新课标背景下小学数学利用多媒体教学的研究

鲍飞

摘 要 随着新课程改革的逐渐深入，课堂教学模式也得到了不断的完善，多媒体技术与课堂教学的结合，也成为了教学的一种常态，并得到了广大师生的接受与认可。在小学数学课堂教学中，多媒体技术的应用不仅能够充分满足学生的求知欲和好奇心，更能够将抽象的知识变的更加直观化、具体化，从而有助于小学生理解，与小学生的个性特点相符。因此，作为一名小学数学教师，应该充分认识到小学数学课堂与多媒体技术相结合的重要作用，有效运用多媒体技术，以此积极响应新课改提出的要求，使学生能够愉快、轻松的汲取知识，并得到数学素养的提升以及思维能力的发展。

关键词 新课标;小学数学;多媒体教学;研究

中图分类号：A715 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0001-01

小学数学作为一门具有较强抽象性的课程，要求学生具有一定的运算能力和逻辑思维能力。然而，这对于综合能力较弱的小学生而言，却是一种极大的挑战。将多媒体教学运用到小学数学课堂教学中，则恰恰可以使抽象的数学知识转变的更为具体化、生动化，便于小学生理解和学习。可见，将多媒体教学和小学数学课程相结合具有十分重要的意义，不仅能够启发学生思维，同时也能够激发学生的学习热情，进而使课堂教学得到事半功倍的成效。以下，笔者将结合自身的教学实践，对新课标背景下小学数学多媒体教学开展具体分析，希望能够为小学数学教学事業的发展提供一定有价值的借鉴。

一、将多媒体教学运用到小学数学课堂教学中的重要作用

一方面，有助于带动课堂教学气氛，构建轻松愉悦的学习环境。将多媒体技术和小学数学教学相结合，使学生能够在宽松、和谐的教学氛围中学习。由于多媒体技术具有图像、音频以及视频等极为丰富的表现形式，而教师就可以将这些教学形式灵活的运用到具体教学中，将抽象性较强的数学知识，通过直观、生动的方式表现出来。将繁琐的知识简单化、具体化是多媒体教学最大的特点，倘若无法呈现出形象化的知识，那么多媒体教学就失去了原本的意义。有效提升学生的数学能力，就是课堂教学成效得以改善的有力证明。活跃的课堂教学氛围，是学生有效性学习的前提，而多媒体教学则恰恰能够带动课堂教学气氛，确保学生能够在轻松愉悦的学习氛围中开展学习，以此提升课堂教学效率。

另一方面，有助于学生自主思考和自主探究，使其思维能力得到提升。相较于传统教学模式而言，多媒体教学能够极大的丰富教学内容，从而开阔学生视野。由于教师能够将文本、图像以及视频等功能相结合，为学生呈现更多的知识，并刺激学生的各种感官。小学生具有极强的求知欲，倘若教师能够充分满足学生的好奇心，学生就会自主思考、自主探究，且能够发现并解决问题，有助于小学生的智力的开发以及创新能力的提升，从而形成个性化的数学思维模式。

二、将多媒体教学运用到小学数学课堂教学中的有效策略

（一）将多媒体教学与学生生活实际相结合

在小学数学课堂教学中，开展多媒体教学的主要目的就是要让学生更加直观的感受数学知识，所以，教师在运用多媒体的时候就应该与学生的实际生活相结合，将生活中的具体问题作为出发点，并结合教材上的教学内容，向学生形象的展示出数学知识与实际生活之间的联系，以此实现生活化教学的目的。而这就需要教师在制作教学课件的时候，要发挥出自身智慧，充分挖掘知识和生活的联系，以便设计出贴合学生生活实际的教学内容。

（二）开展详略得当的教学设置

太过粗糙简单的多媒体教学内容，很难激发学生的学习热情，不利于带动其求知欲;而太过精美有趣的多媒体教学内容，则会转移学生的注意力，使学生难以把握学习重点。可见，想要有效开展多媒体教学，合理设置教学内容非常关键。在教学开始阶段，为了能够激发学生的学习兴趣，并使学生认识到知识与生活的联系，教师可以尽量为学生展示图像或者动画形式的内容，以此带动学生的学习积极性。在对重点知识进行讲解的时候，多媒体教学内容应该尽量突出重点，而并非趣味性，以此发挥多媒体对学生掌握知识扎实性的作用。当学生对知识形成大致了解之后，可以使学生尝试着解决一些与实际相关联的问题，使学生进一步体会到数学知识对于生活的作用和功能。

（三）注重运用有效的教学方法

虽然多媒体教学得到了广大师生的接受与喜爱，但其始终是教学的辅助工具，所以，在教学过程中，教师应该尽量避免被其所利用，而成为播放教学课件的工具。因此，在小学数学课堂教学中，教师为了能够改善多媒体教学的局限性，可以将传统教学模式与多媒体教学相结合，通过板书的书写控制教学的时间、进度以及知识的难重点内容，将整堂课的知识构成呈现在黑板上。将两种教学模式的相结合，能够都达到取长补短的效果，进而提升课堂教学质量。在开展多媒体教学的同时，需要教师积极融入到学生当中，不仅能够促进师生之间的有效交流，构建和谐的师生关系，同时也能够带动学生的学习热情，使其勇于质疑并能够主动提出问题。

三、结论

综上所述，多媒体教学就犹如一把双刃剑，对教学有利也有弊。作为一名小学数学教师，应该正确认识到多媒体教学与小学数学课堂相结合的重要性，进而将多媒体教学与学生生活实际相结合，开展详略得当的教学设置以及注重运用有效的教学方法等，使多媒体教学的作用能够充分的发挥出来，从而切实提升课堂教学效率。

参考文献：

[1]杜娟.如何充分发挥多媒体教学在小学数学课堂的作用[J].中国校外教育，2015（36）：126.