小学英语教学中的问题与探讨

吕上艳

【摘 要】以往系统的英语教学是从初中阶段开始，涉及到听力的训练、单词的记忆、语法的掌握，从初中阶段开始英语在学生的考试成绩中所占的比例也非常大。因此，小学英语得到重视，学校从三年级开始开设英语课程，其成为了和数学语文一样重要的科目。小学英语教学目标需要小学生完全掌握一些基础的句子和单词，也能够了解一些关于英语的常规知识，还能够独立处理一些简单的英语问题。小学英语教学的进行却并不理想，出现了许多问题，需要寻求方法解决。

【关键词】小学英语；教学；问题与探讨

一、小学英语教学中暴露的一些问题

1.小学英语老师单一的教学方法

对于英语教学，学校并不够重视，一些英语老师教学方法单一，总是要求小学生保持一种端正的坐姿，老师常常表情严肃，一味讲授英语知识。虽然维持了课堂的纪律，却使英语课堂变得非常压抑，使学生只懂接受老师讲述的知识，束缚他们对英语的思维发展和个性发展。处于小学阶段的学生，他们已经形成了中文的语言习惯，这时让他们重新接触一门新的语言—英语，必然会使他们在英语学习中遭遇困难，他们需要老师采取有效且有效的教学方式去帮助他们学习英语。但老师单一的教学方法，不仅无法帮助他们更好地进行英语的学习，而且他们失去对英语学习的兴趣，甚至产生厌烦，也使他们失去自信心。

2.小学英语师资力量薄弱

老师作为教学实施的主体，需要老师具备较高的专业素质，然而当今许多小学都缺乏专业素质高的英语师资力量，使得一部分老师兼职教授英语科目，或者转岗变为英语老师。这些老师普遍没有专业的英语知识基础，对于语调语音的把握也不准，使英语教学水平得不到保障，而且专业英语老师的缺乏在一定程度上影响了小学生基础英语的建立，会让他们后期的英语学习受到不良影响。而且在这些老师的教学过程中，常常会把教其他科目的习惯带到英语学习中，却忘了联系英语的实际教学，寻求适合英语教学的方法去教学生，使得教学效果很低，无法有效地教导学生学习英语。

二、应对英语教学问题的策略

1.加强建设小学英语师资队伍

國家应该多投入资金来培养专业的小学英语老师，对于那些转岗和兼职的英语老师进行英语专业知识的培养，并要求他们取得英语老师相关的资格认证才能进行英语教学工作。同时地方政府要给予支持，鼓励小学英语老师的继续教育，提高教师的教学水平。

2.恰当的应用多媒体进行教学

信息技术高速发展的今天，在教学中多媒体得到广泛应用，它能使课堂教学更直观和生动。小学英语老师应恰当的应用多媒体，改变单一的教学方法，给学生创造良好的教学环境，提高学生对英语的学习兴趣。在制作多媒体的时候，需要从各个方面来激发学生对于英语的兴趣，要使多媒体变得生动且充满乐趣，在多媒体中增加一些卡通游戏、音乐等，根据小学生的喜好，精心对课件进行设计，如在教Apple一词时，能够在多媒体中放映苹果的图片，让学生了解该单词的意思，同时可以在课件中增加牛顿被苹果砸得中得出地球存在重力定律的卡通动画，让他们不仅能加强对苹果一词的记忆，也能了解关于苹果的故事并从中得到启发，这样有趣的教学能让小学生能够在学习中感到乐趣，同时享受学习的过程。

3.构建课堂教学情境

小学英语老师在其教学过程中创设贴近生活实际且形象的情境，让学生能对知识更好的感知，使他们能够融入英语学习过程之中，增加他们对课堂实践的喜爱程度。比如：在花、树等植物单词学习时，最好的语言环境是公园，小学生不仅记住了flower、tree等单词，还能够联想到它们的具体形象、习性等，提前准备好一些花跟树的图片，让同学们进行种类的辨认。这样便能将英语语言形象化，可以加深小学生对于这些词汇的记忆，也能使老师的英语教学过程变得丰富多彩，提高学生学习英语的兴趣。将语言与情境相结合，使学生学会联系实际来思考学习的知识，将两者更好结合，培养他们的思考学习能力。

三、总结

小学英语老师在教学时要考虑小学生的心理特点，营造一种活跃的课堂气氛，要懂得“兴趣是最好的老师”，创新教学方式，提高小学生学习英语的兴趣，让他们能够更好地学习英语知识。同时小学英语老师需要提高自己对英语专业知识的学习，提升英语专业素养，能够更好的教导学生学习英语。同时老师在教学过程中要注重学生实际水平的提高，注重学生学习能力的培养，发展他们的创新思维。老师也要学会将多媒体与课堂教学相结合，将实际情景与课堂联系起来，让学生在课堂学习中感受到学习的乐趣，让他们的主动的参与英语教学活动中。老师在课堂教学中要保持和颜悦色，多鼓励学生进行发言，活跃课堂气氛，拉进与学生的距离，增加学生的学习积极性，让学生更好地投入学习英语，要引导学生学会将英语与实际生活结合起来，学会在英语学习中联想到生活实际，乐于且善于学习。

【参考文献】

[1]申卓娅.《小学英语教学法刍议》，学术期刊《学周刊B版》，2013年7期

[2]范庆瑶.《多媒体在英语教学的应用》学术期刊，《新教育时代电子杂志（教师版）》，2016年34期

[3]顾所英.《多媒体在小学英语教学中的应用现状》，学术期刊《校园英语（中旬）》，2015年5期endprint