文化环境构建在对外汉语教学中的作用

王梁祺

【摘要】近年来，随着我国综合国力的不断发展，以及经济水平的快速提高，“汉语热”已经成为了一种新的国际语言学习风尚。在这样的实际环境下，对外汉语教学得到了比较好的发展。在对外汉语的实际教学实践中，文化环境的构建对教学效果具有较大影响，文章主要研究文化环境构建在对外汉语教学中的作用。

【关键词】文化环境 对外汉语 创新教学

【中图分类号】H195 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）50-0055-02

引言：

汉语，是在中华民族的土壤上发展了几千年，具有深厚文化底蕴的古老语种。随着我国综合国力的不断增长，汉语也引起了世界各国人民的兴趣。对外汉语教学作为一种向世界各地传播中华文明的教育类型，在教学模式方面具有其独特的要求。文化环境的构建，对提高外汉语教学的教学效果具有重要意义。

一、文化环境构建对对外汉语教学的重要意义

对外汉语的教学对象是对中国文化不够了解的外国人，而汉语作为世界上最难掌握的语种之一，对学生的学习具有极大的挑战性[1]。在这样的实际情况下，如果能够让其直观的感受到中国的文化环境，对于其对汉语的理解将会有极大的好处。中华民族是一个拥有悠久文化历史的古老民族，在几千年的发展与演变过程中，其积累着深厚的文化底蕴。语言作为一个国家、一个民族在文化上的结晶，在表现形式、内容内涵等方面都密切的与文化相互联系。例如：中国的文字，在造字法方面，其具有形声字、象形字、指示字等多种形式，在这一方面，如果是对中国文化了解不深的外国人，将会很难理解在这些文字中蕴含的深刻内容。对此，营造相应的文化环境，对提高教学效果具有非常好的实践意义。

对外汉语教学，从更深层次上理解，就是向世界各地传播中华名族的优秀文化。而仅仅是通过简单的语言教学，很难达到文化传播的实际作用，教学的实际内涵难以落实。但是，通过文化环境的构建，能够使学习者较为直观的感受到中华文化的氛围，使其更加热爱中华文化，更好的将中华民族的优秀文化向世界各地传播。外国人对汉语的兴趣，在根本上是处于对中国文化的兴趣，对此，构建文化环境，恰恰迎合了其客观的心理需求，有利于更好的开展教学工作。

二、文化环境构建在对外汉语教学中的作用

经过上述分析，可以明确的认识到，对文化环境的构建，一方面，能够形成良好的教学环境，实现更好的教学效果。另一方面，有利于对中华民族优秀文化的传播。对此，相关教育工作者应该正确的认识到文化环境构建对对外汉语教学的重要意义，积极实践，探索其在教学中的有机应用。

（一）在课堂教学中的作用

课堂教学是对外汉语教学的主体，也是教学活动开展的主要阵地。不同于传统意义上的课堂教学，对外汉语教学的课堂模式具有非常大的开放性，适合文化环境的构建[2]。文化环境在课堂教学中的意义，主要是营造良好的文化环境，使学生对汉语产生浓厚的兴趣。对此，教师应该从课堂的布置、教学教具、教学形式、教学内容等方面着手，切实落实中华文化的真正内涵。例如：在进行汉字的教学时，可以结合中国特色的书法文化，在教室中准备兰草、梅花等植物，烘托课堂氛围，精心设计纸墨笔砚等书法用品，通过展示的方式，向学生传达中华汉字的独特魅力。同时，还可以让学生们尝试体验汉字的书写。一方面，能够在极大程度上激发学生的兴趣，使其更加热爱中国文化，实现更好的教学效果。另一方面，通过书法的形式，很好的實现了对中华文化的传播。

（二）在课余学习中的作用

语言教学的最终目的在于应用，因此，单一的依靠课堂的教学是远远不够的，其需要一定的课余实践，在这一过程中，文化环境的作用尤为突出。例如：在课余时间，教师可以带领学生到文化氛围浓郁的地方进行游览与实践，在游览的过程中，学生能够直观、真实的感受到汉语的文化氛围，使其对中华文化具有更深的体会。中国的风土人情、民风民俗、文化建筑等等，都蕴含着丰富的文化内涵。同时，在与实际环境的交流中，学生的语言水平能够得到极大的锻炼，使学生能够与教师之间产生思想上的良性交流，有利于学生找到最适合自己的学习方法，更好的实现语言学习。

（三）在网络教学中的应用

随着现代信息技术的高度发展，网络教学已经成为了一种现代化的全新教学形式，很多的对外汉语教学都是以网络作为媒介。相比于现实环境下的教学活动网络教学缺少了一定的真实感，但在信息的丰富性方面，其却具有极大的优势。这些优势，也为文化环境的应用提供了条件。例如：在网络教学的过程中，教师可以播放中国的名山大川，或者传统的民间风俗，以此激发学生对中国文化的兴趣，促进教学工作的更加高效开展，实现文化传播的根本目的。

结束语：

综上所述，随着我国综合国力的快速增长，作为中国文化代表的汉语已经成为了全世界广泛关注的热点。在这样的实际环境下，我国的对外汉语得到了较好的发展。汉语是中华民族几千年文化的结晶，因此，文化环境的构建，对对外汉语教学具有非常重要的促进意义，值得广大教育工作者的积极实践。

参考文献：

[1]章娟.对外汉语文化教学中的“体演文化”教学法研究[D].湖南大学，2014.

[2]郝影.对外汉语口语教学中的“体演文化”教学法[D].曲阜师范大学，2016.