探究新媒体视野下小学语文课堂教学

程世刚

摘要：新媒体技术是在信息技术不断进步的背景下产生并得到广泛应用的，其在小学语文课堂教学中的有效应用，对于提升课堂教学效率具有不容忽视的重要作用。鉴于此，本文首先对新媒体教学在小学语文教学中应用的重要性进行了简要分析，并详细探讨了新媒体视野下小学语文课堂教学策略，以供参考。

关键词：新媒体;小学语文;课堂教学

中图分类号：G623.2     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2018）31-0033-01

小学语文教学质量对于学生语文素养的培养以及语文基础能力培养都具有重要影响。在新课程改革不断深入的背景下，小学语文教师在实际展开教学活动的过程中，不断引入了各种先进的教学理念及模式，新媒体技术就是在这种情况下被广泛应用于小学语文课堂教学当中的。在这种情况下，积极加强新媒体视野下小学语文课堂教学策略研究具有重要意义。

1.新媒体教学在小学语文教学中应用的重要性

1.1 有助于丰富课堂教学资源。新媒体即在综合应用网络技术、数字技术以及无线通信网等的基础上，为满足客户需求有针对性的提供相应的信息传播服务，在对新媒体进行应用的过程中，信息资源呈现出多元化特点[1]。在对新媒体技术进行充分应用的过程中，有助于小学语文教师将更加丰富的网络资源引入课堂，充分发挥新媒体信息资源传播速度快、传播领域广等特点，构建统一平台，为实现信息资源的高度共享奠定良好基础。

1.2 有助于提升检索系统智能化水平。在对多媒体技术进行充分应用的过程中，能够结合使用者的个性化需求，提升信息资源的全面性和广阔性，在科学和信息技术不断进步的背景下，智能化、专业化以及无线化成为信息检索系统的主要特点，在这一背景下，人们在获取信息的过程中可以不再受时间和空间的限制，对于提升工作效率具有重要意义。在新媒体视野下，小学语文教师可以在海量的信息资源中搜集重点资源，辅助课堂教学活动的开展，为提升课堂教学活动丰富性、趣味性奠定良好基础。

2.新媒体视野下小学语文课堂教学策略

2.1 利用新媒体技术构建多样化课堂教学形式。新媒体技术在小学语文课堂教学中的应用，有助于丰富课堂教学形式，激发小学生对语文知识的学习积极性[2]。一方面，小学语文教师在将网络以及电子白板等新媒体技术的过程中，可以促使小学生积极主动的参与到语文知识的探索和学习中来，与此同时，通过小学语文教师的科学设计，能够将语文知识通过图片、音频以及视频等形式呈现出来，对学生的视觉以及听觉等感官进行刺激，最终帮助小学生对语文知识产生更加深刻的认知;例如，在《燕子》一课教学中，教师可以充分利用多媒体技术，制作PPT课件，课件内容与形式应呈现出简洁性的特点，其中涉及到的音频儿歌在播放的过程中，能够有效吸引小学生的注意力，引导学生积极主动的参与到课堂学习中来，并对重要知识点产生深刻认知。如在“在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧的叫着”一段讲解中，教师可以利用多媒体将燕子的“唧”、“斜”等动作生动的呈现出来，最终为提升课堂教学效率奠定良好基础。

2.2 通过互联网平台实现人性化师生交流。师生交流有助于拉近教师与学生之间的距离，更有助于教师结合学生个性化特点，有针对性的实施教学策略，为提升小学语文课堂教学质量奠定良好基础。在新媒体视野下，小学语文教师应对微信、QQ等交流媒介进行充分利用，利用学生喜爱的方式与学生展开日常交流，同时有针对性开展网上授课，为更好的制定教学策略、提升学生学习积极性奠定良好基础。

2.3 利用网络信息资源库实现教学资源高度共享。在新媒体视野下，小学语文教师在实际展开教学活动的过程中，应高度重视网络信息资源库的重要性，结合教学内容与现状，有针对性的构建资源库，教师应积极搜集各类型网络信息，在教学活动中病毒提升网络信息资源库内容的丰富性，主要内容包括图片资源、音频资料、多媒体教学课件等。同时，学校之间也应加大信息交流力度，实现教学资源高度共享[3]。

例如，在《春的消息》一课教学中，小学语文教师应利用统一的网络信息资源库全面搜集情景模拟视频与课文录音文件等，为从根本上提升学生的学习积极性，保证学习效率奠定良好基础。

结束语

综上所述，近年来，我国在不断深入落实新课程改革的过程中，各种先进的教学模式及理念被引入小学语文课堂教学当中。新媒体技术就是在这种情况下得到广泛应用的，其有效丰富了课堂教学资源，同时提升了检索系统智能化水平，对于提升小学语文课堂教学有效性具有重要意义。

参考文献：

[1] 苏春景，高亚男.信息技术与小学语文课程整合的现状及对策研究——以烟台市芝罘区部分小学为例[J].现代教育技术，2016，25（03）：43-49.

[2] 李鸿科，靖国平，张晓淋.基于“娱教”思想的课程信息化教学研究——小学语文课程信息化教学实践策略[J].电化教育研究，2017，36（02）：94-99.

[3] 罗先慧，李云文，孙建龙.当前小學语文教学研究的热点与重点——基于2012年人大复印报刊资料《小学语文教与学》的统计与分析[J].课程·教材·教法，2016，33（07）：75-83.