高中思想政治课如何增强“立德树人”实效性

王杰+潘玉英

摘 要：“立德树人”是我国教育事业改革战略目标，是我国教育的根本任务。现针对高中思想政治课中如何增强“立德树人”实效性进行分析探讨，强调在高中思想政治课中“立德树人”，提高学生综合素养，培养社会主义合格人才。

关键词：高中思想政治；立德树人；育人

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）02-0074-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.02.044

党的十八大报告对我国教育事业提出了新要求和新论断，明确提出“立德树人是教育的根本任务”。高中生正处于人生过渡阶段，思想不够成熟，开展高中思想政治课，帮助学生树立正确的三观和崇高的理想符合社会主义发展需求，所以说思想政治课有至关重要的教育价值。“立德树人”和高中思想政治课教育价值相符，因此应在高中思想政治课中坚持“立德树人”，增强思想政治课“立德树人”实效性。

一、立德树人，精准把握课程理念

“立德树人”作为教育的根本任务，指明我国教育事业未来的发展改革方向。因此，在高中思想政治课中应坚持“立德树人”，精准把握课程理念，树立“以学生为本”的教学理念，提升思想政治课育人的实效性。“以学生为本”的思想政治课程理念要求尊重学生人格发展，基于学生和社会实际构建和谐师生关系，增强师生情感，促进学生全面持续发展。高中思想政治课的教学理念是“以学生为本”，强调从学生实际出发，教师要做到“心中有学生”“心中有教材”，培养学生健全人格，突出课程教学情感的渗透，发挥学生学习的主体性，还课堂给学生，激发学生主动参与课堂积极性，让学生自由快乐学习，实现思想政治课堂合作教学跨越式发展。在高中思想政治课中，教师精准把握新课标内涵，创新课程教育理念，围绕学生开展课堂教学活动，调动学生探究学习激情，让学生理解并掌握知识，运用所学知识解决问题，助推学生全面发展，焕发政治教育的生命活力，体现“以学生为本”的教育理念。

二、与时俱进，引时事政治进课堂

高中思想政治课是一门与时俱进的学科，具有极强的时代感。课堂教学应与时俱进，关注时事，挖掘国内外前沿时事政治，了解热点新闻，联系实際，突出热点，让高中生关心社会问题，发表自己见解，悟出时事政治中的道理，提高学生对问题的分析和解决能力，培养学生社会实践能力。在高中思想政治课中，利用“立德树人”教学优势，利用多媒体、案例教学，实施情境教学，以时事教学提升政治课育人的实效性。如，在《人民代表大会：国家权力机关》教学中，教师可以让学生在两会期间多看相关专题报道，让学生通过专题调查，思考学习“人民代表大会职权有哪些”“人大代表权利有哪些”“国家权力机关和其他国家机关之间的关系”等，让学生主动探究，能够在学习教材知识的同时，还能与时俱进地了解两会新动态。教师运用时事政治教学，突出思想政治教学的时效性，把握政治学习的“即时信息”，让学生能够深入社会，汲取“即时信息”，紧跟时代发展，学活教材知识，使思想政治学习与时俱进，成为新时代的“学生”。

三、理论实践，增强参与实践能力

高中思想政治课中“立德树人”要求理论和实践相结合，寓教于社会生活，培养社会主义合格人才。这就要求在课堂教学中，围绕思想政治教材，感悟社会生活，体味社会生活，促成“立德树人”教育。因此，在高中思想政治课教学活动中，结合学生实际出发，将思想政治知识教学和实际生活相结合，让整个课堂都充满理论与实践相结合的火花，呈现出一节别具活力和生机的课堂，增强思想政治育人的实效性。如，在《影响价格的因素》教学中，教师结合学生熟悉的不同季节的衣服、学习用具和手机等商品的价格变化，分析商品价格变化的趋势和原因，总结规律：商品供给和需求影响商品价格，但商品价格最终受到商品价值的影响和决定。通过将思想政治课教学理论和实践相结合，让学生在课堂中体味生活，让抽象的理论知识变得具体化，以生活案例实践讲解，实现三维教学目标和谐发展，尽情发挥思想政治课“立德树人”的实效性。

四、开拓创新，实现全面育人目标

高科技发展迅速，新媒体开始走进人们视野，高中思想政治课教学要开拓创新，紧抓思想政治课“立德树人”教育新机遇，运用新媒体技术，创新思想政治教育内容和形式，切实提高思想政治“立德树人”的实效性。因此，在高中思想政治教育中，教师不应局限于课堂教学，应积极利用新媒体，搭建思想政治交流的教育平台，打破过去面对面交流的局限，利用新媒体手段，打通师生交流、讨论渠道，消除学生思想戒备，能够和教师自由宽松、自然坦诚地交流、讨论，教师能够真实了解到学生的思想动态，可以针对有思想问题的学生进行教育和引导，增强思想政治教育效果。同时，教师可以利用新媒体，发布正能量的思想政治信息，对学生进行碎片化教育，可以在教育中主动出击，跟随新媒体教育旋律，创新教育，让高中生可以随时随地学习。

在高中思想政治课中，坚守“立德树人”教育重任，采取立德树人，精准把握课程理念，与时俱进，引时事政治进课堂，理论实践，增强参与实践能力，开拓创新，实现全面育人目标教学策略，增强高中思想政治课“立德树人”实效性，培养社会主义高素质人才。

总之，深刻理解培育和践行社会主义核心价值观的重大意义、丰富内涵和基本要求，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。把党的教育方针和社会主义核心价值观细化为学生核心素养体系和学业质量标准，融入高中政治学科课程标准、教材编写、考试评价之中。积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围，将教育引导青少年学生培育和践行社会主义核心价值观推向深入。

参考文献：

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