基于信息时代背景下小学语文高效课堂构建探究

甘小芹

摘要：现阶段是一个信息化的时代，信息技术充斥着社会中的方方面面，在教育界，信息技术也发挥着重要的作用。在小学语文课堂上，信息技术更是为其注入了新鲜的血液，随着构建高效课堂的要求越来越高，如何在信息时代的背景下，成功的构建高效课堂，促进小学语文教育的发展，具有重要意义，本文就此展开探讨。

关键词：小学语文；信息教育；高效课堂

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）11-0090-01

随着我国科技的不断发展，信息技术的突飞猛进，使得教育领域的效率不断提高，在小学語文教育领域内，信息技术更是提高了课堂教学的有效性，小学不同于中学教育，小学更加强调想象力、创造力的培养，而信息技术进入课堂可以展现给学生一幅幅生动的画面，成为构建高效课堂的重要教育手段，因此，可以通过以下几个方面进行小学语文高效课堂的构建，提高教学效率。

1.激发学生兴趣

俗话说"兴趣是最好的老师"，尤其是对于小学中低年级的同学而言，习惯了幼儿园以玩为主要学习方式，进入小学后，对于知识的学习较为陌生，所以要利用现代信息技术来吸引学生，激发起他们的学习兴趣，学习兴趣的培养、建立与其后续的学习具有直接的关系。教师要善于应用现代信息技术，将课本上的内容以视频、声音、文字等形式生动、形象的展现在学生面前，促进学生脑海中思维形象的形成，尤其是多媒体的应用，有效的帮助课堂情境的构建。

在教学中，通过播放与课文相关内容的影视片段或是历史资料，使得学生身临其境，比如《狼牙山五壮士》的学习，学生生活在与当时完全不同的时代，而且现在的小学生由于在生活中接触的娱乐性的动画片较多，对于此类具有年代感的影片没有接触，所以，在课堂上，通过视频的形式将当时的历史背景呈现在学生的面前，加强感知的认识，那么在后续教师进行讲解的时候，学生更容易理解，对于体会课文深层次的爱国主义思想会有更深的体会。当然你，至于视频的播放如何与讲课速度进行结合，需要教师在课前进行仔细的备课，比如将视频分段播放，当然，信息技术的手段只是一种辅助手段，最重要的还是学生对课文的理解，所以可以每一小段视频播放完之后，进行课堂提问，让学生表达观看完某一段视频之后的感受，这也是对于小学生语言组织能力的锻炼。

2.注重创造力的培养

创造力的培养在语文教学中尤为重要，尤其是小学阶段，是他们思维活跃的年龄段，但是小学语文的课本中多数以图片进行内容的展现，这对于学生的创造力培养是远远不够的，现代信息化技术的发展，可以将静态图片变为动态动画，可以促进学生想象力、创造力的发挥，比如《乌鸦喝水》一文中，课本上的图片仅仅是将某一个状态展现出来，整个过程需要学生自己想象，教师可以利用信息技术制作动画，随着丢进石块数量的增加，水位不断上升的过程动态显示，或是将同学不同的方法也做成动画，来丰富、激发学生的思维，调动学生的积极性，这样他们愿意思考，就会有源源不断的思路涌出，这样进行课堂的构建就会有助于学生长赵丽的培养。

3.拓展语文学习环境

信息技术的另一个优势就是网络的发达，网络为人们获取信息提供了一个非常有效的途径，首先就是网络课堂的发展，网络课堂使得学生的学习环境不仅仅局限于课堂上，还将课堂扩展到家庭，教师将所要讲解的知识上传到网络，有助于学生自己进行玉溪或是复习，这也是构建有效课堂的一个方面。此外，网络也有助于学生阅读空间的扩大，信息传递方式已经通过手机、电脑等形式被大众所接受，阅读能力是学好语文的基础，教师通过信息技术手段为学生以及家长提供共享的阅读环境，比如现在微信的公众号，教师可以定时进行学习资料的分享，提供给小学生以及家长更多的课外阅读资料。

4.注重学生自主性

我国传统教育的一个很大弊端就是教师在教学中占有主体地位，在小学语文课堂上也是如此，但是随着信息技术的应用，这种情况逐渐被教育研究者说关注，仅仅依靠教师进行知识的输送已经完全不适用于现代的教学，教师应该利用现代化技术手段进行课件的准备，在备课内容上以引导为主，结论或是感想需要学生自己进行思考，充分发挥学生的主观能动性。尤其是在小学语文的写作课堂上，作文经常是学生较为困难的一方面，这时由于学生缺乏知识的积累，所以教师可以利用现代信息技术将不同写作的素材提供给学生，展现在学生的面前，通过自己的主观感受进行作文创作，有益于丰富学生的写作素材，为学生的写作提供知识储备，作文是最能体现学生自我能力的一方面，也是语文教育的核心，所以教师可以利用现代化技术手段来进行作文课的有效构建。

5.结束语

在小学语文教育的课堂上，恰当的信息现代化技术的引用对于引起学生的兴趣、激发学生的求知欲以及创造里的培养，都有一定的促进作用，这一作用是潜移默化，逐步积累的过程，信息技术的背景下，提高了教师教学的课堂效率，建构出一个科学化、生动化的教学课堂，这是小学语文教学的真正意义所在。

参考文献：

[1]李慧香.小学语文高效课堂之我见[J].教育教学论坛，2014（ 34）.