综合护理对股骨头坏死术后生活质量与护理满意度的临床影响

李博

【摘要】目的 探讨综合护理对股骨头坏死术后生活质量与护理满意度的临床影响。方法 以2016年10月至2017年3月我院接收的股骨头坏死患者82例为研究对象，随机的划分为两组，观察组和对照组，对照组给予常规护理，观察组则是综合护理，观察两组患者在术后生活质量和护理满意度方面的对比。结果 观察组生活质量高于对照组且护理满意明显高于对照组（P<0.05）。结论 对股骨头坏死患者应用综合护理有着较好的效果，能够明显改善患者生活质量，保障满意度，具有临床应用价值。

【关键词】综合护理股骨头坏死；生活质量；护理满意度；效果

【中图分类号】R473.6 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-6681.2017.16..01

股骨头坏死作为骨科疾病，对患者生活质量带来严重影响，术后会产生各种并发症，因此需要做好护理干预。本次研究以我院接收的股骨头坏死患者82例为研究对象，分析综合护理的临床应用价值，现将研究的结果报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

以2016年11月至2017年3月我院接收的股骨头坏死患者82例为本次研究的对象，分为观察组和对照组，观察组男21例，女20例，年龄24～62岁，平均年龄为（43.65±0.19）岁，病程1～7年，平均病程（4.54±1.43）年。对照组男26例，女15例，年龄23～65岁，平均年龄为（41.64±0.54）岁，病程2～8年，平均病程（4.61±1.53）年。两组在一般资料方面，差异无统计学意义（P>0.05）。

1.2 方法

对照组常规护理：密切关注患者的生命体征，根据医生嘱托科学给药，为患者讲解相关的健康知识，帮助患者进行功能恢复训练等[1]。

观察组综合护理，具体的方法为：

（1）心理护理：患者术后通常会受疼痛折磨，容易产生紧张、焦虑等负面情绪，对后续的治疗没有信心，因此需要护理人员积极的给予患者心理指导，缓解患者的负面情绪，给予患者鼓励，帮助患者恢复信心[2]。可以让患者听一些轻松的音乐来缓解患者的注意力，告知患者一些康复案例。

（2）饮食护理：易消化、含有丰富的营养物质、维生素、蛋白质食物，禁辛辣、油腻食物。

（3）康复护理：帮助患者做一些简单的踝关节运动、腿部伸屈活动等，鼓励患者积极的参加运动，注意运动的强度[3]。

1.3 观察指标

（1）经过护理后观察两组患者术后生活质量的不同，以美国SF-36（健康状况调查问卷）为评分依据，对患者生理功能、情感职能、精神健康、社会功能4方面，每一项指标的评分均为0～100分，评分高低反应患者健康状况的好坏，评分越高代表患者生活质量越高。

（2）观察两组患者护理后的护理满意度的不同。

1.4 统计学分析

并将所得的数据录入到软件SPSS 20.0进行分析，计量资料以“x±s”表示，采取t检验，计数资料采取x2检验，以例数（n）百分数（%）表示，以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 两组患者在术后生活质量方面对比

经过护理后发现观察组的各项指标评分均高于对照组（P<0.05）。見表1。

2.2 两组患者在护理满意度方面的对比

经过分别的护理后，调查患者的护理满意度，结果显示对照组表示十分满意的有12例，基本满意的有16例，不满意的有13例，总满意度为68.3%，而观察组患者表示十分满意的有25例，基本满意的有14例，不满意的有2例，总满意度为95.1%，差异有统计学意义（P<0.05）。由此可见应用综合护理能够明显的提高股骨头坏死患者护理满意度。

3 讨 论

股骨头坏死是一种常见的骨科疾病，患者股骨头结构发生改变，常常受剧烈疼痛的影响。现阶段在临床上通常是采用人工股骨头置换术进行治疗，但是术后并发症风险较大，因此需要有效的护理方式进行干预。

随着临床医学的不断发展，临床护理已经成为医院工作的重要组成部分，本次研究中的综合护理模式通过对患者心理、饮食、康复锻炼等方面进行全面的护理干预，让患者感受到高质量的护理服务，能够改善患者术后生活质量，保障满意度。

本次研究以我院的股骨头坏死患者82例为研究对象，通过进行护理干预发现观察的生活质量明显优于对照组，在护理满意方面比较，对照组总满意度为68.3%，观察组总满意度为95.1%，由此可见应用综合护理效果显著。

综上所述，综合护理能够保障股骨头坏死患者的生活质量并提高患者的护理满意度，值得临床推广和应用。

参考文献

[1] 梁 平，梁海梅，杨秀妮，等.综合护理对股骨头坏死术后生活质量及护理满意度的影响[J].按摩与康复医学，2016，7（9）：66-67.

[2] 王 敏.综合护理对股骨头坏死术后生活质量及护理满意度的影响评价[J].大家健康（上旬版），2016，10（5）：247.

[3] 江雪莲，黄升云，沈家如，等.介入治疗股骨头坏死的临床护理[J].中国继续医学教育，2015，7（22）：178-179.

本文编辑：吴宏艳endprint