高校公共体育的培养目标和实施途径研究

赵生荣

摘 要：在高校教育开展的过程中，公共体育教育是重要的组成部分，是高校教学中的必修课程，并且具有其特有的教学特点。在高校教学的过程中，对公共体育教育的目标和途径进行探究，能够促进公共体育教育的有效开展，促进教学质量的提高，促进大学生的社会化以及现代化，培养综合性人才，促进素质教育有效的深入和开展。文章中对高校公共体育教育的培养目标进行分析，并且对其实施的途径进行探究，促进高校体育教育事业的发展。

关键词：高校公共体育；目标；途径

在高校公共体育教学的过程中，体育课程的开展主要是以身体锻炼的方式为主，通过体育锻炼促进学生身体素质的提高，促进学生身心健康和体育素养的提高。公共体育作为高校课程教学的必修课程，需要对课程教学的目标进行详细的设置。目前，高校体育教学水平有待提高，并且没有达到预期的目标，学生的身体素质在不断的下降，因此，高校应当重视体育教学的开展，明确公共体育的培养目标，促进教学质量和水平的提高。

一、高校公共体育教学中的培养目标

（一）培养学生的运动参与度。在高校体育教学的过程中，借助体育教学的特点，促进体育教学的有效开展。高校公共体育教学开展的过程中，学生需要投入相应的思维，同时需要注重肢体的参与。因此，在高校公共体育的教学中，注重学生参与运动积极性的培养，促使学生养成良好的自觉锻炼的习惯，，需要对课程进行有效的设置，创新课程教学的方式，革新教学的观念。

（二）促使运动技能的掌握。在高校公共体育教学开展的过程中，掌握体育技能是体育教学的首要任务。在公共体育教学的过程中，促使学生能够熟练掌握两种以上的体育技能，并且促进运动水平和运动技能的提高。因此，需要大学生加强技能的学习，并且感受体育技能学习的乐趣，促进自身身体素质的提高。

（三）促进学生的身体健康。在高校公共体育教学中促进学生身体健康是教学的根据任务，促使学生能够在身体、精神等各方面处于良好的状态。在体育教学开展的过程中，促进学生身体健康的培养，促进学生精神世界的改善，培养学生坚强的意志，促进学生心理健康的发展。

（四）促进学生社会适应能力的培养。高校公共体育教学开展时，培养学生的社会适应能力是教学的最终目标。体育教学的开展不但需要培养学生的体育兴趣，掌握技能，同時注重学生良好习惯和意志的培养，都能够为学生未来适应社会和生活奠定基础，促进学生全面的发展。随着体育文化和核心价值的不断认识和发展，人们对体育运动的作用有了深入的认识，高校体育教学的开展，促进学生适应能力的提高。

二、高校公共体育培养目标实现的有效途径

（一）明确教学目标，提高培养目标的可操作性。在高校公共体育教学开展的过程中，教师应当促进教学目标的确定，并且促使其导向和激励作用的发挥，促使教学目标具有可行性。首先，促使学生对体育教学的概念和功能进行理解，在此基础之上促使教学目标的制定和明确。其次，充分考虑大学生自身的条件，大学生在身体素质以及体育知识和技能方面水平有待提高，同时教学条件有待完善，同时学生之间身心的差异对教学目标的设置和实现具有一定的影响。因此，在高校体育教学的过程中，需要对学生的客观条件进行关注，促进学生终身 体育意识的培养，促使学生对体育文化的内涵进行理解，促使课堂教学更加的全面，发挥教学目标的指导性。

（二）注重学生身心的协调和发展。大学阶段的学生身体已经发育成熟，并且各项机能处于发展的最佳时期，从事体育运动具有很好的条件，同时心理也逐渐发展成熟。大学生对体育具有多方面的需求。高校学生不仅仅对体育的健身进行关注，同时对相关的健美、休闲以及体育文化素养等进行关注。因此，高校应当结合实际进行有效的引导，结合大学生的心理特点，促使体育身体和心理教学目标的融合，促使大学生身体素质的提高，同时养成良好的心理品质，促使大学生具备宽广的胸怀和坚强的毅力，具有相应的承受压力和挫折的能力。同时高校应当对学生的心理问题和现状进行了解，加强引导，封堵体育活动，缓解学生的心理压力，促进学生生理和心理健康的统一。

（三）加强公共体育教学，促进学生社会适应能力的提高。在以往的高校公共体育教学的过程中，忽视了对学生社会适应能力和道德素养的培养，大学生的社会适应目标和实际要求具有一定的差距，不利于学生就业竞争力的提高。因此，需要促进大学生社会适应能力的提高，结合社会的需求开展人才的培养，促进学生个体的发展。同时促进教学改革的深入，促进传统教学目标的完成，促进体育教育特点和优势的发挥，促进学生社会适应能力和道德素养的提高。

三、结语

高校教育的过程中，公共体育教育是重要的教学内容，并且随着时代的发展，需要对其培养目标进行更新和确定，同时为社会培养更多的综合型人才，促进教学的不断改革，促进人才的全面发展。因此，公共体育教学开展的过程中，需要促使教学目标的明确，有利于教学的深入开展，促进学生的协调和发展，促使学生身心健康发展，同时加强公共体育教学的开展，促进学生社会适应能力的提高。

参考文献：

[1]张立平，李建萍.从课程目标出发，推进高校公共体育课程设置的研究[J].长春教育学院学报，2014，30（24）：121-122.

[2]潘正坤.高校公共体育教育教学的实施路径与实效性研究[J].当代体育科技，2015，5（07）：67+69.endprint