基于新媒体网络平台大学生创业问题的思考

舒旭 文瑶 陈丽荣

【摘 要】创业是大学生进行价值实现、追求梦想的重要途径。随着就业压力的增大，从就业教育走向创业教育，培养大批具有创新精神和创业能力的高素质人才是解决大学毕业生巨大就业压力的有效举措之一。在网络的影响和发展下，门槛较低的新媒体创业更容易收到大学生创业者的亲睐，但创业成效不容乐观。鉴于此，本文从抽样实地调研了解当前新媒体网络创业的现状，从而分析大学新媒体创业的影响因素，最后提出相应对策进行探讨，希望能对大学生创业起到某种程度的促进作用。

【关键词】新媒体 大学生 创业

【基金项目】2016年度湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目“基于新媒体网络平台大学生创业模式之探究”的阶段性研究成果。

【中图分类号】 G647.38 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）36-0020-02

随着互联网的不断推广、移动终端特别是手机性能的不断改进与完善，电子商务成为一种重要的商业模式。据《2016-2021年中国网络购物行业深度调研与投资战略规划分析报告》中的統计数据显示，我国网上支付、网络购物和手机银行等电子商务交易额快速增长，近五年的平均增速超过30%，截至 2017 年 6 月，我国使用网上支付的用户规模达到 5.11 亿，较 2016 年 12 月，网上支付用户增加 3654 万人，半年增长率为 7.7%，我国网民使用网上支付的比例从 64.9%提升至 68.0%。其中，手机支付用户规模增长迅速，达到 5.02 亿，半年增长率为 7.0%。而且，近些年网络渗透范围开始从低龄群体向中高龄群体发展，随着电商企业渠道下沉和海外扩张带动了农村电商和跨境电商的快速发展，农村网购消费潜力和网民对全球优质商品的消费需求进一步得到释放，进一步推动了消费。由此可见，网络购物与消费以其便捷性、快速性等特征越来越受到人们的青睐，网络创业前景十分广阔。

新媒体是相对于报刊、户外、广播、电视四大传统媒体而言的，是在新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、网络、数字电视、数字电影、触摸媒体、手机网络等，因此新媒体也被形象地称为“第五媒体”。这种媒体形态在硬件设施上通常是只需一台服务器和一个后台支持的数据库、甚至仅仅是一台手机，软件方面则是要求创业者热爱网络、熟悉网络，并能够正确认识与应用网络。而大学生在知识结构上又是国家培养的高级专业人才，是汇聚社会新技术、新思想，他们对网络接触性较高，获取资讯能力较强，接受新事物较快，这种得天独厚的优势使得大学生轻而易举的满足新媒体网络创业的要求。正因为新媒体创业门槛低，相对于实体创业，受资金、经验、人员、风险等方面的限制条件较少，加上就业形势的日趋严峻，正处于人生的上升期的大学生有着“初生牛犊不怕虎”的闯劲，更多关注的是自己人生价值的实现，有很高的创业热情，希望将自身独特的经营理念、思维和营销策略应用于新媒体网络平台，通过平台实现创业梦想。因此，新媒体网络创业成为大学生创业群体所热衷的创业项目。

一、大学生新媒体平台创业的现状和问题分析

为了解当前大学生新媒体网络创业意识和创业能力、创业项目选择及成效，课题组于2017年7 月以问卷的形式开展抽样问卷调查，随机选取了湖南郴州及周边城市的湘南幼儿师范高等专科学校、郴州职业技术学院、湘南学院、长沙民政职业技术学院、湖南商学院、南华大学、衡阳财经工业学院等7 所高校大学生作为调查的样本。本次调查共发放问卷840 份，回收问卷840 份，问卷回收率100%，有效问卷840份，有效率100%。根据回收840份有效问卷，对创业感兴趣的有632份，其中选择新媒体创业有567份，占回收总样卷的66.5%，具体数据如表一所示。在选择新媒体创业的567份样表中，84.49%的调查对象选择网络开店，选择其它新媒体创业项目的所占比重仅仅为15.51%，具体数据如表二所示。回收的样卷有132分已经在进行新媒体创业，经营情况所占的百分比数据如表三所示。

从回收的样卷数据分析，在抽样的840名在校大学生中，75.24%的问卷对象表示如有合适机会，会选择创业，这表明随着就业压力的增大，创业已经收到更多大学生的关注。但是在创业选择上，大多数人会选择技术要求低、周期短、见效快且对资金要求不高的网络开店。因市场份额有限，所以网络开店的效益总的来说并不是很理想。其它创业类型如软件开发对专业技术要求高、网络编辑对文学素养要求高，且成果转让难，经济利润也比较少。

二、大学生新媒体平台创业的影响因素分析

第一，创业者个人自身的局限性。一是缺乏经验和社会关系，对创业的选择仅仅是兴趣和热情，缺乏对市场有效的可行性分析导致创业不符合“利益驱使”的商业规律；二是缺乏必要的资金支持。传统的中国家庭观念认为创业是不务正业，学好书本理论知识才是在校大学生的第一要务，而目前中国的绝大多数在校大学生吃穿住学的费用基本都来源于家庭，自己并没有收入，导致创业过程中资金匮乏；三是缺乏必要的风险防范意识。一些大学生在创业过程中眼高手低、盲目自大、激情有余、理性不足，一旦创业遭受挫折，如果没有很好的心理承受能力，将极易导致创业夭折或半途而废。四是缺乏专业技术。大学生在创业选择上选择网站开发、APP研发等专业性强的项目较少，除了缺少新颖的创意外，主要还是软件研发的技术不够扎实。

第二，学校创新创业教育滞后。我国高等教育对人才培养的主流模式一直以来是以高就业率为导向，但是近年来，高等教育大众化发展使得每年的毕业人数在飞速增长，远远超过了社会所能提供的就业岗位的增长速度，不可避免地使受过高等教育的失业者日益增多，就业压力迫使高等院校开始逐步启动大学生创业教育。但是创新创业教学偏理论化[2]，收效甚微。原因一是课程开设基本上都是站在顶层设计的宏观视角来谈，而对具体的某门学科怎么建设、教学怎么优化、人才怎么培养这些微观层面缺乏关注和研究，并且数量有限，开设网络创业课程的高校更是凤毛麟角。二是高校的创新创业教育主要精力集中在创业计划竞赛的指导层面，不能适应大学生网络创业对于教育的现实要求，对培养和造就大批真正具有创业精神和能力的创业人才方面还没有起到应有的作用。三是高校大学生就业指导主要由高校负责招生就业的工作人员或者是主教管理课程的教师承担。他们在具体指导时也多是宣传一些政府的创业政策、当前的创业形势等方面的知识。由于他们自身缺乏创业经历，在为学生进行创业教育培训时，纯知识的讲授多于实战中的真知灼见，难免陷入“纸上谈兵”的尴尬，简单的照本宣科根本无法把握创业的精髓和实质。

第三，网络诚信与安全存隐患。目前我国的网络法制建设还不够完善，安全系数不高。尽管人们看好电子商务的发展前景，但对电子商务大规模、大范围的使用却顾虑重重。网络安全成为当前各界十分关注的问题，网络钓鱼、病毒、木马等网络安全隐患的存在，给电子商务、网络支付等应用的开展造成了障碍。加上受传统观念的影响，人们对网络诚信度抱有很大程度的怀疑。频发的网络诚信事件，不断曝光的网络诈骗、网络产品的质量问题，使得人们对网络认同度不高，直接导致大学生网络创业的社会接受力和认同度比较低。因此网络安全和诚信问题影响了人们的消费心理，同时也阻碍了大学生网络创业的顺利开展。

三、大学生新媒体平台创业的对策建议

第一，优化新媒体创业平台，助力创业实践。一是政府要优化政策扶持平台，继续加大对大学生创业的扶持力度，由劳动保障部门牵头，工商、经委、财政、税务等有关部门积极参与协调服务，通过资金支持、税收优惠，拓宽金融投资和贷款渠道来支持大学生自主创业，同时强化大学生的创业指导服务，提供“一条龙”创业服务，构建大学生自主创业的“绿色通道”。二是优化网络监管平台，创新网络商务交易的监管方式和手段，加强新媒体网络行业自律，引导、规范依法诚信经营，把重监管经营者转移到监管交易平台和经营者并重上来，市场监管部门主要监管交易平台，交易平台主要规范经营者和辅助服务者，实现监管的层层传导、层层落实，反对垄断和不正当竞争，坚决打击通过虚假宣传、虚构交易、编造用户评价等方式诱导消费者交易的行为，为大学生创造一个良好的网络创业环境[3]。

第二，深化教育改革，加强新媒体创业引导。高校是培养人才的摇篮，是社会各界精英的孵化地，对创新创业型人才的培养具有不可推卸的责任。为鼓励学生加强对创新创业教育的认可和参与，一是要将大学生创业精神的各种外显形式纳入学生主流评价体系，打破只有“听话”的学生在大学里才能拿到荣誉的体系，加大学生创业成果、单项成果奖励力度，引导其树立创业兴趣和创业理想；二是把创业者素质开发、创业教育引入学校。理论方面学校通过选拔既具有扎实深厚的理论功底，又具有丰富的创业实践经验的教师进行创新创业方面的授课，激发大学生的创业意识和创业灵感。实践方面通过组织多项创新创业竞赛、见习实习、实施“三下乡”、“村主任助理”等一系列实践活动[4]，帮助学生提早进人社会，争取在充分了解市场需求的基础上，结合所学理论知识发挥资源优势，针对性的突破新媒体创业难点，提高创业成功率。三是与外界加强合作，首先邀请成功的新媒體创业者或企业家来校开展 “新媒体创新创业讲座”分享创业、工作过程中的实例与人生感悟相结合的内容，培育大学生机会识别意识、创业规范及团队合作精神。其次建立大学生创业实践基地，聘请成功创业者担任创业导师，为在校大学生提供新媒体创业的指导与培训，促进大学生创业成果的转化。

第三，提身自身创业素质、把握新媒体创业机会。商场如战场，波谲云诡，瞬息万变，新媒体网络创业也是如此。大学生创业者作为创业的主体，必须具备良好的知识素质、能力素质和心理素质，才能抓住市场稍纵即逝的机遇，从而走向成功之路。提高知识素质不仅仅指掌握好大学里的专业知识和新媒体操作技术，还需要具备科学的经营管理知识和方法，提高管理水平；具备财务会计、市场营销、贸易金融等市场经济方面的知识；了解相关政策法规等知识，做到用足、用活政策，依法行事，用法律维护自己的合法权益。能力素质包括创新能力、分析决策能力、市场预见能力、应变能力、组织协调能力、社交能力等，提高高素质的途径：一靠不断学习，向书本学习、向前辈学习、向成功人士学习、向市场学习、向社会学习，永远保持一种奋发学习的进取精神；二靠不断改造，客观评价自己，充分认识自己的优缺点，经营优点，改正不足，通过不断的积累把自己塑造成敢于拼搏、诚实守信、踏实肯干、坚持不懈等优秀品质的人。提高心理素质要求大学生创业者具备自信和自主自我意识，性格刚强、坚持、果断和开朗，情感丰富且富有理性。

参考文献：

[1]徐若虹，王文，任璐. 基于新媒体时代的大学生网络创业模式分析[J]. Journal of Higher Education，2018（5）：8-10.

[2] 张雪玲."互联网+"环境下中职电子商务创新创业教育探索. Course Education Research，2017（15）：72-72.

[3] 彭金富.多措并举推进网络诚信建设[J]. 人民论坛，2017（12）86-87.

[4] 廉超，裴金平，苏毓敏. 高校创新创业教育对接精准扶贫、精准脱贫的策略研究—以协同育人机制建设为视角[J]. Survey of Education，2017（2）：50-52.