立德树人理念下高校研究生党建工作的思考

田艺广 孔祥君 武赛赛

摘 要： 研究生教育是高等教育人才培养的最高层次，是我国社会主义现代化建设拔尖创新人才培养的重要渠道，高校研究生党支部作为党在高校研究生教育教学第一线的战斗堡垒和重要的思政教育阵地，肩负着“立德树人”的重任，但其尚未在“怎样立德、怎样树人”方面发挥其应有的关键作用。本文通过分析研究生党员群体特点及研究生党建工作现状和存在的问题，思考如何在立德树人的理念下加强和改进高校研究生党建工作。

关键词： 立德树人;高校;研究生党建

中图分类号：G643.1      文献标识码：A      文章编号：1008-4428（2018）10-0174-03

一、 引言

“立德树人”事关中国特色社会主义高校的性质，事关我国高等教育发展的方向和人才培养的目标。要落实立德树人的根本任务，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把握立德树人的基本内涵，建立立德树人的长效机制。我国现有的2914所普通高等院校中，师生党员达400多万名，其中大学生党员约占在校生的10 % ，共有学生党支部9万多个。高校学生党组织是中国共产党的基层组织，在高校党组织结构中处于承上启下的关键位置，是教育和团结学生的政治核心，因此，党建工作是高校思想政治教育的重要阵地，是学生德育工作的灵魂。研究生教育是高等教育人才培养的最高层次，是我国社会主义现代化建设拔尖创新人才培养的重要渠道。高校研究生的思想政治教育与“培养什么样的人才以及为谁培养人才”等问题息息相关。

目前从总体上看，几乎所有高校的研究成果都将“立德树人”这一教育的根本任务仅仅视为一个德育论题，也正因为此，关于“立德树人”的实践研究既未实现对原有教育研究成果的超越，也无法摆脱德育理论、实践中尚存的缺陷。而高校研究生学生党支部作为党在高校教育教学第一线的战斗堡垒和重要的思政教育阵地，肩负着立德树人、塑造灵魂的重任，又是价值观念传播、思想理论建设的重要力量，但其尚未在“怎样立德、怎样树人”方面发挥其应有的关键作用，如何在立德树人理念下加强和改进高校研究生党建工作，是一个紧迫的课题。

二、 研究生党员群体特点及党建工作现状分析

（一）研究生党员群体特点

一是党员学历层次高，政治意识强。相比本科生，研究生具有较为成熟的逻辑思维和理论思维能力，对党和国家大政方针有更深刻的理解，政治意识强。二是研究生党员比例高、数量多、规模大。以广东工业大学管理学院为例，全院全日制研究生为446名，党员数量为136名，占比30.5 % ;全院全日制本科生为5065人，党员数量为582人，占比11.5 % 。这为研究生党建和思政教育工作奠定了坚实基础，为集体建设、学风建设、价值引领建设等提供了独特优势。三是研究生党支部多实行党团班级共建，以班级或者专业为单位建在班上。这有助于推动“党建、团建、班建相互融合、相辅相成”，有助于充分发挥党支部的政治核心和战斗堡垒作用。除了以上优点，研究生党建存在以下缺点：一是研究生科研任务较繁重、培养模式多样化、学生群体结构复杂、价值观比较多元化，他们的关注点是与自身利益紧密相关的科研成果、实习就业方向等，对于党支部开展的各项活动兴致不高;二是研究生培养类型多、专业方向和培养目标差别较大、个人意识较强、集体意识相对薄弱;三是导师负责制，学术重压下部分党员没有担任党支委或者干部的意愿或条件，学生党建队伍选拔困难，相较于本科生，研究生党建工作缺乏整体的规划和研判。

（二）研究生党建工作存在的问题

1. 高校没有形成完善的研究生党建工作的管理格局

當前，我国高校学生党建工作大部分都是围绕着本科生团体开展，总体形成了比较成熟的高校本科生党建工作模式。但是，随着研究生招生规模的不断扩大和招生类型的逐渐多元化，许多高校并没有系统研究如何完善研究生的党建工作的管理格局，既缺乏像本科生那样专门的组织管理，又缺乏好的管理制度和做法。大部分高等院校都是本科生和研究生混合管理，最终导致研究生党组织建设不规范，影响了研究生党建工作的顺利开展，不能充分发挥党建在思政育人方面的先锋作用。

2. 研究生党建工作队伍力量薄弱

目前，大部分高校的研究生党员管理和党支部建设工作是由研究生辅导员负责。值得注意的是，很多高校没有配备专职的研究生辅导员，兼职辅导员的自身定位和劣势很难在主观上推动研究生党建工作的开展。此外，专职的研究生辅导员在开展组织生活和党建活动时，部分导师不太重视研究生的思政教育工作，客观上降低了研究生参与组织活动的积极性，导致组织生活会难以正常展开。加之辅导员本身的日常工作繁杂而琐碎，这决定了他们不可能投入过多的时间和精力在研究生党建工作上。此外，当前高校辅导员流动性强，工作不持续的特点越来越突出，这使得党建工作的实效性和延续性难以保证。另外，许多研究生党员偏向注重学术科研而对党建活动积极性不高，而党员群体又普遍缺乏考核机制，造成部分党员担任党支委的意愿不强，学生党建骨干队伍选拔较为困难。

3. 研究生党建工作的开展未能充分结合研究生党员群体特点

（1）高校研究生教育主要实行的是导师负责制，这是研究生教育最大的特点。在研究生的学习生活过程中，导师与其接触和联系最为紧密。作为研究生培养的第一责任人，导师不仅要在学术科研方面指导研究生，还要在思想层面上引领他们。独特的关系基础使得导师在研究生思政教育工作中可以发挥出相较于其他研究生管理人员更大的作用效果，然而，目前许多高校的导师未能充分重视研究生的思想工作，存在着偏向注重培养研究生的学术科研素质而轻视培养研究生的思政德育素质的倾向。

（2）支部设置陈旧化、组织生活会质量不高。许多高校教师党支部和研究生党支部相互分离，导师和研究生在党建活动方面接近“0交叉”，造成了研究生党建工作与研究生科研工作出现脱节的现象;研究生党支部设置缺乏规范性，组织生活会质量不高。研究生党支部的组织生活会的内容和形式都比较单一，主要针对“时政理论的学习”和“党员发展、转正”两个方面展开，缺少如志愿活动、参观考察等社会实践活动以及结合研究生教育展开的丰富多样化的组织生活会;此外，研究生的培养模式趋向于多元化和个性化，特别是对于专业型硕士而言，许多同学在完成第一年的课程学习后，便去了不同的单位实习，在校时间有限，未能保质保量地参加组织生活。

（3）研究生现有管理模式限制了党建工作的开展。研究生的行政管理、学生管理和研究生党支部管理通常属于两个管理系统，职责范围内并未协调好，在管理中往往顾此失彼，没有发挥出研究生党建的先锋育人和价值引领作用。

4. 研究生党员管理缺乏监督和激励制度，未充分发挥党员的先锋模范作用

相比于本科生的党员管理，研究生的党支部建设缺乏制度管理、监督和激励制度。例如很多高校在奖学金评定和日常评优评先过程中，更加注重研究生在学术科研、课程成绩上的成就，而忽略了研究生在思想政治方面的表现，这直接导致了研究生思想上的滑坡倾斜。加之研究生课题组较为分散，班级建制容易被打散，各研究生党支部难以及时掌握每个党员的近况，很难对党员进行定量考核，导致党支部政治核心领导力被极大地削弱。支部建设和业务学习的脱节，导致研究生注重科研和学习，未能充分发挥党员的先锋模范作用。

三、 高校研究生党建工作体系改进的路径思考

（一）加强对研究生党建工作开展的重视程度

研究生学生党支部作为党在高校教育教学第一线的战斗堡垒和重要的思政教育阵地，肩负着立德树人、塑造灵魂的重任。各高校都应该按照中央“全面从严治党”要求，增强做好研究生思想政治工作的使命感和责任感。一是严格落实涉及研究生党建工作主体的责任，针对研究生党建在组织建设、制度建设、队伍建设等方面存在的问题进行改进，关心和重视研究生党支部的科学化建设;二是在实际工作中加强指导、督促、严格坚持规范的党员发展程序和监督管理机制，将工作不断细化，把真正信仰坚定、品学兼优的优秀研究生吸收入党;三是建立实践育人体系，推动党建实践活动跨越升级。引导研究生党支部可充分利用研究生知识水平高的优势，结合专业优势开展科技攻关、文化传播，组织独具特色的实践活动。

（二）增强研究生党建工作力量，配齐配优党建工作队伍

一是在各研究生培养单位设置专职的党建组织员，强化主体责任。党建组织员可以从在任辅导员中择优选任，给予适当配备相应职级，适当提高待遇。规定其主要职责是负责协助学院党委专职抓思想政治教育、意识形态和基层党建。同时，要坚持党建组织员在一线从事学生工作，密切联系师生实际，落实好基层党建的各项工作;二是提升辅导员队伍党建工作能力。可通过要求辅导员每月参加党委中心组学习一次，定期开展辅导员党建工作专题讨论会、支部党课教育等方式切实提升辅导员队伍党建工作水平;三是做好顶层规划，引导研究生导师关注其研究生的思想教育工作，增强研究生学生党员担任党支委的意愿，创造良好的学生党建骨干选拔条件，不断配齐配优学生党建工作队伍，不断促进研究生的自我管理，积极发挥党建工作的先锋育人作用。

（三）充分结合研究生特点开展党建工作

1. 進一步落实研究生导师负责制，引导导师充分注重研究生的思政教育工作。牢牢把握党建引领研究生思想政治教育研究的大方向，逐步树立起导师是研究生思想工作的首要责任人的意识，从而引导研究生增强党员意识、增强组织观念、重视党建工作。

2. 创新党支部设置方式，提高组织生活质量。一是根据研究生培养模式、培养特点，科学进行基于年级划分的横向党支部和基于研究方向划分的纵向党支部的支部设置;二是根据党员组织生活现状，建立如师生混合党支部、本研混合党支部等混合党支部;三是设立临时党支部。如在社会实践支队、科研项目团队以及研究生实习基地设立临时党支部，保证党建工作全覆盖、不遗漏，提高组织生活质量，最大限度地保证党组织先锋育人作用的充分发挥。

3. 改进研究生现有管理模式，将研究生的行政管理、学生管理和研究生党支部管理充分融合，充分协调职责范围，探索以党建为引领的学生综合管理模式，充分发挥基层党支部作为高校教育教学第一线的战斗堡垒作用。

（四）完善研究生党员管理监督和激励制度，充分发挥党员的模范带头作用

一是不断完善入党考核体系。严格坚持把正确的政治立场作为发展党员的首要标准，对入党积极分子进行全方位的考察，摒弃以投票作为唯一选拔标准的方式，科学设置加分权重，纯洁入党动机，让研究生从思想上、意识上认识到以党建工作为引领的思想建设的重要性。

二是建立研究生党建工作“过程性”评价监督体系。从积极分子的培养到预备党员的选拔，再到预备党员转正，各流程要严抓考核关，严格公示制度，坚持全程化公示。

三是将研究生党员的德育状况以细则的形式体现在研究生奖学金评定和其他各项评优评先制度中，有意识地在研究生学术活动中融入思想政治教育内容，促进其学术科研能力和思想道德修养同步提高，建立良好的激励制度。

四是重视优秀党员、党务工作者和优秀党支部的评选工作，工作中注重以点带面。要对优秀研究生党员给予及时的表彰与各类媒体推送、宣传，不断增强党员的自我认同感，刷新研究生优秀个体的存在感，让大家看得到优秀、感受到优秀，期望变成优秀，营造争先创优的良好德育工作氛围，充分发挥党员的模范带头作用。

（五）构建基于新媒体平台的研究生网络党建体系

微信、微博等新媒体因其交互性强、传播及时、资源丰富、形式多样等优势特点，成为当代大学生获取和交流信息的重要渠道。高校要充分利用移动互联网等新技术新思维，积极搭建基于新媒体平台建设的网络党建体系，通过网络党建这个突破口，贴近研究生党员的科研和生活，将党建信息和方针政策、时事政治等用文字图片、音频视频等多媒体技术手段同步联系起来，打破时空和地域的限制，使党员之间、党组织之间、党员和组织之间实现即时沟通;此外，党组织还可以在网上传达信息、共享党建资源，党员通过新媒体平台迅速了解信息，并进行交流互动，起到及时指导、反馈的作用。同时，应注重将网络融入党建实践活动，积极加强研究生党员的教育、积极宣传优秀党员事迹、引导正确的德育建设价值观，有效指导研究生党建的工作方向，从而不断推进学生党建工作的高效开展。

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