多媒体在高中音乐教学中的运用探究

【摘要】 音乐这门学科在众多的学科当中占有非常重要的地位，学好音乐对于培养学生的综合能力实现综合发展都有着积极的意义。在高中音乐教学中运用多媒体有助于学生更好的学习音乐，这篇文章就针对多媒体在高中音乐教学中的运用进行了具体探究。

【關键词】 多媒体 高中 音乐教学 运用 探究

人们的日常生活中处处都有音乐，音乐具有独特的艺术魅力，聆听音乐你能够充分的感受其中的情感，获得精神上的慰藉，学习音乐这门学科也有助于学生在紧张的学习环境当中得到放松，更好的学习其他的知识，实现综合发展。而多媒体能够将音乐的魅力充分的展现，在高中音乐教学中值得广泛的推广运用。

一、多媒体在音乐教学中的地位和作用

随着我国经济以及科技的不断发展，我国科技产品的种类也越来越多，多媒体这一科技产物最具有代表性，多媒体能够将很多的现代仪器例如投影仪以及电脑和电视机等集于一体，能够将文本以及动画和图像等灵活的展现出来，在高中音乐教学当中运用多媒体有助于给学生提供一个多样化以及多维化的教学空间[1]，另外，在高中音乐教学当中运用多媒体也是一种对教学方式的创新，运用多媒体进行音乐教学也能够顺应时代发展以及教育发展的需要。

二、多媒体在高中音乐教学中的运用

（一）利用多媒体，增强音乐教学效果

在高中音乐这门学科中运用多媒体，有助于营造一个更加生动活泼的高中音乐课堂，对于提高学生的学习质量也有很大的促进作用。多媒体能够向学生展示视频或者是图片，在高中音乐教学中运用多媒体不但能够突出学生的审美体验感，还能够在教学的过程当中充分体现学生的主体地位[2]。高中音乐教学的重点内容就包括让学生欣赏音乐作品，而教师在教学的过程当中运用多媒体对于增强教学的效果有着积极的作用，例如在教师在讲解《卧虎藏龙》的时候，教师就可以运用多媒体演示《卧虎藏龙》的图片或者播放《卧虎藏龙》的片段，这样有助于学生更好的理解音乐作品的情感，能够更充分的感受音乐的魅力。

（二）利用多媒体，加强师生互动

高中音乐这门学科有助于学生获得充分的情感体验，同时学生还能够在学习的过程当中养成形象化的思维。教师在实际的教学过程当中主要是组织学生进行学习，发挥组织者的作用，教师可以在这一过程当中运用多媒体来组织学生进行学习，例如在讲解《手拉手》的时候，教师就可以运用多媒体进行教学，运用多媒体播放音乐的同时教师可以引导学生站起来手拉手一起合唱，还可以引导学生根据音乐的韵律来用肢体语言展示自己对音乐的理解，教师也要参与其中，这样不但有助于营造轻松愉悦的课堂氛围[3]，还有助于加强师生互动，学生之间的交流也会增多，不但能够加强教师与学生之间的情感，同时也有助于培养学生之间的感情。

（三）利用多媒体，开阔学生视野

高中音乐这门学科对于开拓学生的视野以及思维都有非常积极的作用，高中音乐这门学科的内容丰富，涵盖的内容广泛，学生能够在学习音乐的过程当中接触到不同种类的音乐作品，受到不同的情感启发，其不但包含中国古典音乐以及外国的古典音乐，还包括中国的现代音乐以及外国的现代音乐，学生能够学习到多方面的文化，教师在教学的过程当中可以运用多媒体向学生展示多方面的音乐知识，开拓学生的视野以及思维，例如教师可以运用多媒体引导学生欣赏京剧或者昆曲等不同时期不同类型的音乐作品，教师可以运用多媒体放映不同类型音乐作品的图片以及文字介绍，在放映的过程当中教师还要对其进行适当的讲解，这样不但有助于激发学生的学习兴趣，同时还有助于学生更充分的理解音乐。

（四）新颖的教学手段，培养学生的爱国意识

高中生是祖国的花朵，国家的栋梁，在教育教学过程当中最重要的就是要培养学生的爱国意识，不单单要在语数英这些主科的教学当中培养学生的爱国意识，更要在高中音乐教学中培养学生的爱国意识，例如在讲解《祖国颂》的时候，教师就可以运用多媒体放映我国山河的图片，让学生充分的感受我国山河的雄伟壮阔，充分的激发学生的情感，有助于学生更好的理解音乐所传达出的情感[4]，有助于学生感受音乐独特的魅力。

（五）新颖独特的思维方式，鼓励学生的探索求异

随着新课标教育改革的不断深入，人们对高中音乐教学方式是否具有创新性的关注程度越来越高，由此可见，教师在教学的过程当中紧跟时代的脚步，对高中音乐的教学方式进行创新十分必要，而在高中音乐教学当中运用多媒体进行教学就是一种对教学方式的创新，教师运用创新的方式进行教学也有助于引导学生养成探索求异的意识，例如在讲解《中学时代》的时候，教师就可以在讲解之前给学生布置用计算机绘制“我的中学时代”的作业，在实际进行讲解的时候可以在课前将几幅较为优秀的作品运用多媒体向大家展示，可以向这些同学提问他们的设计思路等，让其他的同学展开丰富的想象，对作品进行点评并提出自己的建议，然后再运用多媒体播放《中学时代》来让学生进行欣赏，让学生更好的感受音乐魅力的同时也发掘出了学生的创新意识。

结语

综上所述，在高中音乐教学中运用多媒体对于激发学生的学习兴趣有着积极的意义，同时也有助于学生更好的感受音乐的魅力。

参考文献

[1] 皇甫卓文，当前高中音乐教育中存在的问题及思考[J].数学月刊（中学版）2006/5下

[2] 陈晓青，运用多媒体进行高中音乐教学的体会[J].四川教育学院学报，2003.12.

[3] 金兆钧.光天化日下的流行[M].人民音乐出版社，2002，（08）.

[4] 陆凌涛.百年回声——流行音乐与时代[M].中央编译出版社，2001，（03）.