小学数学课如何帮助学生养成好习惯

【摘要】 随着新课标实施的不断深入，对于小学数学教学有了新的要求。除了让学生掌握基本的数学知识，形成良好的数学能力外，还应该注重提升学生的综合素质，促进学生的全面发展。因此，在小学数学教学过程中，教师应该注重从教学的各个环节着手，努力培养学生良好的习惯，为促进学生更好的发展奠定坚实的基础。

【关键词】 小学数学 良好习惯 培养

教育就是应该培养学生良好的学习习惯。小学阶段作为培养学生良好的学习习惯的最佳时期，在这个阶段，教师应该尤其重视培养学生的良好习惯，保证数学教学的有效性，从而使学生能够终身受益。这就需要教师在开展数学教学的时候，应该坚持以人为本的教学理念。在小学数学教学中培养学生良好的学习习惯非常重要，对于一个人的命运会产生非常重要的影响。所以，在小学数学教学过程中，如何更加有效地培养学生良好的学习习惯，是每一位数学教师应该重点考虑的问题。受到应试教学模式的影响，在传统小学数学教学过程中，培养学生良好学习习惯被忽视，许多时候，学生实践出現了问题并不是知识方面的，更多的是不良习惯导致的。鉴于这样的问题，在小学数学教学过程中，培养学生良好的学习习惯至关重要。

一、构建和谐师生关系，起到榜样作用

在小学数学教学过程中，想要培养学生良好的习惯，教师应该注重努力构建和谐的师生关系，树立良好的榜样作用。这样对于引导学生养成良好的习惯，促进学生自身的发展会有着重要的作用。在传统教学模式下，学生处于被动的接受地位，教师一直是师道尊严的主体地位。在教师权威性的压制下，学生缺乏良好的兴趣导向，也就难以形成良好的习惯。通过构建和谐的师生关系，能够使教师和学生都处于平等的地位，能够在民主的交往活动氛围中和谐相处。尤其是在小学数学教学过程中，有利于激发学生的学习兴趣，使学生避免因为数学学习的枯燥而影响了学生的学习。所以，首先，教师应该尊重学生的人格，使学生求知的欲望能够被唤起。其次，在课堂教学过程中，教师应该充分发扬民主，尽可能多地倾听学生的想法和意见，使学生学习的积极性得到很好的保护。最后，教师还应该注重更新自己的知识结构，不断提升自身的综合素质，规范自身的行为习惯，为学生树立良好的榜样作用，起到很好的示范效果。

二、培养学生认真阅读的习惯

可能许多人还是习惯性地认为阅读是语文学科的范畴，而数学根本不需要阅读，从而导致了数学阅读被忽视，学生对于数学问题的理解容易出现偏差。当前，在小学数学教学过程中存在着这样的问题，学生在课堂中积极的听，课后积极地背，掌握了知识，但是却不能够熟练地应用在实践中。这样就会导致阅读只是流于形式，没有深化到学生的思维中。其实，数学教学中的阅读不仅仅是对于文字简单的浏览，更是对于一个知识点进行消化和转化的过程，从而把书本上的知识转化为自己知识的过程。例如，《面积》中，其概念意义就是对于一个平面的表面多少的测量。如果学生缺乏有效的阅读训练，没有形成良好的阅读习惯和能力，那么学生对于面积就会出现理解偏差。为了更加有效地避免这样的问题，教师应该培养学生认真阅读的习惯，在学习每个知识点和概念的时候，教师要让学生认真阅读，加深理解，熟练掌握知识点中的内容。

三、培养学生按时独立完成作业和自觉检查的习惯

对于小学生来说，具备独立完成作业和自觉检查的习惯是非常重要的，可以为学生以后的发展奠定坚实的基础。作业是学生学习习惯的有效反映，从中能够了解到作业完成的态度、检查的有效性和书写的工整性等。由于大部分学生没有良好的检查习惯，并且书写比较潦草，最终导致考试失利。由此可见，在小学数学教学过程中帮助学生养成良好的习惯有多么重要。作业是检验学生课堂学习效率的重要手段，同时还可以帮助学生巩固所学知识，起到很好的教学效果。学生按时独立完成作业是学生良好行为习惯的重要表现，对于学生以后的学习和终身发展也具有重要的意义。同时，自我检查的能力对于促进学生综合发展，实现不断的进步有着重要的帮助作用。

四、培养学生认真倾听的习惯

活泼好动是学生的主要心理特征，学生在课堂上认真听讲的难度比较大。许多时候学生每节课注意力集中的时间也就30分钟左右，所以，教师应该充分利用这段时间，培养学生认真听课的习惯，提高数学教学的效率，保证学生的数学综合能力得到有效的提升。首先，教师应该注重培养学生良好的预习习惯。通过课前预习，学生对于所要学习的知识会有清楚的认识，学生学习的主动性会大大提升。其次，教师应该引导学生掌握正确的做笔记的方法，能够在课堂学习过程中更加有效地记录重点内容。最后，作为小学数学教师，应该注重丰富教学方法，避免课堂枯燥，影响学生倾听的兴趣。只有让学生能够认证倾听，学生才会有更丰富的收获。

五、培养学生良好计算习惯

在小学数学教学过程中，计算占据了非常重要的部分和地位。因此，教师在开展教学的过程中，应该注重培养学生良好的计算习惯。许多时候，学生由于对于相关知识记忆不够清晰或者马虎的原因，在计算的时候容易出现各种各样的错误。为了避免这种措施，教师应该注重培养学生良好的计算习惯。对于计算结果，应该利用学过的知识进行检验，找到计算的依据。同时，数字书写清晰，确保无误。只有这样，才能够提升学生数学综合能力，促进其自身的发展。

结语

综上所述，在小学数学教学过程中培养学生良好的学习习惯，对于促进学生的综合发展有着非常重要的意义。因此，作为教师，应该注重从多个方面来培养学生良好的学习习惯。教师应该注重培养学生认真阅读的良好习惯，为学生以后的学习奠定良好的基础。同时，应该培养学生按时独立完成作业和自觉检查的习惯，使学生的数学能力得到有效提升。教师还需要培养学生良好倾听习惯和数学计算习惯。这样学生才会从学习的过程中收获更多，促进自身良好的发展。

参考文献

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