浅谈高中音乐课声乐教学方法

艺术形式的普遍性在当今文化生活中的体现可见一斑。其中，唱歌可以说是最受人们喜爱的一种音乐活动。特别是在广大青少年中，渴望学好唱歌、想报考声乐专业的学生越来越多。

我校属普通高中，在高中音乐课程中，高一教材为欣赏部分，高二教材为歌唱部分。高中音乐课以班级为单位，每节课四十分钟，课时有限，如何利用好有限课时是至关重要的。高中阶段的学生声音处于变声期过渡到变声结束阶段，对于唱歌，有部分学生喜欢唱歌但是不知道如何把歌曲唱好，有部分学生能够唱好但不知如何把握情感及演唱技巧。同时，还包括如何理解歌曲的背景、情感，歌曲的演唱姿势、呼吸、共鸣、吐字等等问题的了解及问题的解决。

下面，我将从几点浅析高中音乐课堂中声乐的教学方法。

一、声乐教学的意义

声乐艺术表演与歌唱是将现有的作品赋予声音和肢体共同完成的，从而将无感官作品改变成感官作品，既提高了人们的审美情趣，提高审美价值，又可以使歌唱者获得一项技能，提高心理素质。在高中音乐课程中，声乐教学是必不可少的。一方面，因为声乐教学可以让更多的学生真正了解到什么是歌唱，歌唱的正确方式是什么。从而树立学生的自信心，达到素质教育的基本要求。另一方面，我校艺体特长生较多，声乐教学至关重要，学生从音乐的各类专业（器乐、声乐、歌舞表演、音乐教育等）考学，都离不开声乐学科，尤其是音乐专业高考视唱的考试，与声乐密不可分。

二、声乐教学方法的分类

1、歌唱的姿势

一位著名的声乐教授说过：“姿势是呼吸的源泉，呼吸是发声的源泉。”所以说，歌唱时姿势的正确是至关重要的。一般上课时，我会要求学生进入音乐教室后坐好。歌唱时的坐姿要求：上身自然端正，双脚踏地，双手自然下垂，眼睛直视前方，如有座椅靠背不得靠在靠背上。歌唱时的站姿要求：双脚自然分开与肩同宽，双手自然下垂，抬头眼睛直视前方，保持自然放松的状态。（注意：面部表情自然，身体不能随着歌曲晃动。手、脚不能跟着节奏打拍子。）

2、歌唱的呼吸

呼吸是歌唱发声的动力和基础，科学的呼吸方法是支撑歌唱的基本条件之一。歌唱时呼吸的方法有胸腹式联合呼吸法、腹式呼吸法、胸式呼吸法。在这里，我所常用的是胸腹式联合呼吸法。

①吸气：让学生在保持自然的状态下，口鼻同时吸气，想象闻花香的状态，使胸腔及腹腔充满气息，但吸气不能过于太满，横膈肌向两侧扩张。（课后练习：可以躺在床上感受睡觉时吸气的感觉）

②呼气：让学生发“si”音慢呼，发音时口腔内留有一定空间，声音平稳，均匀，时长可慢慢延长。还可让学生做气泡音练习。（课后练习：打嘟噜）

3、歌唱的共鸣

共鸣分为头腔共鸣、鼻腔共鸣、胸腔共鸣。发声时高音主要集中在头腔共鸣，鼻、胸腔共鸣少一些；中音主要集中在鼻腔共鸣，头、胸腔共鸣少一些；低音主要集中在胸腔共鸣，头、鼻腔共鸣少一些。主要练习方法用哼鸣或哼唱，鼻腔打开，稍稍提起笑肌，嘴里像含半口水一样，可试着抬高眉头去找感觉，横膈肌支撑。课堂练习时，我会指导学生模唱旋律。（课后练习：可用“u”音过渡到哼鸣找感觉，也可模仿牛的叫声。哼唱音阶练习。）

4、歌唱的吐字

歌唱时除了有好的音色及音准，吐字咬字也非常重要。歌唱时的吐字要求严格，分为字头、字中、字尾。咬字则是通过唇、舌、齿等发音器官的配合，把字咬成各种不同的姿态，也就是不同的字。准确的发音，认真的咬字，做到圆润、自然，使人听起来更加亲切、更加自然。四川学生普通话不是很标准，普遍的发音“N”“L”不分，前后鼻音不分。针对这个问题，我编写了两条练习曲进行发声练习。

如下：

通过练习，学生的发音准确性有了提高，得到了很大的帮助。

5、歌唱的情感处理及作品分析

引用清代声乐理论家徐大椿在《乐府传声》中说过的两段话：“唱曲之法，不但声之宜讲，而得曲之情宜重。”“唱曲不得其情，则正邪不分、悲喜无别，即声音绝妙，而与词曲相背，不但不能动人，反令听着索然无味矣。”这两段话表明，在歌唱过程中，无情感或与情感无关的演唱，即使声音再好听也是无用的。要想把握歌曲的风格特点，准确的表达歌曲情感，首先，我们要了解作品的背景与内涵。这需要教师准备充分，查阅与作品有关的资料，制作课件，认真备课，在课堂中精确的讲解。其次，让学生通过对作品的了解，准确掌握歌曲情绪，在歌唱时能通过速度、力度、音量、音色等表現出作品的意境。最后，可指导学生丰富自己的面部表情和肢体语言，根据歌词大意设计动作及表情中的喜、怒、哀、乐。

除以上几点，我还会在课后关注学生，保护好嗓子，健康饮食，多做运动等......

歌唱的教学方法随着时代的进步，也在不断的更新，从科学的角度研究演唱技巧和发声练习，歌唱的学习过程是循序渐进的，更重要的是要因材施教。这里，我只浅析了常规课中声乐的教学方法。还有更多的方法和技巧需要我去学习与实践，更多的知识需要我们传递给学生，使学生能够从德、智、体、美全面发展。

参考文献

[1] 金铁霖.声乐教学艺术[M]北京：北京人民出版社，2008.

[2] 弗.兰皮尔蒂等著，李维渤译.嗓音遗训[M]上海：上海音乐出版社，2016.