浅谈小学语文拓展阅读教学

李鍹钰

摘 要：随着教育的不断改革，小学语文课程在内容和形式上都有很大的变化。语文作为整个教学的重要组成部分，对学生的发展产生很大的影响。其中，阅读关系到学生的语文学习质量和学习兴趣，不仅可以促进学生的内心世界与外界的沟通，还可以丰富学生的知识水平，净化学生的心灵。在小学语文阅读教学中，加强对小学生的拓展性阅读，有利于完成学生的独立阅读水平，从而促进学生的全面发展。

关键词：小学语文；拓展阅读；教学

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）02-0124-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.02.077

一、小学语文拓展阅读教学的重要性

小学语文拓展阅读教学，指的是在教学过程中，教师通过将课堂学习的内容进行延伸，使学生能在课堂阅读学习的同时，学到更多课外阅读的内容，从而丰富学生的视野，拓展学生的知识面。在小学语文教学中，开展拓展阅读，有利于学生的知识学习水平，直接关系到学生的写作水平，养成良好的语文阅读习惯和语文素养。

（一）丰富学生的语文知识

在小学语文学习中，阅读是必不可少的部分。良好的阅读水平关系到语文学习水平的高低，同时还和其他学科有着密切的关系。阅读的目的在于获得意义，通过阅读，能够丰富学生的知识水平，拓展学生的视野，从而增强学生对世界的认识和理解。学生的阅读理解水平，有助于学生形成良好的阅读习惯，具备一定的语文素养，从而提高学生的语文水平。

（二）提高学生的写作水平

写作和阅读是分不开的，学生的阅读量大直接影响到他们的写作能力。一个爱好阅读和一个不喜欢阅读的学生的写作水平肯定不一样。阅读和学生的思想、认知等各个方面都有影响，加强学生的阅读能力，对于他们的语文学习水平有着重要的影响，可以提升学生的认知能力，使他们的文化水平不只停留在课本中，从阅读中能获得不同的见解，丰富学生的写作能力和语言组织能力，从而提升学生的写作能力和写作质量。

二、小学语文拓展阅读教学的方法

（一）创设情境，激发学生的阅读兴趣

俗话说，兴趣是最好的老师。不管做什么事情，只有感兴趣才能获得高的效率。开展学生的拓展阅读教学，首先要激发学生的阅读兴趣，使阅读成为学生生活中的一个部分，从而促使学生爱上阅读。教师可以利用演讲精彩的故事，让学生对阅读产生兴趣。因为小学生都喜欢看电视，尤其是动画故事。教师可以利用早读和活动课让学生听故事录音，给他们走上讲台讲故事的机会。学生通过扮演不同的角色可以感受故事的情节，从而产生强烈的感染力。另外，可以用交流互动的方法鼓励学生爱上阅读，不仅可以采用互读的方式，还可以采用游戏等方式，帮助学生提高理解能力和认识水平，从而增强学生的阅读兴趣。此外，还可以定期组织学生进行读书的成果展示，比如让学生摘抄名言佳句，写读后感，开展演讲比赛，制作手抄报等，这些活动，都会让学生获得成就感，从而激发学生的阅读兴趣。

（二）精选素材，提高学生的阅读效率

随着生活水平的提高，学生获得的课外读物越来越多，途径也非常多。面对这些课外读物，一定要取其精华，从中择优，找到适合他们的阅读作品。不同的年龄段，学生的认知特点不同，适合他们的课外读物也不一样。低年级的学生，适合图文并茂，生动有趣的读物，他们不仅可以容易看懂，还会对图文感兴趣；而高年级的学生，适合一定理解难度的读物，他们具备一定的思考能力，这样也是可以接受的。当学生在读自己喜欢的书时，会津津有味，能够理解书中的人物感受。如果学生读自己不感兴趣的书，会越读越没劲，完全看不懂书中的内容。因此，教师要适当地引导学生选择合适的课外书，让学生能有好书可读。不仅可以提高学生的表达能力，还会培养学生的语感，提高他们的语文水平。此外，读物的语言水平一定要高于学生，让学生读经典范文，才会直通学生的精神世界，学生的语言和精神修养才会得到提高。比如，唐诗宋词，名言名句都对学生的语文水平有帮助，教师要多推荐这些文章让学生阅读。

（三）加强指导，提高学生的阅读能力

提高学生的拓展阅读，教师要能在课前和课上为学生做好准备工作，保证学生的课外拓展阅读教学顺利进行。在教学前，教师要加强对课文内容的信息整理和收集，帮助学生更好地理解课文内容，从而提高学生对文章的认识。课后，教师要加强对课外内容的引导，拓展学生的视野。在课堂上，教师可以把阅读方法的指导放到教学中，指导学生掌握科学的方法读书，从而获得更高的效率。不同的人有不同的阅读内容和阅读目的，应该选择合适的阅读方法，从而灵活运用，并加以实践，促进知识的获取。在课外拓展阅读活动中，还可以以笔记、朗诵以及演讲的形式进行交流，有利于学生巩固和提高阅读效果，从而培养学生的表达能力和思维习惯。学生的拓展阅读也要在教师的引导下，不会让学生走弯路，在有限的时间和精力中，学到更多的知识，掌握学习语文的方法，在课外阅读中感受乐趣，从而提高学习语文的兴趣，促进语文知识水平的提高。

总而言之，课外阅读作为语文教学的延伸和补充，有利于充实语文教学的空间，丰富学生的知识，为学生创造开放式的学习环境。由于语文和生活是紧密联系的，语文教育的过程中离不开生活，生活中也少不了语文学习。因此，在小学语文的教学过程中，教师要加强对学生的拓展阅读指导，让学生的课内学习和课外学习有机地结合起来，丰富学生的文化视野，让学生养成良好的阅读习惯，为学好语文奠定基础。小学语文教师，要积极开展学生的拓展阅读教学，提高学生的语文学习能力。

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