小学数学如何培养学生的自主探究能力

李佳

摘 要 小学生的学习在我国教育系统中占据着重要的一部分，教育的深化改革，学生的课堂效率也有着一定程度的提高，特别是数学学习方面。小学生的学习能力其实是最容易培养的，因为他们刚刚步入学习生涯，对学习上的事物都充满了好奇心，更容易进行学习上的深入，而学生的自主探究能力，自主学习能力对学生的成长有着重要的影响，对学校的教学工作也有着积极地促进作用。因此，本文就提高小学生的数学自主探究能力进行探讨。

关键词 小学数学;自主探究;能力提升

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0126-01

数学提高学生的逻辑思维能力，应用分析能力及解决问题能力上起到了关键性的作用，数学是一门严谨的学科，需要较强的思考能力，独立解决问题能力，而小学生在进入小学生活的时候对这些能力尚且不是很清楚，不能够意识到自主学习能力的重要性，导致了很多问题的出现，学生的学习成绩始终得不到提高。因此，我们需要不断改善数学的教学计划及教学策略，提高小学生的数学学习自主探究能力。

一、自主学习的重要性

在学生的学习过程中，要始终将自主学习能力的培养放在首位，并通过各种有效的训练方式不断地提高这种学习能力。可能小学生暂时还不知道自主学习的重要性，尤其是对于小学数学这门学科来说，需要学校及教师及时的做出举措，及时的分析学生的个人能力，发现学生的特点，提高他们的自主学习、自主探究能力。而在学习的过程中，自主探究能力对于学生来说非常重要，一般来说，学校的教学模式是教师在课堂上受学，学生在下面听讲，但是这种方式是教师不断地来引导，学生的地位是被动的，对于学习本身就不是特别好的事情，只有主动学习，才会深入研究学习的内涵，才会对数学产生兴趣，数学仅仅依靠被迫的学习是完全不够的。自主学习对于一些数学问题的解决非常有帮助，能够帮助学生掌握基本的数学方法，培养他们的数学逻辑思维。

二、培养小学生数学自主探究能力

（一）加强师生关系。在学生学习的过程中，教师与学生的关系与学生的学习有着非常大的关系，拥有着比较和谐的师生关系是培养学生自主探究能力的基础。对教师来说，要敞开心扉，学会倾听的方式，真正与学生进行交流，拉近与学生之间的距离。在教师的眼中要把學生当做亲密的朋友，学生有着数学或者生活上的问题都可以向教师咨询，教师要尽量减少自己的威严，如果教师始终保持高高在上的姿态，任何事都对学生置之不理甚至采用批评、谩骂的方式，只会让学生觉得害怕老师，那么学生内心的话也不敢与教师讲，长此以往，不仅对学生的学习成绩造成影响，而且学生的心理健康也会受到一定的损害。教师还要尽量表扬学生，对做对的题进行鼓励表扬，对做错的数学问题要耐心进行讲解，切不可不管不问或者批评学生的脑子笨等方式。教师要给学生创造出一个舒服愉悦的学习环境，要做到学生的“伯乐”，因为任何一位学生都可能是“千里马”，都可能有着巨大的潜力，每位学生都需要教师来发现潜力，发现学生们的优点。对学生来说，要经常与教师互动，在尊敬教师的同时也将教师视为朋友，学习上的朋友和生活上的朋友，这样才会敢于发表自己的意见，敢于问问题。因为现在很多学生都畏惧老师，畏惧问问题，其实在良好的师生关系中，这些问题都很好解决，因此，教师和学生要不断努力，创造这种“亦师亦友”的关系，加强学生与教师之间的沟通，从而提高自主学习的能力。

（二）加强课堂引导。教师在学生学习的过程中起着重要的作用，因此在课堂上的努力也必不可少。老师要善于从各个学生感兴趣的方面抓住学生的注意力，逐渐引导学生到学习的路上。正确的引导，能够提高学生学习的效率，加强老师在课堂上的引导，能够全面达到教学目标。一方面，教师要在课堂上营造出一种轻松的学习氛围，尽可能避免让学生在压力之下学习，只有在轻松的氛围之下，课堂效率才会提高，学生的学习积极性才会加强。想要让学生更加轻松的上课，就要靠老师深厚的讲课功力了，老师要善于将难以理解的东西变得生动有趣，减少学生的学习压力。另一方面，需要建立小组学习。在学习的过程中，教师要根据学生的具体情况将学生分为合适的学习小组进行学习，因为在小组中更多的是讨论，这便是学生学习的催化剂，在小组中学生可以忽视其他外界因素，同学与同学之间的交流往往最容易解决问题，因为同学之间的关系较好，一些问题可以更方便的进行解决，而小组内的学生的学习程度又各不相同，更容易取长补短，将各自的优势发挥到最大，同时又弥补上了自己的薄弱环节。小组一起学习还能够增强学生的团结意识，学生在交流过程中会产生思维的碰撞，在这种碰撞之中，学生会更加牢固的掌握知识。

三、结束语

对于小学生来说，加强自主探究能力是极为重要的，有助于学生认识数学思想，培养学生学习数学必备的解决问题的能力，分析问题的能力，教师要和学生一起探讨，共同进步，让学生体会到自主学习的乐趣，收获应当得到的数学知识，这样，学生的自主探究能力便得到提高，学习成绩得到明显的提高。

参考文献：

[1]杨强劳.浅谈数学教学中学生探究能力的培养[J].新课程，2011（01）.

[2]王建华.浅谈如何培养小学生数学自主探究能力[J].小学教学参考，2012（08）.