论音乐游戏对幼儿学习与成长的影响

侯婧妍

摘 要：在幼儿的学习与成长之中，音乐教育具有十分重要的作用，其体现的情感教育功能有助于幼儿人格的健全。将游戏融入幼儿音乐的教学之中，能够促进音乐教育的有效开展，有助于幼儿智力的开发，实现创造力和想象力的提升，让幼儿快乐、健康地学习与成长。因此，文章首先介绍了音乐游戏具有的特征以及内涵，并分析了音乐游戏对幼儿学习与成长的影响，并给出了如何合理开展音乐游戏，以更有效地影响幼儿学习与成长的几点措施。

关键词：音乐游戏；幼儿；学习；成长；措施

通过对幼儿的日常学习与生活行为进行观察发现，音乐有助于幼儿身心的愉悦与放松，游戏可以实现幼儿兴趣的激发和提升，有效实现二者的合理结合，既能够实现幼儿个性的培养，还可以让幼儿熟悉音乐游戏之中的旋律，跟着节奏做出动作，实现智力的开发，并有助于适应环境能力的提升。因此，研究音乐游戏对幼儿学习与成长的影响具有十分重要的作用。

一、音乐游戏对幼儿学习与成长的影响

1.愉悦幼儿身心，促进健康成长

幼儿天性爱玩，参与各种音乐游戏的时候总是十分快乐，情绪也比较活跃，身体器官的状态也比较积极。如“拉个圈圈走走”这个音乐游戏，可以让初入幼儿园小朋友的恋家情绪得以缓解，削弱哭闹情绪，在玩游戏的时候放松情绪，增加对幼儿园的喜爱程度；而且这个游戏有跳、跑、走等各种动作，幼儿的基本动作表达能力也可以得到发展。

2.巩固幼儿知识经验，有助于自我认知能力和智力的发展

开展音乐游戏会让幼儿综合运用想象力、思维力、记忆力、注意力、感知觉，在参与的过程之中，运用各种知识经验，扮演不一样的音乐角色游戏，借助不同的音乐游戏，可以实现幼儿对已有知识经验的丰富和巩固，还可以对社会和自然界的行为规则有一定的了解。如“小老鼠与啤酒桶”，幼师在音乐背景之下讲完故事，让幼儿在教具的辅助下对故事的发展进行形象、具体的了解。这个时候，幼儿按照过去积累的生活经验，结合想象力對游戏和故事情节进行丰富，有助于幼儿的后期表演。

二、幼儿教育之中音乐游戏的有效开展

1.教学语言的合理运用

音乐游戏教学环节之中，教师应该借助音乐情景，对幼儿的学习热情进行激发，促进音乐游戏的有效开展。教师应该结合幼儿的性格特点，对儿童语言展开合理的运用，进而让音乐游戏更加容易被幼儿理解。教师使用活泼、轻快的儿童语言阐述游戏内容，对语言的感染力、幽默度进行控制，调动课堂气氛，促进音乐游戏的融洽展开。如在“快乐的小鸟”之中，教师可以这样描述：“在一个万里无云的好天气里，鸟妈妈和一群鸟宝宝快乐地玩耍，一会觅食，一会飞翔，真有趣。”在这里没有对技能技巧加以突出，而是借助语言描述让幼儿进行联想，做到现实美感和情趣的有效结合。

2.充分利用兴趣引导

幼儿好奇心较强，教师应该借助音乐游戏提升幼儿的兴趣，让幼儿可以对音乐游戏进行主动了解和学习，加之合理的引导，让幼儿的学习热情得以激发，对幼儿的创造性和积极性进行充分调动，让幼儿展现自我，实现快乐学习。如“小兔和狼”这个音乐游戏，兔妈妈由教师扮演，男孩子扮演大灰狼，还有一个小女生扮演兔宝宝。在活动开始之前，教师带着亲切、神秘的情感对大家说：“今天我要带领大家去美丽的大森林采蘑菇，大家采了蘑菇之后放到我篮子里面。大家坐好哦，妈妈要开车啦。”让幼儿随着音乐的节奏活动身体。当节奏发生改变的时候，兔妈妈转换语气，略带紧张地说道：“哎呀，不好，大灰狼来啦，大家快点躲起来。”这样充满情绪的表演可以将幼儿的情绪调动起来，让学生实现角色的融入，对音乐游戏的内涵进行充分体验。

3.利用幼儿竞争意识开展教学

幼儿具有很强的表现欲望，教师可以借助夸奖和鼓励的方式督促幼儿进行学习，所以，音乐游戏的开展也应该融入竞赛策略，让幼儿充分认识到教师对幼儿的认可，提高自信心和学习兴趣。如开展“剪、拳、布”音乐游戏的时候，教师可以对幼儿进行分组，让不同的组之间展开竞赛，以体现游戏的竞争性和挑战性，让幼儿感受到音乐游戏具有的快乐内涵。

参考文献：

[1]王志洪.在音乐中成长 在游戏中学习——幼儿园音乐游戏活动初探[J].文理导航，2015（1）：89-89.

[2]雷可可.浅谈音乐活动对幼儿成长所起的作用[J].现代企业教育，2015（1）.