国学对幼儿成长的积极作用探究

【摘要】 在幼儿教学中渗透国学教育，对于幼儿来说具有十分重要的现实意义，幼儿在成长阶段渗透国学教育对幼儿的身心发展有重要作用。从理论上来讲，幼儿的成长是一个漫长的过程，需要教师和家长共同呵护，将国学教育渗透到幼儿成长的过程中，势必会有显著的成效，在幼儿成长阶段最基础，最关键的教育就是国学教育，在这个阶段对孩子的成长起着至关重要的作用，它深深的影响着孩子以后的每一个阶段。

【关键词】 国学 幼儿成长 积极作用

幼儿的早期教育是非常重要的，教育的好坏直接关系到孩子的一生，父母是孩子的启蒙老师，但是这只是一个过度，而孩子大多数都是在学习接受教育，所以，将国学教育充分融合到幼儿园的教学中，教学效果就会有明显不同，孩子也会随着时间成长，经历了漫长的过程就会逐步走向初中和大学一直到社会，国学教育对幼儿的成长有着不可替代的作用。所以，国学教育需要从幼儿时期开始抓起，使中华文化的根基扎根于学生的心灵深处，国学的经典蕴含中华民族的血脉，所以，有必要让学生传承下去。

一、有助于孩f子良好行为习惯的养成

国学经典告诉我们，中华传统美德一脉相承，在这众多的美德纲目中，有近乎一半是关于行为习惯养成的教育，比如： 孝敬父母、尊敬师长、勤劳节俭、诚实守信、谦虚待人等等，对于这些良好的行为习惯，家长和教师不仅要身体力行，进行正面的教育，也要依靠国学知识的不断熏陶。中国社会的现状是三口之家，孩子大多是独苗，在家庭中的地位也是有差别的，全家人都围绕着孩子转，不论是吃穿还是住行都以孩子为中心画圆，孩子要什么给什么，这样的生活现状就让孩子养成了霸道、任性、自私、心理承受能力脆弱等不好的行为习惯，在日常生活中，这样的事例比比皆是。如果在这个阶段能够让孩子接触到国学，那么他们就会在阅读和诵读的过程中受到国学教育的启发和教育，不断在生活中模仿和学习，例如：国学经典中 《弟子规》中“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”，通过孩子对国学经典的理解，他们就会逐渐产生对父母的感恩之心，为以后养成孝敬老人的良好行为打下基础。 再比如：国学经典中 “惟德学，惟才艺，不如人，当自励。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚”，这段话教育孩子要重视自身的修养，不与人攀比的良好行为习惯。在国学经典中，这样的例子不胜枚举，都是引导和教育孩子培养良好的行为习惯，让他们从小向善、积极、开朗、健康的生活和学习。

二、有利于孩子记忆力的提高

教育学和心理学告诉我们，人类发展过程中最重要的智力因素就是记忆力，有良好的记忆力，不管是在生活、学习还是在工作过程中都能获得更多的优待，甚至在走向社会过程中，良好的社交能力也有赖于良好的记忆能力。而心理学家用科学证明了每个人的记忆能力在两岁之前就已经开发了将近 65%，到 6 岁时开发至 80%，在进入小学之前记忆能力基本开发的很有限了，所以，要想提高孩子的记忆能力，就必须有效的利用学前教育这段时间，而诵读国学经典就是一条提高孩子记忆能力的一条可靠之路。通过科学家的实践证明孩子的记忆潜力是巨大的，更是惊人的，像国学经典中篇幅较长的《弟子规》、《千字文》等篇幅，给孩子几天的时间，他们就能倒背如流，这个结果着实令人惊叹，同样的情况如果让成年人背诵这些散文，将两者对比效果就会有明显的不同。

三、有助于锻炼孩子的智力和思维能力

在现代社会，孩子的发散思维能力直接决定着孩子的智力水平，它是孩子成长过程中不可或缺的一种智力因素，在每个人的成长过程中，其他的能力包括观察力、注意力、想象力等都是为配合思维能力而存在的，如果一个人的成长过程中，没有良好的思维能力[1]，那么其他的智力因素也如同一把散沙，如果能引导孩子有较强的思维能力，那么，孩子在以后的学习和工作中就会有突出优势，孩子的智力和思维能力的培养不是一朝一夕就能完成的，得需要一个过程，所以，国学对于培养孩子的思维能力是很关键的，孩子可以利用这一优势将所要学习的内容全面掌握，在学习的过程中，孩子是有一定优势的，教师要引导孩子从最基本的学习开始，实现思维能力的提升。

四、有利于提高孩子识记和理解文字的能力

孩子的学习基础是识字，关于幼童识字的争议比较多，什么时候开始识字？ 该识多少字？ 到何种程度？ 都是我们需要认真对待的问题，教育学和心理学上讲： 一般正常的幼儿应该从一岁半就开始认字，数量大约是 600-1000 之间，这个行为过程不简单是会认字，而且应该标准和正确的掌握字音、字形，理解字义。就此观点来说，大致分为两种观点： 一种是讲求字的音、形、义的统一和规范，另一种则是讲求整体认读，重视识字的速度而不求质量，其实在幼儿的识字过程中，应该把这两种观点结合起来，更有助于孩子识字和诵读能力的提高。在诵读国学经典的同时，教会充分发挥自己的想象能力，让其对诵读内容大胆想象，最后教师再统一进行整合，这样一来，既锻炼了孩子的思维能力，又将国学经典的释义牢牢记住，可谓是一举两得。当然，每个孩子都有个体差异性，心智发展水平不一致，所以要求也是不同的，国学经典的内容中，语言有较强的逻辑思维性，这对于锻炼孩子的抽象思维能力起着良好的作用。

五、有助于锻炼孩子的语言表达能力

每个人的成长过程中，应该掌握的技巧和能力很多，其中最重要的就是语言的表达能力，在孩子以后成长的道路上，能够有较好的语言表达能力是孩子优秀的条件之一，孩子拥有动听的声音这些在以后的社交和人际交流过程中发挥着十分重要的作用[2]，如果家长能够利用孩子背诵国学经典的机会，让孩子吐字清晰，边学边背，并且在日常的生活中能多和孩子交流，那么孩子在不自觉中就会培养出良好的语言表达能力，而且，通过背诵，孩子的记忆力也能跟着提高，进一步加深对国学经典的理解，更能提高孩子对语言的表达分析能力，积累的大量的优美词语，对以后作文的写作都是大有裨益的。

结束语

孩子的成长过程是一个漫长的阶段，孩子也会随着时间的变化性格也有不同程度的变化，在变化的程度上表现的不是太明显，孩子就会慢慢学会运用语言来表达情感，学习的本领也在慢慢增强，在这个时候就应该将孩子的国学教育高度重视起来。国学是中国传统文化的精髓，为保障国学教育的教学质量，推动国学教育的标准化，国学教育能激发孩子的学习热情，还能达到和引发学生关注中国传统文化的目的，让孩子有了知识背景才可以领悟和思考。

参考文献

[1] 张哲.浅析幼儿园的国学教育[J].教育研究，2016（14）23-25.

[2] 唐映红.国学对幼儿成长的积极作用[J].亚太教育，2016（22）116-117.