中职学校校园足球发展存在的问题与对策

【摘要】 当前，教育体制的改革为中职体育教育工作的发展提供了极强的动力，校园足球在此环境之下得到了良好的发展。但是，从所得效果来看，中职校园足球的开展过程中还是存在着各种各样的问题，如资源不足、方法单一、缺少文化熏陶等，这不仅影响了影响了学生对足球运动的热情，同时还不利于他们体育素养的提高。为此，本文分析了中职学校校园足球发展中存在的相关问题，并探讨了对应的解决对策，希望能够为校园足球的长足发展提供一些支持。

【关键词】 中职学校 校园足球 存在问题 解决对策

如今，各地校园足球活动相继展开，中职校园也在此环境之下做出了改变，教师和学生对体育运动给予了的关注越来越多。校园足球不仅能够丰富学生的课余生活，同时还能促进学生健康的发展，使其实现综合性的进步，成长为全方面发展的优秀人才。但是与此同时，中职校园的校园足球运动却没有达到理想的目标，如何提升学生对足球运动的认同，提升足球教学方法的科学性，成为了当前中职体育教学中一个重点思考的问题[1]。基于此，本文重点探讨了当前中职学校足球发展中存在的问题及解决对策，具体如下。

一、中职学校校园校园足球发展中存在的问题

1、足球教学资源不足

从调查结果来看，当前多数中职院校在体育教学资源的分配中，还没有做出相应的调整，文化教育、图书馆管理及校舍管理所占比重较高，体育教育设施所占比重较低，加上体育包含了篮球、足球、羽毛球及乒乓球多种类型，足球教学所占的资源更是十分的低。在这种环境之下，教学质量可想而知。另外，足球教师也十分的缺乏，一个足球教师要带多个专业和年级的学生，在高强度的工作之下，教师的工作积极性不高，教授的内容过于统一，缺乏针对性，久而久之，就阻碍了足球运动的发展。

2、教学方法单一

足球运动是一个灵活性的过程，但是很多教师还是采用灌输式的方法进行教育，教授的内容多是理论知识，在这种模式之下，学生很难发挥出主观能动性，无法真正投身到体育运动中，极大的降低了学习兴趣。另外，学校在校园足球教学中投入的力度不足，方法十分陈旧，很多学生虽然对足球有较高的兴趣，但是对教学内容不认同，这也是导致足球运动效果不理想的一个原因。

3、考核方式单一

根据调查，学校考核足球的方式多是检查学生足球技巧的掌握情况，考核的内容较为基础，很多学生在学习之前就已经掌握了这些内容，因此在考核中就很难发挥积极性，有些学生甚至不参加日常训练，也能够达到较好的成绩。考核方式单一还体现在对理论知识的考核上，很多教师过于强调对以往足球发展历史的记忆，而忽略了学生对足球文化的理解，这种考核方式显然不适用于中职学生，所得效果也十分的不理想。

二、中职学校校园足球发展的解决策略分析

1、完善足球教学资源，加强师资队伍建设

首先，为了能够使所有学生都能够投身到校园足球运动中，能够真正的进行体育锻炼，应该先从完善教学资源入手，包括完善教具教材、教学设施、教学场地、师资队伍等，给学生提供更多的场地[2]，使其能够“大展身手”，不受客观因素的影响。其次，应该重点加强对师资队伍的建设，招聘更多专业的足球教师，从理论和实际训练方法进行考核，选出更加了解学生心理、专业素质及责任心更高的教师。同时，减轻教师的负担，使其能够具备更高的热情和精力。另外，还应该购入现代化的体育设备，使学生感受到先进设备的魅力，激发起运动的热情，主动地投身到足球运动中。

2、丰富教学形式，提高学习热情

首先，应该丰富教学形式，改变现有的教学模式，针对学生的心理需求以及时代变化，对教学内容进行改革，剔除不符合实际的内容。教师应当将重点放到提高学生学习积极性上，使其能够提高对足球的热情，在愉快、轻松的氛围中掌握足球运动的技巧和方法。例如，在学习“射门”这一技巧时，教师可以将学生分为不同的小组，展开小组对决赛，射门准确且用时少的小组获胜。其次，足球教师应当针对学生的特点去调整教育模式，如在小组赛中，应积极号召学生参与，根据学生的表现进行针对性指导，使学生能够在掌握技术要点的同时，规范自己的射门动作。

3、丰富考核形式，发展学生的运动能力

常规考核方式内容简单，虽然能够考量学生的基础水平，但是对于很多学生来说，这些内容过于单调。为此，中职学校应该将考核形式变得更加多样化，针对学生的自身情况，设置不一样的考核标准[3]，并将重点放到发展学生的运动能力及协调能力上。除此之外，还应该加强对学生平时表现的考核，例如课堂出勤率、日常训练打卡、课堂表现等。教师应当按照重要程度，将这些内容按照不同的得分比例纳入到考核系统中。这种丰富的考核形式能够使学生始终保持高度的注意力和积极性，自觉主动地投入到学习过程中，增强对体育考核的信心。

4、营造足球校园文化，完善足球俱乐部模式

首先，中职院校应该将营造校园足球文化放到体育教育的重点内容上，例如，定期开展足球比赛，号召学生参与其中，在比赛之前，每个班级组织一支球队参与海选，根据表现评选出最终决赛的班级，每个参与的球队都能够获得精美的奖品。再例如，学校可以通过校园报刊、校园广播等[4]，宣传足球文化，这种方式也能够使学生在耳濡目染中增加对足球运动的认同感。其次，完善足球俱乐部模式，号召学生自行组建球队进行比赛，同时有专门的教师进行现场指导，这样也能够起到锻炼的效果。

結束语：中职院校是培养务实、专业人才的重要场所，近年来，随着教育模式的改革，体育教育受到了学校和家长的重视。为促进足球运动的发展，学校应该进一步完善教育资源，丰富足球运动的考核模式，改革教学模式和方法，营造足球校园文化，这样能够提高学生的学习兴趣，促进校园足球的稳步发展。

参考文献

[1] 陈智军，付杰，胡娟娟.兰州市校园足球发展所面临的问题与对策[J].西北成人教育学院学报，2016，01（13）：94-96.

[2] 邓铭杰.中职学校校园足球发展存在的问题及对策[J].当代体育科技，2015，08（34）：125-126.

[3] 曾梦娟，李伟峰，赵志明等.湖南省校园足球特色学校足球发展的问题与策论[J].青少年体育，2016，12（05）：20-21.

[4] 李新威，李薇.我国校园足球的异化现象[J].体育学刊，2015，14（03）：1288-289.