高校思想政治教育面临的问题及改革措施

杨胜男

摘 要：思想政治教育在高等教育中发挥着重要职能，是帮助学生树立正确价值观、道德观、世界观、职业观的重要教育手段。但随着我国教育环境与社会环境的变化，高校学生基数越来越大，使得思想政治教育难度越来越高，需要面临的问题越来越多，很多时候难以获得预期教育成效。各高校应结合当前教育环境，针对思想政治教育面临的新问题，采取必要的教育改革措施，从而提升思想政治教育有效性与实效性，促进学生全面发展，解决学生的实际问题。因此，本文将针对高校思想政治教育面临的问题及改革措施展开探讨。

关键词：思想政治；教育策略；改革措施；面临问题；高校教育

引言

大学生是有知识的高级人才，是未来人才市场的主力军。新时代背景下，企业对人才综合素质要求越来越高，用人单位不仅看重人才专业技能，更看重人才人格品质。但教育深化改革的大背景下，高校教育已逐步走向大众中，学生基数越来越多，生源质量难以得到保障，学生整体素质已出现下滑趋势。因此，为促进高等教育的持续发展，提高学生综合素质，应采取有效思想政治教育措施，通过思想政治教育引导学生协调发展，规范学生行为，帮助学生养成良好行为习惯与学习习惯，消除学生在校生活中的负面情绪与思想。

一、高校思想政治教育的职能

思想政治教育是指用一定思想观念、政治观点、道德规范，对学生施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的教育活动活动[1]。思想政治教育是素质教育重要组成部分，通过有效的思想政治教育能引导，能消除学生错误思想观念，使其形成正确的价值取向和良性人格，树立正确价值观、道德观、世界观、职业观，可以说思想政治教育质量关乎学生行为习惯养成。很多发达国家将思想政治教育作为教育重点，且为保障思想政治教育有效性和实效性，出台诸多相关教育策略和制度。

二、高校思想政治教育面临的问题

通过前文分析不难看出展开高质量思想政治教育的重要性和必要性，高质量的思想政治教育有利于和谐校园氛围的营造，有利于学生综合素质的提升。但由于教育改革的不断深入，教育环境与社会环境发生变化，高校思想政治教育面临着诸多新问题、新情况，很多时候难以取得预期教育成效。下面通过几点分析当前高校思想政治教育面临的问题：

（一）学生多元化

随着“科教兴国”战略的实施，教育改革不断深化，高等教育逐步走向大众化，大学生基数越来越大，生源质量难以得到保障[2]。而且新时代背景下，学生思维更加活跃，性格更加鲜明，自我意識强，思想更加多元、复杂，敢于提出自己的疑问，且部分学生有着较强的逆反心理。因此，采用传统教育措施难以获得预期教育成效。

（二）网络普及度高

二十一世纪是一个信息时代，互联网得到高度普及，大学生网络使用率高达96%以上，很多学生通过网络获取信息资源。但网络中充斥大量不良信息和不良文化，且这些不良信息传播范围广，传播速度快，易被大学生接触。而很大一部分学生是非辨识能力差，受到网络信息影响后，易产生错误社会认知与思想观念。

（三）教育内容滞后

根据中国信息网调查研究数据显示，国内高校普遍对思想政治教育缺乏重视，不论教育内容上，还是教育方式方法上都存在诸多不容忽视的问题，没有结合当前教育环境和实际思想政治教育需要，不仅选择的教育内容单调，缺乏时代感和真实感，难以获得学生认同，且教育方式枯燥死板，缺乏趣味性，不能有效吸引学生注意力。

二、高校思想政治教育改革措施

从前文分析可知道，当前高校思想政治教育面临诸多问题，有必要采取相应改革措施来改善现状。因此，下面本文通过几点探讨高校思想政治教育改革措施：

（一）因材施教

思想政治教育的主体是学生，当代学生思想与人格更加独立，渴望得到教师的尊重。因此，思想政治教育应贯彻因材施教的教育理念，在教育过程中充分考虑学生特点，尊重学生个体差异，对不同学生采取不同教育引导措施，在思想引导上给予学生更多选择权，摒弃说服教育，通过引导教育激发学生主动性。

（二）与时俱进

教育环境变化不可逆转，网络普及是必然趋势。因此，思想政治教育应充分考虑教育环境变化，坚持与时俱进教育原则，构建新型教育模式，加强网络应用，主动开展网络教育。如，通过网络与学生建立沟通；利用网络组织文化主题活动。网络沟通方式与活动参与方式，学生积极性更强，能很好的弥补传统思想政治教育不足。

（三）更新教育内容

各高校应提高对思想政治教育工作的重视，根据当代大学生认知条件与心理特征，积极更新教育内容，将思想政治教育工作融入到教育管理工作当中，增强思想政治教育实践性，开展具有实效性与针对性的教育。

四、结束语

大学生是国家未来发展建设的核心力量，其素质关乎国家经济发展建设，对其进行有效思想政治教育非常有必要。但通过正文分析可知道，由于当前教育环境与外部环境的变化，使得思想政治教育面临诸多问题。因此，各高校应针对当前思想政治教育面临的问题，采取相应改革措施，构建新型教育模式，更新教育内容，从而提升教育实效性。

参考文献：

[1]张耀灿，钱广荣.思想政治教育研究范式论纲——思想政治教育研究方法的基本问题[J].思想教育研究，2016，（07）：3-9.

[2]刘书林.论思想政治教育的本质——坚守“灌输论”的缘由[J].思想理论教育导刊，2015，（10）：38-44.

[3]孙树文.思想政治教育与社会主义核心价值体系的社会认同研究[J].北京工业职业技术学院学报，2017，（26）：193.endprint