基于专业特色的学生社团团支部建设实践与思考—以中国石油大学（北京）地球科学学院学生社团为例

费葳葳，周学智，姚梦竹，郭 铮，李晓中，王子安

中国石油大学（北京）地球科学学院，北京 102249

学生社团是由具有共同兴趣、爱好、特长或者关注共同问题、有共同需求的学生群体自发成立的组织。高校学生社团是校园文化建设的重要阵地，是大学生丰富业余活动、陶冶思想情操、培养兴趣爱好、提升综合素质的重要载体。作为凝聚青年学生的组织平台，社团在大学生思想政治教育工作中具有独特的优势。如何利用好这个平台开展大学生思想引领工作，成为新形势下高校思想政治教育的新课题。共青团团支部进社团就是对这一课题的有益尝试，这是新形势下加强共青团组织建设、提升共青团在青年中的影响力和号召力、增强团组织吸引力和凝聚力的有效探索。

一、建立具有专业特色的学生社团团支部的重要意义

1.提升社团组织的运行活力

学生社团是由学生自发组织的自我教育、自我管理、自我服务的群体，其产生和发展具有自发性和自由性的特点。长期以来，人员流动大、组织机构松散、团队凝聚力弱等问题限制了社团的发展。在社团中建立团支部，发挥团的“组织青年、凝聚青年、服务青年、维护权益”的积极作用，可最大限度地凝聚社团成员，让所有成员在团组织的带领下形成较强的集体主义精神和团队协作精神。同时，按照团支部建设要求，在社团内部不断完善规章制度，强化社团成员组织纪律观念，约束个人行为，以减少社团成员的流动性，增强社团的稳定性，提升社团组织的运行活力。

2.提升团学工作的开展活力

当前，各学生社团活动形式多样，内容丰富，但质量参差不齐，效果良莠不一。尤其是在当前多元价值冲击的背景下，社团活动的教育性和引领性弱化，文化性和专业性欠缺。通过在社团中建立团支部，由上级团组织对社团活动进行统一的指导和监督，可以引领社团活动价值导向，丰富社团活动内容，提升社团活动品味，提升社团活动专业特色，从而延续社团的生命力，提升团学工作的开展活力。

3.提升团员青年的参与活力

团员青年是社团活动的主体，是社团各类活动开展的出发点和落脚点。而从现实情况来看，学生缺乏参与活动的主观能动性，大部分只是被动的“充数”。究其原因，一是因为活动形式陈旧、类型相似、缺少特色；二是因为活动的设计和开展未充分考虑学生的特点和需求，导致学生对活动不感兴趣、参与度低。而结合专业特色开展社团活动，可让学生在“第一课堂”之外，最大限度地利用“第二课堂”，将专业知识运用于各类课外科技创新或社会实践中，即巩固了专业知识、激发了学业信心，也实现了理论应用于实践、帮助他人、服务社会。这类社团活动的开展真正实现了为学生的成长成才服务，也必将提升他们对社团活动的参与活力。

4.提升团学干部的工作活力

社团组织的建设和发展离不开其团队成员的运转和合作，由于社团的流动大、纪律松散。因此，社团成员的责任感与大局观不强，很多成员是为了利益而来，对社团建设参与度不高，很多情况下甚至出现，一个庞大的社团组织只有少数几个社团骨干在支撑，社团发展的持续性很难保证。落实在社团建立团支部，可利用团组织强大的向心力和号召力，建立健全社团干部的选拔、管理和考核机制，监督和指导各项社团活动的开展，在社团内部形成高效的运行制度和强大的合力，调动每个成员的积极性，提升团学干部的工作活力，为打造特色社团提供组织保障。

二、基于“专业特色”的学生社团团支部建设探索与实践

基于“专业特色”的学生社团团支部建设，有两个意义维度，一是依托专业建设，将社团的成立和活动的开展与专业设置紧密对接，为学生的成长成才服务；二是形成品牌特色，将具有专业辨识度的活动长期开展下去，打造精品活动。基于这两个维度，中国石油大学（北京）地球科学学院团委开展了学生社团团支部建设的探索与实践。

（一）建设思路

中国石油大学（北京）地球科学学院现有学生社团4家，分别为蒲公英青协、地质爱好者协会、绿芽环保协会和AAPG学生分会，蒲公英青协为公益服务类社团，另三家社团均为具有专业特色的学术型社团。成立多年来，几家学生社团在培养学生学术兴趣、提升学生综合素质、拓展学生课外活动等方面发挥了积极的作用。但作为大学生“第二课堂”的重要载体，几家社团的作用发挥还不充分，活动形式和效果还待提升，主要表现为：社团组织机构相对松散，传承性差，社团干部培养欠缺；社团定位不清晰，与学校其他社团职能交叉，未形成自己的特色，未建立有效的活动品牌；社团学术活动层次较低，缺乏地学文化内涵，难以吸引高水平学生的参与；社团活动开展重趣味性、娱乐性，轻教育性、政治性。

针对以上问题，地球科学学院团委结合新形势下团学工作特点和专业特色，在蒲公英青协和地质爱好者协会两个社团内成立团支部，提出了“建设具有明显地学辨识度的基层活力团支部”的社团团支部建设思路。两个社团团支部充分发挥资源勘查专业和环境科学专业在思想引领、科技创新、志愿服务、社会实践、文体活动等方面的学科优势，深度挖掘此前薄弱的环节，把地学文化中的优秀品质贯穿在团员的思想政治学习中，把地学文化中的热点问题贯穿在日常活动中，把地学文化中的特色内容贯穿在支部文化建设中，将共青团的红色和地学的蓝色充分结合，形成思想动态积极向上、专业特色生动鲜明的基层团支部。

（二）建设途径

1.依托专业，以赛促练，打造专业竞赛体系，培养团员青年科技创新能力

地学院资源勘查工程专业国家重点学科，其知识体系涉及范围广、交叉学科多、多解性质强、知识转化难、实践要求高。地质爱好者协会是依托此专业成立的学生社团。为了充分发挥协会在学生学业提高上的作用，学院以社团联合会牵头、地质爱好者协会辅助，在考虑学生对“大”地质领域综合能力的实际需求上，构建了学生人群覆盖全面、竞赛形式丰富多样、层次需求充分满足的立体竞赛生态。其中包括了以增强学科了解、夯实专业基础为目标的本科生普通地质大赛；以拓宽专业认识、紧跟学术前沿为目标的本科生大地构造知识竞赛；以增强实践能力、培养基础技能为目标的本科生地质技能竞赛；以锻炼科研能力、培育国际视野为目标的研究生AAPG-IBA竞赛；以完善职业素养、发现未来石油地质学家为目标的全国油气地质大赛。地质爱好者协会，既是这系列赛事的组织者，也是各项赛事的参与者，即激发了社团内在的学术活力，彰显了社团的专业特色，又调动了广大学生的参与积极性，发挥了团组织的号召力和感染力。

2.走出课堂，以行促知，构建知识普及体系，提升团员青年服务实践能力

地质爱好者协会和蒲公英青协团支部充分发挥“第二课堂”的载体作用，重视将专业知识与实践相结合，积极组织社团骨干在中国石油大学（北京）附属小学等学校开展“地学文化”“石油知识进课堂”“保护水资源”等系列活动，在向中小学生普及石油科学文化知识和环保知识的同时，增强学生自身对专业文化的理解和认同。同时，地质爱好者协会组建了一支高水平的地学知识宣讲团，依托地质博物馆，为新生开展入学教育。让新生在较短时间内能够对学院和专业有形象直观的了解，激发新生的学习兴趣和专业认同感。蒲公英青协组建了“环保水卫士”小分队，依托环境科学相关知识，长期开展沙河水质监测和保护活动。富有专业特色的实践活动既增强了两个专业学生对书本知识的吸收、概括、整理和输出能力，提升了学生的专业文化素养，又让团员青年在实践中增长才干、奉献社会，实现了团组织“润物细无声”的思想教育功能。

3.锤炼队伍，以帮促学，培育学风建设体系，发挥团员青年榜样力量

学院团委创新学风建设形式，着重发挥专业特色社团在创建优良学风中的积极作用。一是以社团为活动载体，开展经验交流分享活动，邀请国家奖学金、李四光优秀学生获得者等优秀学生分享他们的学习经验，在学院内形成良好的交流互动、提升共享氛围。二是开展“榜样的力量”教育引导活动，通过发挥优秀的学生社团骨干的模范和引领作用，激发学生积极向上的斗志，输送培养优秀地学人才。三是开展“学业困难”学生精准帮扶活动，打造以学生社团干部为骨干的学业辅导员与朋辈辅导员队伍，加强学业辅导梯队建设，增强学业辅导基础实力；创新学业辅导方法研究，积极开展 “一对一”帮扶工作、“责任制”帮扶工作和团体辅导帮扶工作。这些活动的开展，即促进了学院良好学风的形成，推动了专业建设，又显现了社团团支部在学生骨干队伍教育和培养中的重要作用。

4.打造先锋，以导促建，凝练思想领航体系，提升团员青年思想道德素质

团员青年的思想引领工作是共青团组织的重要职能之一，为了创新思想政治教育形式，使思想引领工作能够真正做到入脑入心，地学院创新载体，在地质爱好者协会和蒲公英青协两个团支部内分别设立“追梦地球”团员先锋队和“环保水卫士”团员先锋队，充分发挥先锋队在团员思想教育中的积极作用，开展主题鲜明、特色突出、内容丰富的主题教育活动，将理论学习和拓展实践紧密结合，凝练思想领航体系，深化团员青年的理想信念教育。

（三）建设问题

由于在社团内建立团支部尚属初期探索阶段，因此，在建设的过程中难免出现一些问题，需要上级团组织和社团自身进行思索和改进。一是制度建设不健全，包括社团团支部的会议制度、组织管理制度、团员考察评价制度、活动申请审核制度等，由于社团团支部和班级团支部人员有交叉，建制有差别，因此如何在社团内尝试开展团支部日常的“三会两制一课”“团员评议”等工作，还需要不断探索其形式和路径。二是特色内涵不突出，文化品牌还未形成。目前的活动内容和形式虽做到了与专业知识的结合，但在专业内涵挖掘方面还尚薄弱，活动的文化性尚显欠缺，社团的文化品牌还未形成。文化品牌建设是长期的积淀过程，这一方面需要社团自身的努力，另一方面还需要学校相关部门和学院专业学科的支持，这也是下一步需要重点突破的问题。

三、基于专业特色的学生社团团支部建设思考

建设具有“专业特色”的学生社团团支部还处在起步阶段，支部建设的体制、机制还存在着一些制约因素，需要我们不断思考。

1.严格准入审核机制

当前，高校学生社团五花八门，情况各异，基础参差不齐。社团组织建设固化，内部管理僵化，活动同质化、娱乐化明显。在学生社团中建立团支部，是新形势下对共青团基层组织建设的探索，也是对社团发展思路和管理模式的新探索。因此，严格“准入”审核是学生社团团建工作健康发展的保障。在建设初期，要遴选一些特色明显、基础较好、团员集中、活动频繁的社团开展试点，才能确保社团团建工作扎实牢靠、坚实有力，才能为后续的推广和示范打好坚实的基础。要制定具体的申报—遴选—公示—审批—考核制度，在准入和考核的环节严格管理，对于考核不合格的社团团支部及时整改，甚至可撤销其支部建制。

2.完善组织保障机制

社团团支部的建设是一项系统工程，需要校院两级团委牵头负责，也需要学院、专业以及教务、学工等部门的支持和配合。因此，若想此项工作能够持续有效地开展下去，必须不断完善组织保障机制，研讨制订相关制度。一是要完善社团团支部成员组织架构和管理模式，可实行“一个团籍，两种身份，多重覆盖”的模式，即社团团员只在班级团支部注册，只有一个团籍，社团团支部暂不涉及注册团籍问题。社团团支部成员团费只在班级团支部缴纳，不重复缴纳团费。社团团员，不仅是班级团支部成员，同时也是所在社团团支部的成员，参与两个团支部的活动，具有两种身份。二是要建立健全激励制度，包括“社团团干部奖励制度”“社团优秀团员推优制度”等，以充分调动社团团干部和团员的积极性和主动性。只有多方联动，不断完善组织保障体系，才能保证工作目标的实现。

3.建立社团监管机制

强化社团监督管理是学生社团团建工作可持续发展的重要保障。在监管过程中，要明确责任分工和注重协同配合，建立由校团委直接领导、院团委具体管理和监督、社团团支部具体开展工作的机制，只有这样，才能确有实效地搭建社团团建制度体系。在支部建设过程中，要始终把握“坚持对青年的教育和引导，坚持活动的正确导向，促进校园文化繁荣，促进团员青年成长成才”的宗旨，加强对日常社团活动的引导、服务和监督管理，将团内各种管理考核机制延伸至社团，使社团团支部创建工作做到政策到位、措施到位、参与到位、监督管理到位。

总之，在社团组织中建立团支部，是新时期共青团工作的大胆尝试，立足专业特色，发挥专业优势，打造品牌活动，也是提升基层团支部活力的有效途径。新形势下，高校共青团组织要抢抓机遇，乘风破浪，将学生社团建设与团组织建设有力融合，为校园文化的建设和发展贡献更大的力量。

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