浅谈新课标下时事政治在高中政治教学中的运用

路俊萍

摘 要：随着我国教育改革的逐步推进，高中政治教师为了让学生对所学的知识理解更加深入，将时事政治融入到教学之中。这种方式不仅有利于帮助学生进一步提升政治素养，而且有利于激发学生学习政治的兴趣，对于学生的进一步发展，有着极大的帮助。为了做好相关的研究工作，特对时事政治在高中政治教学中的作用和运用方式进行深入的探讨。

关键词：时事政治；高中政治教学；教学效果

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）02-0028-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.02.014

学生进入到高中学习阶段，要树立正确的人生观、价值观和世界观，就要加强政治方面的学习。但是由于高中政治主要以理论性教学为主，学生对于学习政治知识缺乏足够的兴趣，影响学生学习效率的提升。因此，为了促进学生们的发展，教育者们将时事政治方面内容的教学运用到了教学之中。

一、时事政治在高中政治教学中的作用

（一）有利于促进高中政治教学内容的丰富

我国在进行教育改革之前，高中政治教师在对学生进行政治方面的教学时，基本上都是以理论知识的教学为主。但是由于这些内容理论性过强，容易导致学生在学习过程中缺乏足够的兴趣进行学习，不利于学生政治成绩的提升。同时，由于高中学生参加高考时，在进行政治方面的考试时需要对学生的时事政治进行考察，由于学生缺乏足够的时事政治的理论知识，容易导致学生的成绩受到影响。因此，如果教师在对学生进行教学时，将时事政治的内容融入到教学之中，就可以帮助高中学生将所学的理论知识与时事政治联系起来，从而有利于帮助学生们对所学的理论知识有更加深入的理解，同时也能够促进高中政治教学内容的丰富，对于学生的进一步发展，有着极大的帮助。

（二）有利于学生的主体地位得到提升

由于我国在进行教育改革之前，教师都是使用传统的教学模式进行高中政治教学的。并且在教学过程中，始终坚持以教师作为教学的主体。从而导致学生在学习的过程中无法占据主导的地位，只能被动地接受教师的教导。并且在学习的过程中，无法将自己心中的疑问完整地表述给教师，教师也很少与学生进行沟通，从而导致学生在学习政治知识时无法提升学习兴趣，从而导致教师的教学效率无法得到提升，影响了教学的发展。但是如果将时事政治融入到教学之中，就有利于学生在学习的过程中进一步激发学习的兴趣，进而积极地投入到教学之中，并且主动地与教师进行问题的讨论，有利于促进学生政治成绩的提升。同时通过这种方式，对于学生主体地位的提升，也有着极大的帮助，有利于学生学习效率的进一步提升。

二、时事政治在高中政治教学中的运用

（一）改变相关的教学观念

随着我国教育改革的逐步推进，新型的教学观念逐渐地融入到高中政治教学之中，促使了高中学生在接受教学的过程中逐渐地成为了教学的主体，并且其地位得到了一定程度的提升，对于学生的发展有着极大的帮助。新型教学模式可以让学生更加积极地投入到学习时事政治的教学之中，也有利于学习兴趣的提升，同时也会变得更加关心周边的时事政治，促进学生高中政治成绩的进一步发展。而教师在进行教学的过程中，为了能够促进学生的发展，可以将学生自身所学的知识与未知知识进行知识桥梁的搭建，通过这种类型桥梁的搭建，让学生们能够更加深入地进行知识的学习。从而通过这种方式，帮助学生更好地把握所学的新知识，进而将所学的时事政治方面的知识运用到现实的问题之中。

例如，教师在对学生进行《多变的价格》这一教学内容的教学时，为了让学生们对于所学的内容拥有更为深刻的理解，让学生们能够了解到影响价格的多类因素，教师可以指导学生们进行市场调研方面的工作，让学生们深入到菜市场环境之中，指导学生们对于每一年年底的新鲜蔬菜的价格上涨问题进行详细的调查和点评方面的工作，从而帮助学生们对于所学的知识理解得更加深刻，有利于帮助学生们提高学习时事政治的兴趣，从而推动学生理解分析能力的发展。

（二）指导学生们进行时事政治内容的演讲

教师在对学生们进行时事政治方面的教学时，为了促进学生们政治成绩的提升，同时使他们能够积极地投入到学习之中，可以指导学生们进行时事政治内容演讲方面的活动。为促进学生们表达能力的提升提供相应的平台，以激发学生们对于相关事物的喜爱以及关爱之情，对于学生正确价值观的形成，也有着极大的帮助。

例如令人感到心痛的“小悦悦”事件，2011年10月13日，2岁的小悦悦在广东省佛山市南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友广泛热议。通过这一事件，教师可以指导学生们进行相关问题的讨论，用以思考公众道德水平出现严重滑坡现象的因素，并且探讨为何在这么长的时间内无人相救的原因以及其他方面需要讨论的内容。通过相關问题的讨论之后，学生们可以根据这一事件来到讲台进行自由的演讲，以表达自身对于这一问题的想法。同时，也有利于学生将所学的政治知识运用到演讲之中，以促进自身能力的提升。

总而言之，教师在对学生进行政治方面的教学时，如果将时事政治融入到教学之中，对于学生更加深刻地理解政治理论知识有着极大的帮助，有利于进一步促进学生政治素养的提升，对于学生政治成绩的提升，有着极大的促进作用。同时也有利于帮助教师提高教学效率，对于培养学生的综合能力，也有着重要的作用。

参考文献：

[1] 丁霞.时事政治，提升高中政治教学的好帮手[J].新课程导学，2015，5（10）.

[2] 易海兵.时事政治在高中政治课堂中的应用研究[J].新教育时代电子杂志（教师版），2015，5（2）.

[3] 孙佩瑜.试论时事政治在高校思政课教学中的运用[J].金田，2015，5（4）.endprint