怎样提高做语文作业的速度

【摘要】 “欲速则不达”，可是总不能蜗牛般慢行，如何有效提高学生的作业速度一直也是个老生常谈的问题。快而且有效，既是学生们需要做到的，也是老师们需要解决的。学生作业是学校教育教学工作流程的一个重要环节，学生的作业也是师生信息交流的一个窗口，是教师教学效果的体现，更是学生对当天所学知识掌握程度的书面反馈。所以，要提高语文教学质量必须从学生的语文作业抓起。

【关键词】 课堂笔记 限时作业 环境安静 劳逸结合 素质培养

一、如何保证语文作业质量

首先学生的作业质量包括三方面内容：一是在一定时间内独立完成的速度（质量、数量）；二是做题的技巧和准确率；三是书写格式及规范程度。那么如何做好这几点呢？我认为：

一是常规要求不可少。教师在接到一个班或一年级新生时，必须对学生进行常规行为的训练，包括本子的保护，写字的正确姿势，书写的规范性及做题要注意力集中、要读题，做后要检查、要演算等养成习惯的训练。要让学生们知道作业是学生生涯的重要组成部分，是不可或缺的。

二是课堂设计不可轻。作业是对课堂教学的有效反馈，课堂教学的成败必当决定着作业的质量。教师要认真备课，要上好每节课，精讲多练，一题多解，趣味分组，游戏学习、充分发挥学生的内在潜力和创造思维。尤其是在设置作业上要多样化、层次化，让学生对当节所学内容融汇贯通，这样做起作业来才能得心应手。另外，教师要给学生留有足够的做作业时间，避免因时间仓促而草草了事。

三是错题笔记不可缺。要求每个学生配备一个错题本，随时将每天作业和练习中的主要错题摘录下来，读一读，与同伴说说错误的原因，强化知识形成。每单元整理和复习时错题笔记还可以在小组内交流， 共同学习、借鉴，以达到知识融会贯通。

四是抄袭现象不可有。坚决杜绝抄袭作业的不良现象，养成独自动脑、独立思考、合作交流学习的良好习惯。

二、怎样提高做语文作业的速度

经验一：

1、学会课堂笔记。教会学生如何有效的在课堂上做笔记，俗话说“好记性不如烂笔头”，可是一味傻傻的做笔记，就会忽略了老师讲课的重点，听课的效率也就大打折扣，对于课后的作业也自然模棱两可，不能快速完成.

2、限时作业。比如10分钟自我竞争法，因为：不想牺牲自己爱看的动画片，一旦开始写作业，就告诉自己：这可是战场，战斗打响了，不可懈怠，全力以赴，没有上厕所的时间，没有出去喝水的时间，一鼓作气把作业完成。

3、环境安静。提供一个安静的环境，嘈杂的外界环境会让作业中的孩子分心，当然学习的同时播放电视、音乐等都是不利于孩子集中注意力的。正所谓一心不能二用，否则即使是弈秋在世也难教出棋艺精湛的学生。

经验二：劳逸结合。作业速度的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高作业速度的基础。

经验三：学生自身精神素质的培养。

第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。

第二点，学会用心。在学习的过程中引导学生多思考，用脑子去想，用心去记忆，比如教授汉字，学习“智”字时，可以让学生先观察，看这个字中有没有已经认识的，再引导学生：把每天（即“日”）“知道”的东西累积（上下结构）起来就是形成了“智慧”。

第三点，人的情绪。精神饱满而且情绪高涨是非常有利于学习的，多鼓励孩子，少一些责备，因为由衷的夸奖和鼓励是人类心灵的甘泉。美国有一位著名的文学家，刚开始学语文的时候，他的成绩很差，只考了8分。老师找他谈话，让他好好学习。学生说我不喜欢学就学不好，老师特别聪明，他告诉这个学生，别的同学都是60份及格，你下次只要考到9分就算及格。学生一想我随便划个勾就能及格，很容易，于是就答应了，结果下次考试考了28分。虽然28分，老师还是没有理由在全班面前表扬他，因为还是不及格的分数。这个老师很聪明，她让全班同学把上次考试成绩和这个的成绩做了一个减法，上次考试90，这次还是90，一减就是0，上次95，这次93，一减就是-2，这样减到最后，就一个同学剩下20分，就是这个同学。从此这个孩子喜欢上了语文，并最终成为了全世界最伟大的文学作家。

第四点，健康的体魄可以提高学习效率，进而提高作业效率。

一、每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

二、健康饮食。对于孩子来说蔬菜、水果、肉食的合理搭配很重要，尽量不要偏食。饮食偏嗜，则摄入饮食品种不全。人的五脏六腑，各有所好；脏腑的气血阴阳，需五味阴阳和合而生。若饮食长期有所偏嗜，则可造成脏腑气血偏盛偏衰，形成有偏倾趋向的体质，会导致脏腑机能失调。

三、坚持体育锻炼。身体是\"學习\"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。

正如朱熹所言“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”三到之中心到最急，也就是说，读书要一边读，一边想，读书尚且如此，作业也是依然。做作业不是单纯抄写，更多的是为了通过作业巩固学习的知识，提升学习的效率。作业的速度需要提高，不仅是对学生们学习知识的考核，更也是对学生们综合能力的考验，所以希望同学能在各个方面的严格要求自己，因为少年强则国强。

参考文献

[1] 陈玉秋主编：《语文课程与教学论》，广西师范大学出版社2004年版。

[2] 丛立新著《课程论问题》 教育科学出版社2000年版。

[3] 庄文中著：《中学语言教学研究》广东教育出版社 1999年版

[4] 叶澜等著《教师角色与教师发展新探》教育科学出版社2001年版。

[5] 廖哲勋主编《课程新论》 教育科学出版社2003年版。

作者简介：游兰（1973— ），女，四川新都人，小学一级教师，任教于西昌市安宁镇中心小学。