翼课网对英语课外学习的补充

李海燕

摘 要：信息技术与英语课程有机融合，就是把现代信息技术作为一种学习的基本工具，与英语学科的教与学有机地融合。具体来说，就是将现代信息技术与英语课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，成为课程和谐自然的有机组成部分，以提高学习效率，更好地完成课程目标。同时随着人口结构的变化等多因素的影响，现在班级人数逐渐减少，趋于小班化，为进一步提高小班化教学的效果，将班级分成若干小组，发挥学生自主学习、合作学习的能力，并且进行组内与组间的评比，刺激学生积极主动学习。

关键词：信息技术；翼课网；激发兴趣；课前预习；课后复习；小组合作学习

一、利用翼课网翻译配音功能，培养学习兴趣

常言道：“兴趣是最好的老师。”学生的学习兴趣在激发学习的积极性方面起决定作用。初中学生活泼好动，好奇心强，易于接受新事物。动听的音乐，五彩斑斓的图画，都能吸引学生的注意力，激发他们的言语兴趣，图文音视频资源匹配课程进度、形式生动多样，调动学生学习兴趣。翼课网上翻译配音的视频练习兼具以上特点，有过之而无不及，因此组织学生课外完成一段配音，让学生利用课余时间准备，让他们通过很小的片段的配音活动，感知、运用英语。同时以小组合作学习的形式在小组活动中进行评比、互助，四人小组组员之间评比、合作，组与组之间评比，在实际的语境中模拟运用语言，从而使学生有身临其境之感。生动、形象、印象深刻，并且提高了语言能力，激发了兴趣，提高了团队合作的能力与意识，自信心也有很大的提高。此环节我是以才艺展示的形式集中分组表演，完成评比。

翼课网单词学习的方式是设置多样化单词拼写练习对学生的词语学习进行训练，将单词放在句子上加强了学生对于词汇用法的感悟力，来提高学生对单词的认识能力，并有效促进学生词汇量的增多。实践证明，通过翼课网词汇的有效练习不仅有助于提高学生学习单词的兴趣，而且可以充分发挥学生的自主学习积极性，学得轻松、愉快，从而加深对字义的理解，词汇量也明显增加。

二、运用翼课网完成预习复习，节省授课时间，提高效率

通过翼课网进行预习和复习，帮助学生拓展知识图谱，温故知新，学生既有学习经验，图文音视频资源匹配课程进度来完成预习复习，形式生动多样，调动学生学习兴趣。促进学生在家利用网络自主学习，还可以通过可视化反馈数据，帮助教师准确评定学生知识储备情况。翼课网的基础作业区有全部、词汇、口语、语法、听力和写作六大模块，为了提高课堂教学时效性，预习和复习必须扎实到位。因此，可以利用翼课网基础作业区布置相应的预习和复习作业，例如：词汇记忆运用练习，听力练习，当单元教学结束后完成相应的写作和阅读练习等，检查和统计结果及时公布，评出优胜小组促进预习和复习的积极性。这一部分评价统计可以以小组组合的方式单人逐个或者逐组公布，利用组内最优和最优小组的评价生成来提高学生力争上游的积极性。

翼课网兼顾听、说、读、写几方面的训练。利用信息技术能使课堂容量和密度加大，节奏加快，学生参与面广，使课堂教学收到满意的效果。信息技术提供了极丰富的信息资源和时时更新的各类知识，任学生自由地遨游在知识的海洋中。

三、运用翼课网能突破教学重难点，化难为简

翼课网内含丰富的多媒体课件，随心调用，围绕评测调整教学重点，依据反馈把握教学节奏，精讲多练升级教学方法，查漏补缺完成教学目标。交互式教学模式，人人参与生动的教学活动，让课堂情景化，让教与学无缝链接。这些优势都可以因教学内容的不同而调整，针对重难点的具体运用可根据课堂学生学习情况的反馈来调整教与学的方式和进度，变换讲练，化繁为简，化难为易，不是空谈，可在备课与授课过程等具体的操作中完成。

四、利用翼课网可实现测试、学习过程、学习成果全记录

翼课网可以一键发布测试，學生在线答题，教师即时查看进度，测试结束可自动批阅并生成测试报告，一场考试，不但当天就能搞定，而且考试结束就能出成绩。同时，翼课网的听读、答题、语音等全程记录，作业分析报告可自动生成，可进行动态学习分析，并提供诊断报告，为老师提供了科学、准确、翔实的教学反馈。

总之，翼课网为支持课堂教学提供了很大的帮助，但是，课堂教学还必须根据学生和进度来安排翼课网的运用，避免教学活动被翼课网绑架，应该是网络服务于教学，目的是为教学服务，不能凌驾于教学活动之上。将翼课网合理运用到教学的环节中，结合小组合作学习，在评比优化过程中促进自主学习，提高效果。

参考文献：

[1]孙进.浅谈信息技术在英语教学中的应用[J].知识经济，2016（10）.

[2]王丹.浅谈信息技术与英语学科的整合[J].学周刊，2011（6）.