小学语文教学改革存在的问题及对策探究

【摘要】 小学语文教学改革不仅是实现素质教育的客观要求，更是提高语文教学效率必要手段。本文分析了小学语文教学改革现阶段存在的几个问题，并且对如何解决这些问题提出了几点建议，希望能为小学语文教学改革的顺利进行有所助益。

【关键词】 小学语文 教学改革 问题 对策

随着我国经济的不断发展，社会对教育的要求也在悄然发生改变，在这样的背景下，小学语文教学也顺应时代的要求，积极进行改革创新。小学语文教学改革自展开至今，教学内容、教学方式等都表现出了长足的进步，比如改变以往灌输式教学，使學生的主体性得到体现；抛弃过去一成不变的教学方式，发挥教师的个人特点，运用特色教学手段等。都是小学语文教学的效率得到一定的提高。但是问题总是如影随形，能否合理解决这些难题，将成为改革是否可以进一步深化的关键。

一、影响小学语文教学改革进一步深化的阻碍

（一）对传统教学模式的颠覆不够彻底

我国小学语文教学模式一直存在问题，一方面是因为历史悠久的传统教学方式，注重知识的灌输，以记忆、背诵为重，而轻实践、应用；另一方面则是因为小学生的理解能力有限，再加上注意力难以集中，所以老师、家长普遍采用强制性的教学方式，造成学生对学习缺乏兴趣，养成被动的学习习惯。小学语文教学改革就是要改变这种状况，让孩子真正成为课堂和学习的主人，让他们来支配学习，而不是被学习支配。在改革中，教师们重视教学手段和表现形式的创新，利用新媒体展示、丰富教学内容，并根据小学生的性格特点融入游戏等趣味活动来引发孩子们的兴趣，但是老师仍然处在主导地位。比如老师仍然会以标准答案来判断学生的回答，或者以为不断的提问来让学生回答就是提高学生的课堂参与度等，教师们对教学改革的认识不深刻是造成改革不能深入进行的重要因素。

（二）改革忽视了小学语文教学的实用性和工具性

小学语文教学最原始的目的就是让学生掌握最为基本的读写能力和表达能力，虽然教材的内容不深刻，但是却发挥着不可替代的作用。传统的语文教学方法重视识记，虽然存在一定的弊端，但是确实让学生在早期就打下了坚实的语言基础，这点是不可否认的。小学语文教学改革以来，教师们都致力于打破传统模式，力求令课堂丰富多彩起来，使用视频、图片、音频等手段来代替枯燥的文字表达，这确实在一定程度上使得语文教学变得有趣起来，但使语文教学的功能性有所削弱。语文教学还应以听、说、读、写的技能培养为重，其他手段应该为之服务，而不是喧宾夺主，本末倒置[1]。

（三）教师急于突破课本的禁锢，反而忽视对教材本身的深刻理解

小学语文教学改革号召教师突破教材的禁锢，改变千篇一律的教学方式，带领学生进入更自由、更丰富的知识世界。但是在这个过程中，不少教师过于重视发挥式教学，在上课时引入丰富的课外知识，反而忽视了对教材的解读。教材上的内容虽少，但是都是经过资深、权威的专家将精挑细选出来的，对塑造小学生的价值观以及提升其语言能力都有重要的意义。教师应当在深刻解读教材的基础上，增加其他内容，否则教学内容多而不精、不深，也无法令学生对语文有更深刻的理解。

二、怎样消除小学语文教学改革道路上的阻碍

（一）提高小学教师的个人素质，深化小学教师对教改精神的认识

广大的教师活跃在教育的第一线，是教学改革的实践者和主力军，教师队伍素质的高低是影响到教学改革是否能有效进行的直接因素。教师如果对教学改革的精神没有一个正确、深入的认识，那么不仅无法使教学改革取得良好的效果，而且会适得其反。因此，学校应当对提高教师的整体素质足够重视。首先，定期开展关于教学改革相关精神的培训学习是必不可少的，使教师树立正确的教学改革观念，更深刻地理解教学改革的目的和精髓之所在；再者，鼓励本校教师之间积极交流沟通、共享经验，并且组织学校之间的交流学习，开阔教师们的视野；最后，在客观条件上，学校应当给与大力支持，给每个教室都配备现代化设施，并且建立起资源丰富的数据库，为教师进行教改打下坚实的基础[2]。

（二）分清主次，明确语文教学的根本任务

小学语文教学进行改革创新，在革除传统教学模式的弊端，满足素质教育的要求的同时，不应忽略语文教学最原始的意义，即对学生基础语言能力的培养。首先，小学语文教学的基本任务是对听说读写的训练，教师在进行改革创新的时候不应完全抛弃传统的教学方式，忽视了加强学生对语言基础的巩固；其次，语文教学对塑造小学生的人生观价值观具有重要意义，教师在注重丰富知识的同时，不能忽视对教材的深入挖掘以及与实践的紧密结合，令学生体会到语文教学深刻的人文意义和实践意义，这才是语文教学的根本目的。

结束语

总而言之，小学语文教学改革已经全面铺展开来，并且取得了一定成果，但是现阶段仍然存在着诸多问题，亟待解决。这要求我们要敏锐地发现问题，并积极寻求解决方法，不断攻克教学改革道路上的种种阻碍，才能取得教学改革的最终胜利，使得小学语文的教学效率得到快速提高。

参考文献

[1] 罗剑宠.小学语文教学改革存在的问题及对策[J].现代阅读（教育版），2013，（03）：32.

[2] 杨丽萍.小学语文教学改革存在的问题分析及对策探讨[J].语文建设，2014，（09）：21-22.