初中语文教学中实施讨论教学的策略
2018-01-29江苏省丹阳市里庄初级中学金胜伟
江苏省丹阳市里庄初级中学 金胜伟
一、初中语文教学中实施讨论教学优势
在传统初中语文教学中,讨论式教学模式应用程度并不高,主要因素在于传统教学模式以教师为中心,学生的主体地位没有得到充分体现,因此,在教育教学过程中,教师不注重学生的讨论教学,对讨论教学的重要性和意义关注度不高,没有认识到初中语文教学中实施讨论教学的优势。其实在初中语文教学中,讨论教学发挥着不可替代的优势。一是在初中语文课堂教学中实施讨论教学,真正能够做到以学生为中心,有效开展教学活动,在讨论教学过程中,我们可以充分挖掘学生的主体地位,凸显学生作为学习主人的角色的重要性。传统初中语文教学,学生的主体地位被压抑,导致学生被动学习语文知识,不愿意主动去思考问题,进而影响到初中语文教学效果。初中语文教学中实施讨论教学,对于提高初中语文教学质量,发挥着很大的优势。二是初中语文教学实施讨论教学,更有利于适应新课改对教育教学的总体要求。初中语文教学,不仅是培养学生语文基础知识,还要通过语文教学锻炼学生的语文技能,增强学生辩论,沟通以及人际交往能力,提升学生运用语言文字的功底。而传统初中语文教学,课堂教学,以教师讲授为主,学生被动接受知识,缺乏主动思考和探索的意识,同时,语文技能训练大多数在课下进行,教师不能随时掌握学生的学习效果。初中语文教学实施讨论教学,有利于提高学生的综合素质,增强学生语文综合应用能力,所以初中语文教学实施讨论教学,更有助于提高学生知识,增强学生语文技能,提升学生情感的功效,促进学生全面发展。三是初中语文教学实施讨论教学,还有利于增强学生自主学习能力。语文课堂教学,学生才是课堂教学的主任,如何在课堂教学中培养学生的基本素养,提升学生的综合能力,是语文教师需要思考的一个问题。因此,在初中语文教学中实施讨论教学,更有利于培养学生的自学能力,通过各种形式的讨论学习,学生可以带着问题去寻求答案,通过讨论学习共享,增长知识提升自学能力。
二、初中语文教学中实施讨论教学的策略
1.实施讨论教学,激发语文课堂教学活力
在初中语文教学中,传统填鸭式教学模式,不容易激发学生的学习兴趣,学生学习的主动积极性不高,缺乏独立思考,一味的知识灌输,也严重影响了学生主体地位的发挥。因此,在初中语文教学内容是讨论教学,在教师创设问题情境下,学生之间讨论互动交流,学生与教师之间互动沟通,不仅有利于激发学生学习兴趣,还有利于充分发挥学生主体性,激发语文课堂教学活力。初中语文教学实施讨论教学,教师要多鼓励学生,引导学生积极阐述自己的想法和观点,以便于通过讨论教学,增强学生的创新意识,促进学生相互学习,共同思考。初中语文教学中实施讨论教学,教师可以提出一个探究性问题,引导学生进入课堂讨论环节,通过讨论不断深入探索,有效提升课堂教学效果。例如,在《精卫填海》教学中,一些学生由于缺乏对历史的认识,对精卫的填海做法不能够理解,觉得这是一种愚蠢的行为,笔者针对这一问题,引导学生积极开展课堂讨论通过有效的开发讨论,学生不仅掌握了课堂教学内容,提升了对课堂教学知识的认识,也极大增强了学生语文学习的自主性,通过交流与探讨,提升了学生的思维能力,同时,对于学生树立正确的人生观、世界观、也有很大的帮助。
二、通过师生之间互动交流,激发学生积极思考
培养学生语文素养,初中语文教学属于关键时期,因此,语文课堂教学效果直接影响着学生语文素养的提升。所以,在初中语文教学中,教师要学会采用灵活多样的教学模式,有效增强语文课堂教学的趣味性和知识性,以便于激发学生兴趣,提升学生参与热情,为学生将来更好地学好语文,提升文学素养奠定坚实的基础。初中语文教学讨论教学法的应用,师生之间的角色发生了很大变化,教师从课堂教学的主导者变成了“掌舵人”,教师在课堂教学的结束发生了变化,教师只需要掌握课堂教学进度,引导学生积极思考与探索。所以,初中语文教学中实施讨论教学,有利于通过分享交流,擦出思想火花,激发学生积极主动思考。在讨论教学过程中,教师还要善于抓住学生亮点,通过学生独特的思维,引导学生进一步探索,使得初中语文课堂教学更加活跃起来。例如,笔者在教学《孔乙己》时候,曾有这样一段描述,去买酒的时候,重点描写了“孔乙己排出九文大钱”,一些学生对这段描述表示怀疑,觉得此种做法表示孔乙己比较有钱,针对学生的这一想法,笔者引导学生进行讨论分析,孔乙己“排出九文大钱”的心态,通过讨论中的思想碰撞,学生们深刻理解了孔乙己,排出九文大钱的摆阔心态,在文章中此中描写手法,更加凸显了孔乙己人物个性,也体现了作者在描写人物中的独特风格。
【结 语】
素质教育背景下,对初中语文教学也提出了新要求。初中语文课堂教学,不仅要培养学生的语文素养,激发学生的课堂学习兴趣,还要通过语文教学,焕发语文课堂美感,通过增强语文课堂的情感性、趣味性、知识性,增强语文教学的魅力。初中语文教学中实施讨论教学,更有利于培养学生主动探究意识,体现学生“学”的主体地位,通过讨论式教学模式的应用,提升语文教学的针对性,增强课堂教学效果。