自媒体环境下的大学生思想政治教育方法创新

张珊珊+张元元

摘 要：90后大学生作为社会生活中最为活跃的一个群体，自媒体对其的思想产生了一定的影响，这其中包括积极的影响也包括消极的影响。本文通过研究自媒体对大学生思想产生的影响，提出自媒体环境下的大学生思想政治教育的创新方法。

关键词：自媒体；大学生思想政治；教育方法创新

一、引言

美国新闻学会媒体中心于2003年7月发布了由因波曼与克里斯威理斯两位学者联合提出的“We Media（自媒体）”研究报告，里面对“We Media”的定义为“We Media是普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后，一种开始理解普通大众如何提供与分享他们自身的事实、新闻的途径。”自媒体平台包括：博客、微博、微信、百度官方贴吧、论坛、BBS等网络社区。自媒体的传播主体具有平民化个性化、低门槛易操作、交互强传播快的特点。

新媒体广泛的信息来源，为大学生带来了广阔的思路，为大学生提供了丰富自我的环境，满足了其交流的需求。同时，自媒体的信息缺乏准确性，大学生的思想成长还不够成熟，缺乏对信息的筛选，容易感到迷茫，这对大学生的价值观形成了冲击。

一、自媒体对大学生的积极影响

（一）信息来源广泛

21世纪是一个信息交流的时代，随着科技的发展和自媒体的渗入，人们利用网络就能够实时掌握全球发生的重大事件，大学生作为一个活跃的群体，利用手机和电脑能接触了最前沿最快捷的信息。笔者在上课的时候发现，教师给学生布置任务，要求学生在查阅资料后做报告时，学生的信息都非常全面，且比较准确。在与学生的交流中可以发现，学生通过课后查询网络上的信息，可以获得自己需要的内容，在学习这些内容之后，还可以对这些知识做进一步的探索，从而圆满的完成老师布置的任务。这对于学生的学习自主性的培养是非常有幫助的，同时还可以提高学生的课外知识的储备。

（二）为大学生提供了丰富自我的环境

大学生除了自身的专业学习之外，还有比较充裕的时间来充实自己的课余生活，自媒体就能给大学生提供一个展示自我、丰富自我的平台。通过对我校的学工微信公众号可以发现，学生们利用课余时间撰写文章，自己播音和拍校园视频，并在微信的评论区畅所欲言，和其他同学交流，提高自己的文学素养，这对于提高大学生的思想素质是非常有帮助的。

二、自媒体对大学生的消极影响

大学生的思想还不够成熟，缺乏对信息甄别的能力，网络上的信息来源比较广泛，且有些信息缺乏真实性，这就需要大学生具备筛选错误信息、汲取正确信息的能力。自媒体具有平民化、易操作的特点，部分学生在面对纷繁杂乱的网络信息时，容易受到负面信息的影响，盲目的转发部分不实的信息，这对于网络的规范是有一定的影响的。

三、自媒体背景下的大学生思想政治教育方法创新

（一）引导大学生树立网络生活新理念

大学生要正确的利用自媒体资源，树立正确的人生观和价值观，认真学习对自己的专业和生活有用的信息，关注现实生活，关注身边人和事，利用自媒体的有利资源，丰富自己的业余生活。对于网络上的负面信息，做到不传播不转发，创设干净的网络生活环境。

（二）发挥学生干部骨干作用，进行高校自媒体协同工作

除了辅导员给学生讲述思想教育的知识外，高校还要注意培养学生干部的骨干作用，鼓励学生干部协同学校辅导员做好自媒体的管理规范工作。例如，对于贴吧的管理员可以由老师和学生共同担任，管理员要及时的对贴吧中的信息进行审核，删除负面的信息，鼓励同学多发表对学校以及对学习有利的信息，传播社会正能量。

（三）探索工作创新，建立网络思想政治教育新阵地

高校要充分利用百度贴吧、微博和微信实时发布学校信息，提高学生和社会关注度。例如，我校在今年9月份以“女大学生刮擦豪车之后做了一件事，引来一片赞叹”为主题，报到了美术与设计学院张有琴同学在刮擦豪车之后，一直守在车辆旁，等待车主协商赔偿事宜的故事。此事一度进入微博热搜榜，引起了社会的广泛关注，这对于宣传诚信的价值观，弘扬社会正能量是非常有帮助的，全校学生都表示受到这个事情的影响，今后要注重培养自己的诚信意识。同时，我校还利用微信公众号宣传了校歌，通过师生的转发、点播，学生学习到了校歌里的文化知识，更加热爱自己的学校，这对于提高学生的思想教育是有帮助的。今后高校应该充分利用自媒体做更正能量的宣传。

四、结语

自媒体是新兴技术支撑体系下出现的媒体模式，其对信息的传播提供了发展空间。自媒体对大学生的思维方式产生了一定的影响，我们要利用自媒体的优势，发挥高校的主体作用，提高大学生的素养，帮助大学生在自媒体的环境下健康的成长。

参考文献：

[1]张金秀.自媒体时代下的大学生思想政治教育研究[D].鲁东大学，2016.

[2]柳春光.自媒体背景下大学生思想政治教育研究[D].辽宁师范大学，2015.

[3]杨贤芳.自媒体时代大学生思想政治教育创新研究[D].安徽大学，2015.endprint