浅谈高校大学生创新创业教育的现状与对策

商曼

摘 要：一个国家要想获得更加长远的发展是需要创新来为自身做支撑的，所以我国在现代化发展的过程中一直在强调创新与创业的重要性，因此对大学生进行创新创业教育是社会发展的必然要求。本文简要分析了我国大学生创新创业教育的现状，并对增强高校大学生创新创业教育提出了有效的对策，促进高校大学生创新创业教育的进一步发展。

关键词：高校；大学生；创新创业教育；现状；对策

引言

教育水平能够反应一个国家的综合国力，随着我国经济的不断发展与进步，对创新型人才的需求量越来越大，所以在2010年，我国对创新创业型人才提出了明确的要求，这也凸显出创新创业型人才的重要性。并且，我国高校一直以来都在扩招，这也使得高校毕业生逐年增多，高校毕业生的就业形势越来越严峻，大学生就业压力越来越大，所以很多高校毕业生加入了创业的队伍。

一、高校大学生创新创业教育的现状

（一）对创新创业教育认识不足

很多大学生对创新创业都持有高涨的热情，但是真正落实到实践中的学生却占少数。从相关调查中得知，我国大学生创业成功率只占3%，其中的原因在于很多学生对创新创业教育认识不足，没有做好前期的准备工作，对创业中遇到的问题没有全面的认识使创业停留在想象中。很多高校也没有意识到创业的重要性，并未开设创新创业指导课，还有一些高校虽然开设了创新创业指导课但是对其并不重视，因此教师授课也仅仅是流于形式，学生在学习中也只是为了应付学校的检查，并不是真正地置身于创新创业的研究中，在这样的情况下，学生对创新创业很难引起重视，这也就使得高校的创新创业教育很难得以顺利地展开。

（二）创新创业教育课程体系不够完善

很多高校认为创新创业教育可有可无，因此在高校中，创新创业教育被边缘化，创新创业教育也并未被列入人才培养的课程体系，因此高校创新创业教育并没有一个完善的课程体系。教学没有一个明确的大纲，只是对学生进行简单的教育，学生手中也没有相应的教材。很多高校将创新创业教育课程列为选修课，这也让学生从心里就对创新创业课不够重视。学生对创新创业教育没有一个系统全面的认识，缺少对学科内容的了解，无法建立起对各个科目之间的联系。教师也只是利用网络查阅一些发达国家的创新创业教育的相关资料，对学生进行理论知识的灌输，这样就使得学生无法将创新创业与实际的实践结合起来，不能真正地达到培养学生创新创业意识的目的。

二、加强高校创新创业教育的对策

在高校对大学生进行创新创业教育既能够丰富学生的大学生生活又能够培养学生适应社会的能力，提高学生的核心竞争力。开展大学生创新创业教育既能够推动素质教育的发展又能够促进创新型社会的创建，是一件一举两得的举措。

（一）增强对高校对创新创业教育的认识

意识决定行动，人在做事的时候，很多时候不是没有做事的能力而是对事情没有一个全面深入的认识，使得意识限制了行为。所以在对大学生进行创新创业教育的时候，高校首先要提高对创新创业教育的认识，将对学生的创新创业教育作为工作重点来发展。对于高校来讲，对大学生的创新创业教育要落实到实处，能够真正地培养大学生的创新创业能力。所以在这个方面需要学校做的事情仍然有很多。首先学校应重视创新创业课程，能够为学生提供良好的创业环境，将创新创业指导课作为必修课，让每个学生都要认识到创新与创业的重要性，学校加大了重视力度，学生才能重视对创新创业教育的学习，努力探索，将自己的想法付诸行动。

（二）加强创新创业教育教师队伍的建设

教师在教学中发挥着主导作用，教师的素质决定了教学的质量。所以，高校应加强创新创业教育教师队伍的建设，聘请一些创新创业教育的专业教师任教，提高教师的任用门槛，为教师提供实践的平台，积累教学经验。因为只有具有创新思维与能力的教师才能教导出创新型人才。教师在教学中可以借鉴国外的现金经验，结合自身教学的特点以及学生的需求优化教学结构，学校还应定期举行创新创业教育交流会，定期对教师进行培训，让教师在不断的学习中看到自身的不足，不断完善自身的教学模式，进而提高教学质量，培养出更多的创新型人才。

三、结语

大学生创新创业需要学生具备在社会发展的综合能力，因此对学生综合能力的教育就需要高校不断创新教学方法，提高对创新创业教育的认识，在大学生中深入地开展创新创业活动，使学生能够在学习理论知识的同时在实践中展现自我完善自我。因此，高校要积极探索大学生创新创业教育的方法和途径，为大学生在校园中营造创新与创业的良好氛围，培養能够适应社会发展的创新型人才，使更多的人才能够在社会发展中贡献出自己的力量。

参考文献：

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