不爱学习、懒惰，后来，可能是发校讯通有自己名字不好意思，他课上违纪的次数减少了，责任心提高了，每天准时发，一次不落，表现非常不错。在某次班会课上，讲有关责任心问题时，我特意强调全班为林JB鼓掌，感谢他每天辛勤工作，发动同学们向他学习，多为班级做事、做贡献。这也是因为最近班长反映班上很多男生很懒，班主任安排的事推脱、拒绝或抱怨。通过表扬林JB，加强班级任务分工，班上这种现象就有所改变，整个班级明显有动力和凝聚力了。这次最美班级布置过程中，很多同学都拿出主人翁的态度，全班一起动手，出主意，搞卫生，剪纸贴画，我了解后，故意没有特别强调哪些同学来完成，我发现这样效果反而更佳。这次12.9班级布置，使我对学生有了更深入了解，也让我得到充分发揮学生特长的经验。我发现班级特长生很多，比如：赵Y、TH、林LY擅长美术，林XY、周ST擅长书法，BL、RB、XY心灵手巧等等。因为他们的主动参与，而我信任地放手，才会让我们的班级布置得很有创意，成为全能赛的“最美班级”。

四、家校沟通方面

最后，我认为要频繁与家长做沟通，保持家校联系。通过电话、微信、QQ和家访，深入了解孩子在家里的情况。同时我利用发校讯通给家长，让家长第一时间知道自己孩子当天的表现情况，及时处理问题，达到家校互动沟通及时高效。通过家校双方共同努力，教育工作效果确实不错，学生在家里的表现不好，可以由老师来引导帮助，在学校出现的问题可让家长配合沟通和督促。

这学期工作就这样紧张而又卓有成效地完成了。回想班主任德育工作的点点滴滴，虽然没有华丽的语言粉饰，但是整个过程足够证明用心后的成就。当然，我知道做得还不够，还有很多我可以努力的，我将继续攀登，用心用情带好我的学生！