普高艺术舞蹈课在教学中的现状分析和意义研究

徐灿璨

(上海市金山中学 上海金山 201500)

引言

近几年国内基础教育综合水准不断提升，中小学素质教育被越来越重视，舞蹈教育也因此为成为一个新宠。确实，素质教育提倡学生“德、智、体、美”的全面发展，而舞蹈教育作为素质教育中的重要组成部分，俨然是一个不可分割的部分。的确，作为一门特殊的艺术教育，舞蹈教育包含道德、体育以及美育等多个教育的层面，舞蹈艺术特长生正在打开舞蹈艺术的大门，因此普通高中舞蹈艺术特长生未来发展与同向成为社会关注的一大焦点。

一、普高艺术舞蹈专业的现状分析

(一)培训机构较少

综合分析最近几年国内的艺术考试，舞蹈专业总体占比较少，这在一定程度上受到培训部门规模限制。众所周知，舞蹈培训部门创建时间较短，但随着艺术考试规模扩大，舞蹈培训机构发展速度也不断加快。然而和其它专业的培训机构相比，比如美术，其培训机构创建时间比较早，目前已经初具规模，基本能够满足学生及其家长相关的需求。相比较来说，舞蹈培训机构数量较少，规模也不大，这就导致很多家长或学生在选择相关专业的时候，由于考虑到舞蹈培训机构专业性等方面的问题，往往便倾向于了美术方面，从而出现目前舞蹈专业占比较小的状况。

(二)报考舞蹈生较少

最近几年艺考变的越来越火热，而高考舞蹈生整体费用要高出美术生很多，舞蹈培训机构获利很多，市场前景大好。虽然目前培训机构整体规模不大，报考舞蹈生较少。但近几年音乐考试总数量不断提升，而美术考试总数量提升速度已放缓，按照当前和未来的发展趋势，美术专业艺考数量会缩减，而舞蹈专业艺考数量会可能会不断提升。

(三)忽视学生主体性的思考

舞蹈是一门实践性较强的学科，需要学生在不断的练习与实践中慢慢摸索，从而通过不断的思考和反思将有关知识内化和吸收。然而，由于我国的教育长期受传统教学观念的影响，教师在进行授课的时候往往习惯于以教师为中心，学生缺乏自主思考的时间和空间，只能按照教师的指导去训练。不可否认，这样能够加快教学的进度，可以使学生更快的掌握一些舞蹈动作，但如果不经过学生大脑的思考，只是硬性的记住一些动作，这显然是违背了舞蹈学习的初衷，也不利于学生的长远发展。

二、普高舞蹈教育的意义

教育的最终目的是将受教者培育成社会所需的各方面人才，舞蹈教育在很大层面上与之相呼应。对受教育者来说，舞蹈教育参与力度很大，同时鉴赏力度也比较大，经过学习可以提升国民整体艺术鉴赏水准，提升个人自信心以及欣赏水平，让人们之间沟通交流变得更加容易，通过舞蹈培训，可以让受教育者德、智、体、美等都得到大幅度提升。学习鉴赏舞蹈，对于普高生产生的作用和意义是多方面的。

(一)智育的意义

在很多教师看来，智育是属于文化课的范畴，舞蹈作为一门艺术课程，更多的是指向学生艺术修养的提升。其实不然，智力是一个非常宏观的概念，不仅仅包括学生的逻辑分析能力等，还包括学生的想象力和创造力，而舞蹈的教育恰恰能够培养学生创造力和想象力。在学习舞蹈过程中，一旦响起美妙动人的音乐，舞者在内心就开始跟着打起相应的节拍，音乐的魅力随时展现出来，然后跟着音乐开始翩翩起舞。这属于音乐的高境界，从某种程度上来分析，舞蹈训练可以提升舞者自身的智商。右侧大脑主要与人体想象以及思维有很大关系，同时也负责舞蹈、音乐等各类心理活动，因此通过舞蹈训练可以提升人体右脑思维活跃程度，让人变得更加灵活。

(二)美育的意义

通过舞蹈可以展现出人体艺术之美，舞蹈注重的是形象、姿态以及线条等层面的美，舞者需要通过各种形体动作将其展现出来。此外舞蹈自身的美育功能是很多艺术都没有的。舞者在舞蹈的过程中，需要通过自身肢体语言去感受内在的美，同时将这种美传递给观众，因此可以说舞蹈是对内在美的一种加工，在日常生活中挖掘美，通过各种理解感悟美，然后通过舞台形式展现美，通过内心对这种美进行欣赏。舞蹈的欣赏是一种审美活动，是通过舞蹈认识世界的一种思维活动，是学生理解、感受、鉴赏、品评舞蹈艺术作品的过程，通过舞蹈欣赏可以提高学生的审美能力，可以美化学生的心灵，提升学生对艺术美的欣赏能力，因此可以说舞蹈教育是美育过程的一种很好展示。

(三)体育的意义

所谓“体育”，顾名思义，就是对学生进行的身体素质的教育，旨在发展它们的体力，培养他们的意志力，显然舞蹈的训练在“体育”上有着直观的意义。的确，通过舞蹈学习可以提升舞者身体灵活度，净化心灵，而且还能帮助舞者长期保持匀称的体型。这就要求舞者每天展开各种形体训练，在训练过程中与体育训练存在着很多相似之处，在训练速度、敏捷度、耐力以及体力上相差无几。不过舞蹈训练与普通体育训练也存在着差别，它属于一种身体素质的专业训练。通过舞蹈将运动的美展现出来，因此舞蹈属于一种高雅且较为美感的体育运动，因此舞蹈学习可以提升舞者行为以及体育等综合素质，对学生身心发展有很大益处。

(四)德育的意义

教师要善于利用其自身的学科优势，加强对学生的思想道德教育。舞蹈教育对于学生来说，其实是一个比较艰苦的过程，而通过这种艰苦的学习过程，可以磨炼学习者的意志，可以培养学生吃苦耐劳、勇于拼搏的精神。有时舞蹈中一个看似简单的动作，往往需要学生进行成百上千便的练习，这种坚持的意志和永不放弃的精神，对于学生道德素养的提高无疑也具有非常重要的意义。

结语

艺术教育可以让人的情操变得更加高尚，让人的审美观得到升华。舞蹈是一种最常见的艺术形式载体，其内涵相当丰富，加强艺术教育，可以全面提升学生个人素养以及审美观。《普通高中音乐课程标准》提出，通过舞蹈能够让学生拥有更丰富多彩的艺术体验，同时在审美情趣上变得更加积极向上，最终为学生身心发展带来实质性的帮助。尤其高中阶段最为特殊，这个时期很多学生对于基础音乐学习都有了一定的认知和把握，而且正在形成个人独特的人身观以及世界观，这个时期学生正处于青春期，拥有无限的活力与精力，有舞蹈的美感富有感悟力，对这种美的展现形式相当喜爱。如何更好把握这个时间段，通过舞蹈教育提高学生综合素养，让学生对身边事物审美能力得到提升，这是目前国内高中艺术教育必须高度重视的一个问题。