试论新课改下小学数学教学方法的创新

【摘要】 数学是思维的体操”。它在提高人的思维能力方面有着独特的作用。因为它的特点与其他学科不同，它有严密的逻辑性，又具有高度的抽象性和广泛的应用。传统的教学方法已经难以满足全新教育体制的基本要求，教师为了提高数学教学质量，应当转变教学观念，对教学方法加以创新，继而激发学生学习数学知识的兴趣。新课程改革对于教师来说，既是一种机遇，又是一种挑战。因此，需加强小学数学在新课改革创新教学措施。

【关键词】 小学数学 数学教学 教学方法 方法创新

1 导言

现代教育的基本理念是“以学生的发展为本”，既要面向全体，又要尊重差异。当前，各国课程标准中都将数学问题的解决教学置于重要位置。我国新课程的实施不仅仅是教材的更新、教学大纲的调整，更是教学问题和教学理念的更新。而作为教师，要促进学生的全面发展，就要尊重个性化，不搞填平補充一刀切。要创造促进每个学生得到长足发展的数学教育。 因此，必须加强对新课改下小学数学教学的创新措施。

2 现阶段小学数学教学问题现状分析

2.1 教学理念相对滞后

所谓“教学理念”，通常是指人们对于教育教学实践活动其内在的规律以及其发展趋势态势的集中体现，即人们对于教育教学活动的基本观念、基本看法。小学数学作为我国基础教育阶段的学科教学的重要组成部分之一，其与我国素质教育密切相关。目前，虽然伴随着社会的不断发展以及人们对于小学数学教学的重要性的普遍认可，小学数学教学得到了较大发展。但是，实际小学数学教学过程之中，其教学仍然存在着理念落后等问题。

2.2 教学方法缺乏多样性

从我国小学数学课堂教学来看，其教学方法缺乏多样性特点。笔者认为这是由多种因素共同造成的，其中有历史因素，也有现实因素。传统教育过程之中，数学一直被认为是“主科”，是任何考试所必须要考查的科目。同时，由于早期教育被曲解。这直接使得小学数学教学成为了加强“早期教育”的新领域。由于部分学校领导自身因素的影响，抑或迫于学生家长、社会等各方面的压力，其对于小学数学教学仍然保持传统教学方法，而将素质教育束之高阁。

2.3 师生缺乏互动

教师以教为中心，以学生考试成绩为教师排座次的考核方式严重制约着教师的创新能力，你改你的，我搞我的。刚开学领导讲话要课改，一过期中考试就是教学成绩怎么样，无形中又要求教学质量第一，所以出现以传授知识为中心的传统教学观念与行为，死记硬背，题海战术等现象，课堂缺乏活力。大部分小学数学课堂还存在“穿新鞋，走老路”的情况，老师们受传统教育模式影响，在课堂中使用死记硬背、满堂灌、题海战术的情况屡有发生，违背了学生的认知规律。

3 新课改下对小学数学教学方法进行创新的有效措施

3.1 转变教学观念，提升学生的主体地位

在小学数学教学过程中，受到传统教学观念的影响，导致实际教学效果并不理想，对学生学习数学知识构成了冲击。在新课改的条件下，对小学数学教学提出了更高的要求，传统的教学方法已经难以满足教学的基本要求，必须对教学方法加以创新，进而为小学数学教学的实施提供有利依据。在对教学方法进行创新时，教师要转变教学观念，提升学生的主体地位，通过充分发挥其创造力与分析能力，进而正确回答问题，然后教师结合学生的回答做出正确的指导，指出不足，从而促进学生掌握丰富的数学知识。

3.2 采用多媒体教学方法

科学技术水平的不断提升，为各行各业的发展创造了有利的条件，信息技术与计算机技术在诸多领域中的运用，不但提高了工作质量，也增强了工作效率，对推动行业发展奠定了良好的基础。新课程改革对小学数学教学的实施提出了更高的要求，传统的教学方法已经难以满足教学效果，教师必须转变教学观念，进而确保数学教学质量得到显著的提高。因此，在新课改背景下，为了实现对小学数学教学方法的合理创新，采用多媒体教学方法，通过将信息技术与教学紧密地联系在一起，为数学教学活动的有序开展提供有利保障。

3.3 采取角色扮演的方式进行授课

在小学数学教学期间，如果教师采取的是传统的教学方法，教师则占据地位，学生被动的地听讲，那么，会导致教学效果不良好，学生未能积极地参与到课堂教学中，因而降低了整体教学质量。在新课改的背景下，为了提高小学数学教学的有效性，确保教学效果能够满足全新教育体制的要求，教师必须对创新教学方法予以充分的认知，通过采取合理的教学方法实施教学，从而为学生学习数学知识创造有利的条件。教师在对教学方法加以创新的期间，应当为学生营造和谐的课堂环境，提升学生的主体地位。

4 结语

众所周知，小学数学教育是具有基础性，其对于日后诸多学科的学习具有重要的影响。在新课改背景下，学生是数学课堂上的主人。随着我国新课程不断改革，教育部门对小学数学教学的要求越来越严格。因此，小学数学教师必须增强现代化教学意识，发挥自身指导作用，从之前的知识灌输者转变为如今的学习辅助者，使得学生主动学习数学知识。只有这样，学生才能以正确的姿态投入数学学习。

参考文献

[1] 张丹.新课程理念下小学数学教学方法[J].学周刊，2011（11）.

[2] 姚永芳.分析新课改下小学数学教学方法的创新[J].学周刊，2011（21）.

[3] 黄秀玉.分析新课改下小学数学教学方法的创新[J].新课程（中），2011（03）.