论钢琴演奏的心理因素

雷 蕾

（闽江学院蔡继琨音乐学院，福建 福州 350108）

钢琴演奏是十分复杂的一门表演艺术，其质量受到演奏者个人天赋、技术以及心理状态等因素的影响，其中最重要的一个因素就是心理因素。在钢琴演奏实际中，虽然大多数演奏者平时都很努力的训练，也拥有现场演奏钢琴作品的能力，但部分演奏者依旧在演出时发生很多问题，没能发挥平时训练的高超弹奏能力，主要原因就在于演奏者被心理因素所影响，演出时情绪失控，降低整个演出的质量，甚至演出失败。由此可见，心理因素会对演奏者的钢琴演出产生巨大影响，如果演奏者无法解决自己的心理问题，那么不管演奏能力有多强都很难高质量完成钢琴演出任务。

一、钢琴演奏中心理因素的影响

良好心理因素对于演奏者成功演奏钢琴作品有重要意义。演奏者在钢琴演出中要保持心、手、音的一致、协调，即演奏者不仅要具备优良空间感觉和准确、敏捷的动作，还要具备良好的音准感觉、听觉臆想能力，能分别钢琴音质的敏感性，把握音乐意蕴，从而基于手指的弹奏技巧，从内心将音乐准确恰当的表现出来。钢琴演奏就是传播优质音乐和流露情感的一种艺术体验，如果演奏者在演出时能全身心投入到音乐的艺术情感当中，必然能产生非凡的演奏效果，成功引起听众的共鸣[1]。

与此同时，良好心理因素对于激发钢琴演奏者的创新意识也有非凡意义。演奏钢琴绝非只是演奏者把握钢琴作品的技巧和传达作曲家的思想、意旨，更要对钢琴作品实施二度创作，任何一位出色的演奏者都在不断提升自己的钢琴演奏能力，形成独特的演奏风格。因而演奏者只有时时刻刻都端正心态，用心聆听和感受自己的演奏，及时反思、适当调节，才能让钢琴演奏层次有进一步的提升，才能让自己对音乐作品有新颖的诠释。当然，良好心理因素对于演奏者准确把握钢琴演奏技巧也是至关重要的。如果演奏者要想使钢琴演奏效果更突出，就务必要将完美呈现自己应有的演奏技艺，这需要以良好心态和心理因素为前提。如果演奏者在演出中心情浮躁、内心不安、情绪十分激动，就很难用平和从容的心态对待钢琴演奏，发挥最佳的技艺水平也会成为一句空话，钢琴演奏效果不尽如人意。

二、钢琴演奏中演奏者产生心理因素的成因

站在心理学的角度，人类进行的各种活动均和心理调节、心理控制等有密切联系，钢琴演奏也是一样，演奏者心理素质的优劣对其在演出时展示的艺术表现力有直接作用，这一点毋庸置疑。通过分析可能影响钢琴演奏效果的诸多因素，找出演奏者产生心理因素的成因，发现不仅有演奏者的主观因素，还有客观因素，概括起来主要体现在以下三个方面：

（一）钢琴演奏者主观心理素质因素

每一位钢琴演奏者均有个人专属的心理条件和生理条件，而他们在演奏钢琴作品时所表现的演奏能力、心理支配能力等存在显著的差异[2]。有一些演奏者走上舞台正式面对观众时往往过于追求完美，内心缺乏自信，引发冲突矛盾的心理，这很容易造成演奏者演出时心理紧张，从而发挥失常。也有一些钢琴演奏者在观众面前能保持内心平静，发挥得很好。

（二）演奏者钢琴演奏技术心理因素

演奏者把握钢琴演奏技术的熟练程度、掌握演奏钢琴作品内涵的程度都会直接影响其演出时心理因素的形成，从而影响钢琴演奏质量的优劣。如果钢琴演奏者无法娴熟掌握演奏技术，在舞台上就很容易产生紧张惶恐的心理，进而出现怯场的现象，在演奏钢琴作品时也出现很多与舞台表演要求不符的动作，如面无表情、身体僵硬、手指无法动弹等，这些因素导致钢琴演奏的低效甚至是失败，不能得到理想的效果。

（三）演奏者客观舞台经历心理因素

演奏者在钢琴演出舞台上和观众面对面时最有可能引起紧张。在演绎钢琴作品时，演奏者是舞台的核心，这使得很多演奏者都滋生紧张和怯场的心理，其实这属于正常的现象，只要演奏者平时刻苦训练，就能在舞台上驾轻就熟的演奏钢琴作品，逐渐积累成功的经验，增强信心，避免因过去的不良舞台经历引发紧张和怯场的心理。

三、在钢琴演奏中培养演奏者良好心理因素的策略

钢琴演奏者面对观众，特别是在陌生的舞台上演奏，特别容易滋生紧张的心理[3]。但这样的心理并非不可战胜，演奏者可以在平时培养自己形成良好心理因素，克服紧张的心理，这对演出而言尤为关键。这就要求演奏者必须正确认识自己，肯定自身的价值，坚持不懈、坚定信念，不要太过重视成败，要注意享受演奏的过程，用坦然的、大气的态度和心理对待演奏，即便在演出的突发状况面前也要保持良好心理，机智应变，逐渐养成良好钢琴演奏心理因素。

（一）熟练掌握演奏的技巧是调控心理因素的前提

有效调控心理因素需要演奏者拥有扎实理论基础，同时熟练掌握演奏技巧。换言之，优秀的演奏者不仅要具备扎实钢琴演奏理论知识、娴熟的钢琴演奏技能，还要拥有良好协调能力，在演奏中有效达到手指、手臂、脚的相互配合，凭借熟练的演奏技巧确保钢琴演出顺利进行。当演奏者内心很清楚自己并未熟练掌握钢琴演奏技巧，演奏能力也较弱时，就很容易在演出时产生沉重的思想负担与心理负担，害怕自己会在演奏时出现问题，导致演奏无法继续进行。所以演奏者必须具备更强的钢琴演奏能力，熟练掌握演奏技巧，这是合理调控心理因素的前提，如此才能在演奏时保持心态良好，充分发挥自身优势，展现个人演奏能力。还有一点需要注意，即演奏者即便已经熟练掌握钢琴演奏技巧，也要有效练习演出曲目涉及的技巧与音色等，特别是难度较大的段落，要反复练习，让自己更有底气，有效掌握主观心理因素。

（二）熟练背记钢琴乐谱，为完美的演出做好准备

在演出之前，演奏者要从开谱、练琴到理解、升华情感，这整个过程均需要发挥一丝不苟的精神，尤其是在最后背记乐谱的阶段，不得马虎大意，演奏者只有牢记乐谱，才能为完美的演出做好准备，在钢琴演奏中更有信心。在背记乐谱时，演奏者要认真分析乐谱的和声织体、逻辑结构等，调动多个感官把谱子记牢、记熟。在背记乐谱时只依赖机械性的手指记忆是远远不够的，演奏者很容易在紧张心理的影响下出现断片的现象。所以演奏者在背记乐谱时要将自己带进作者创设的音乐情境，演奏时适当添加个人的理解与情感、特色、风格等，实现对钢琴作品的二度创作，让演出更完美。

（三）在演奏前调控好心理因素是演出成功的保证

演奏之前演奏者的心理暗示对进行完美的演出有关键性影响。完美的演出是钢琴演奏者的终极目标，为听众淋漓尽致的展现钢琴演奏技术，完美诠释音乐内涵。为成功完成该目标，演奏者在开始演奏之前可适当进行心理暗示，调控好自己的心理因素，保证演出成功[4]。如演奏者可以回想那些让自己愉悦的、开心的事情，或者是回忆某个特定的场景、特殊的人物，暗示自己这次演出只是一件小事、自己一定行，也可以深呼吸，通过放松身体带动心理的放松，让自己不再紧张，形成良好心理因素。

（四）重视积累临场应对经验，不断提升心理素质

演奏者在钢琴演出中有可能因为舞台环境与平时的练习环境有区别而形成心理压力，并且在舞台表演中，演奏者有时候会面对各种各样的突发情况，严重影响钢琴演奏者的心理状态。为从容应对这些情况，演奏者必须不断加强心理因素的锻炼，增加上台演奏的次数，积累更多临场经验，在各种各样的舞台钢琴演出中丰富自己的演奏经验与演奏心得，不断提升个人对舞台钢琴演出的适应能力，在真实的演出中充分发挥真实水平。在练习演出曲目时，演奏者还可预想有可能遇到的突发情况，做好对应的准备，逐步提升自己的心理因素调控能力，即便真的发生意外也能有效应对，确保继续演奏。

（五）树立钢琴演奏自信，在演奏时注意放松身心

树立自信是演奏者在钢琴表演中培养良好心理因素的重要途径，只有树立自信，才能做好每一件事，若钢琴演奏者没有自信，在临场演出时就会感到十分焦虑，害怕演奏时有失误或者是出错，这种缺乏自信的心理最终会阻碍演奏者发挥正常的水平。所以演奏者在平时的训练中要慢慢树立自信，在加强钢琴演奏练习的同时肯定自己。钢琴演奏者的自信还源于对钢琴演奏技能的熟练掌握，所以演奏者练习时要强化各项演奏技能训练，改进自身不足，在积累与学习的环节慢慢提升自信。除此以外，演奏者在现有基础上不能对自己提出过高的要求，如在表演时遇到一点点失误就瞬间失去自信，担心再次出错，导致后续的演奏出现问题，甚至中断演奏。实际上钢琴演奏者发生问题是正常现象，应放松紧绷的神经，缓解紧张的心理，凭借自己的坚持和恒心，鼓励自己不断前进和提升。

四、结语

钢琴演奏是对艺术的一种再创造，如果演奏者想在演出时取得最好的效果，就必须正确认识心理因素对钢琴演奏的影响，明确其主客观成因，及时有效克服各种各样的不良心理因素和心理障碍，不仅要熟练掌握钢琴演奏技巧，还要熟练背记乐谱，在演奏之前调控好心理因素，提升心理素质，树立演奏自信，自觉勇敢参加实践和演出、观摩等，争取更多舞台演出和艺术实践的机会，用心体会训练过程与演奏心得，做好总结工作，主动积极交流，有效调节、控制自己在钢琴演奏中的心理因素，完美演奏钢琴作品，提升舞台效果，从钢琴演奏中体会到乐趣，获得美好的艺术享受。