幼儿教育中如何培养幼儿的合作能力

【摘要】 幼儿时期的教育对于孩子的一生有着至关重要的作用，培养幼儿的合作意识是他们将来适应社会必不可少的因素，有利于他们健康地成长。培养幼儿的合作意识，我们要采取有效可行的办法，进而让幼儿懂得合作的重要性。

【关键词】 幼儿教育 合作意识 能力

适应时代发展的需要，培养幼儿的合作意识是幼儿教学的新课题。幼儿期是各方面能力发展的启蒙阶段，是培养幼儿合作意识的关键期。如何在教学过程中激发幼儿的合作意识，培养他们的合作能力是每位教师应思考的问题。从四方面作出了肤浅阐述。

纵观当前的幼儿教育，一方面受到家庭环境的影响，幼儿在家庭中无视其他人的存在，自我为中心的意识较强，根本没有合作意识；同时很多教师突出幼儿的基本能力训练，往往忽视幼儿的合作意识培养，这样对幼儿的成长极为不利。那么，幼儿教学过程中如何激发他们的合作意识，培养合作能力呢？

一、为幼儿树立合作的榜样

根据幼儿身心发展特点，他们有很强的模仿能力。教师应根据这一特点为幼儿树立合作的榜样，利用榜样的力量潜移默化中影响其他幼儿的发展。例如：在幼儿手工课上，可以通过同桌之间的合作完成手工任务，然后将这一组作为合作示范组，让其他幼儿也根据自己的喜好选择好合作对象，进行分工協作，完成规定的任务。

二、激发合作的意识

对幼儿教育，有关《纲要》特别指出“要在生活、学习、游戏中形成初步的规则意识、合作意识和责任感。”这说明幼儿教育阶段培养他们的合作意识的重要性，如果教师结合平时的教学实践，可以从很多小事中培养幼儿的合作意识。比如，在搭积木的游戏中，可以通过分工协作完成大型积木；户外活动结束时，活动器材的整理，可以引导幼儿合作整理好。这些合作主题教育，都可以激发幼儿的合作意识，培养幼儿的合作能力。再如，在一次户外活动时，幼儿不小心将一筐皮球滑落一地，这时候可以引导幼儿相互合作，有的一个人捡起两个，有的两个人合作捡起三个……这时教师可以抓住时机进行教育：“你们看王蒙和李欣小朋友是怎么合作一次捡起三个球的呢？大家不妨试试看……”通过这些具体实例，幼儿的合作意识显著增强。

三、为幼儿提供合作的平台

在幼儿园里，幼儿经常是一同游戏、学习的。因此，为幼儿创造合作的机会是必不可少的，这也是培养幼儿合作能力的主要途径。通过为幼儿提供合作平台，让他们在实践活动中学会合作，提升合作能力。比如，在美术教学活动中，采用小组作画的方式，让幼儿相互协商，互相配合，分工协作完成美术作品；在体育活动课上，通过具体的运动项目，设计竞赛性的游戏，在合作中享受运动带来的乐趣。

四、教给幼儿合作的方法

让幼儿学会合作，并享受合作带来的快乐，这是培养学生合作能力的有效方法之一。例如，在区域活动前，组织大家一起讨论分工合作，协商如何完成规定的合作项目；当同伴遇到困难时，我们要积极主动用动作、语言去帮助他们，与他们共同完成任务；当自己遇到困难时，可以主动找其他小朋友协助解决等。通过这些具体的合作情景，帮助幼儿逐渐习得合作的方法策略，使幼儿在合作中学会合作，提高合作能力。

五、培养幼儿的合作意识，提高合作能力的措施

1.在学习中培养幼儿的合作意识

例如，在上课的时候，教师可以分几个小组一起讨论问题，来共同地解答某个问题，在这个过程中，不喜欢交流的小朋友便开始一起讨论问题，从而让他们体验交流的乐趣，分享各自内心真实的感受，从而培养合作意识。“幼儿愿意与同伴密切合作。对合作感兴趣，这样既培养了幼儿与人合作的意识，也提高了他们与人合作的能力。要教育孩子们，引导幼儿之间要友好相处，团结友爱，培养与人合作的意识。”通过这种方式让孩子明白与人合作的好处。让孩子克服那种孤僻的性格，不愿交流的习性，从而变得活泼、懂得与人分享。

2.在游戏中培养幼儿的合作意识

小孩子天性好玩、爱动，因此，游戏不仅可以使小孩子充满兴趣，而且更能起到教育意义。例如，六一儿童节快到了，班级就会组织他们表演一个节目，舞蹈《春天在哪里》，为了达到动作的一致性，小朋友们必须团结在一起，不能只顾自己跳，还要看其他的同学是否会这个动作，如果不会，需要其他的同伴来指导，这时，他们就会隐隐约约地懂得合作的重要性，大家可以一起找对策、共同商讨。在他们参与这个舞蹈的过程中，就会很好地锻炼合作意识。同时也明白娇生惯养、自私霸道带给同伴的伤害以及造成班级的不团结，从而明白团结的重要性。那是因为他们的这曲舞蹈获得了第一名，让他们学会了友好对待别人，才能获得别人的帮助和喜爱。

当然，培养幼儿的合作能力，还需要教师及时给予鼓励，让幼儿体会到合作的快乐。总之，当今世界，合作已成为人类生存的手段。在幼儿阶段激发他们的合作意识，培养他们的合作能力是幼儿教学的重要目标之一。作为教师，一方面要突出幼儿合作能力的培养，积极采用有效手段，为幼儿合作提供平台，另一方面要让他们在合作中学会相互理解，相互交流，并学会在合作中竞争，在竞争中合作。

参考文献

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