对构建活力型的少先队德育教育工作的思考

钟丽云

摘 要：由于国家对教育事业的关注度随着时代的发展在不断提高，所以国家投放在教育事业的人力物力资源也越来越多，为的就是能够培养出优秀的人才，让这些人才在国家未来的发展中，贡献出最有价值的力量。其中构建活力型的少先队德育教育成为了很多学校重点开展的工作，因為只有一个注重道德品质，充满活力，对生活积极向上的人，才能在未来的发展中有所作为。所以，学校要加强活力型少先队员德育教育的工作，让更多的学生拥有真善美的心灵。本文就是通过对构建活力型的少先队德育教育工作进行思考，以此来完善教学体制。

关键词：少先队活动；德育教育；走进生活；社会

因为很多学校对德育教育的工作看的非常重要，所以学校就会根据具体的情况，制定出很多有利学于学生学习和教师指导的方案，例如，要想建设好德育教育工作团队，就要先加强对少先队员组织活动的重视，充分利用好少先队这一有利力量，将学校德育教育的整体发展水平，提升一个高度。因此，如何将少先队活动与学生的德育工作完美结合起来，成为了学校重点考虑的问题之一。这种将少先队活动深入到德育教育的方案，不仅是对老师工作能力的考验，更是对每一名少先队员的考验。

1 加大对少先队主题教育活动的熏陶作用的力度

由于在教育少先队员的过程中，辅导员们没有可以使用的教材以及没有规范的课堂教学方案，在时间和空间上也是出于比较自由的状态，所以作为辅导员，就应该与少先队员们多家加进行互动，并积极组织一些少先队员们容易接受，喜欢参与其中的活动，丰富少先队员的精神文化教育，并让他们在充满活力的教学氛围学习时，从中学到一些如做人做事的道理和经验，同时将这些有利于他们日后生活与工作的经验渗入到他们的脑海中，为他们在未来的发展以及学校的建设打下良好的教育基础。

在众多的教育方案中，加强少先队主题教育的活动被充分的应用到实际教学中。这种教育方式不仅拥有明确的教育理念，妥善的教学过程以及合理的教育方法，对少先队员整体的发展方向，学习态度，和德育教育的良好接受，也具有明显的提高作用。在少先队主题活动的开展过程中，可以根据学校课程的安排，制定出相应的活动方案，如每周开展一次主题活动，让参与到活动中的少先队员都明确自己团队的主题，通过与团队成员探讨活动计划，制定活动方案，实现活动目的等，来加强少先队员的团队合作能力和自身思考能力，让少先队员们在轻松愉悦的教学活动氛围中，进行德育教育的充分学习，从而让少先队员德育教育工作变得更加真实化，多元化。通过这种加大对少先队主题教育活动力度的手段，不仅在一定程度上提高了少先队员参与活动的兴趣，加深了他们学习道德知识的理解与消化，还为学校整体教育水平的提升起到了建设性的意义。

2 运用现代教育技术在少先队活动中优化育人效果

少先队活动同样是实施德育的重要渠道之一。如上所述，少先队活动也不能停留在空洞说教和枯燥的形式上。无论从活动内容、形式上都要符合儿童的年龄、心理特点，都要富有强大的吸引力，有助于儿童主体作用的发挥和大面积学生的积极参与，从而自觉作到启迪教育。有鉴于此，在活动中恰当运用现代教育技术，不仅促进少先队辅导员较快地提高自身素质，而且以多种充满魅力的形式和丰富的活动内容，促使少先队活动气氛更加活跃，学生的身心从活动中得到健康发展，有效地培养学生自学、自理、自护、自强的能力，全面提高学生素质，进一步推进素质教育。

2.1 办好红领巾广播站，丰富学生课余生活。“红领巾广播站”是我校使用现代教育技术手段实施雏鹰行动的一项长期开展的活动，它是开辟第二课堂、组织课间活动的好形式，在培养学生健康的兴趣、爱好，活跃校园文化、丰富学生课余活动方面，发挥着无可取代的重要作用；同时对提高学生的写作能力，增强学生竞争意识与参与意识、协作意识也有着积极的影响。我校的红领巾广播站每周星期一和星期四课外活动时间各开播一次。大队辅导员负责总体运筹和指导，由36年级各班通讯员及播音员填写广播稿件、编辑播音内容，通过多种多样的节目形式，我们的广播主要栏目有“知心姐姐”、“手拉手之声”、“校园新闻”、“时事新闻”、“讲文明、树新风”等，涵盖校园内外学生多彩生活的各个方面，内容和形式富有校园特色，融知识性、趣味性、教育性于一体，“寓教于播、寓乐于播”，多角度地给广大少先队员们以深深的启迪和影响，少先队员们在轻松愉快的气氛中受到了思想教育及美的陶冶。

2.2 使用现代化的教育方式，丰富少先队德育培养方法

在培养学生优良素养、开展少先队活动的阶段之中，其中一个比较重要的构成部分就是中队活动，在学校实际开展中队活动的阶段之中，不但要注重活动本身质量，同时还要能注意将活动和实际的联系起来，并且也要注重现代化类型多媒体技术以及各种设备的运用，进一步促进学生获得良好的培养，同时也就能保证中队活动具有良好的质量。在实际开展中队活动的阶段之中，传统模式下的中队活动往往仅仅是口头描述和黑板板报的方式相结合，这样虽然能保证中队活动的顺利展开，但却不能保证中队活动具有良好的质量。针对中队活动的这种情况，需要教育人员运用现代化类型的多媒体技术，在开展中队活动的同时将图片信息、文字信息、影像信息展现在活动现场，通过这样直观的展示不仅能激活中队活动现场的氛围，同时还能进一步深化中队活动主题内涵，使得中队活动有良好的效果。

2.3 观看爱国题材的影片，提升少先队德育培养质量

和过去教学方面的设备相比，现阶段之中的教学设备在电子化程度、普及数量等方面都了较大的发展，目前在每一个教室之中基本都配备了电脑设备或者是电视设备。而在对学生进行培养的阶段之中，也要充分的发挥这些电视的作用，使用这些现代化的影像设备播放的《小兵张嘎》或者是《闪闪红星》等电影。通过这些电影的播放不仅能强化学生培养方面的质量，同时还丰富学生的课余活动内容，最终达到从多方面多角度对学生进行培养的目标。

3 在科技活动之中强化少先队德育教学效果

在目前开展少先队德育方面教育工作的时候，要能在掌握学生兴趣点的基础上，将学生的培养工作和少先队的活动有机的结合到一起，尤其是构建活力类型少先队的阶段，要将学生德育素质的培养工作和其他方面的培养工作结合到一起。比如学生在接触先进科技的时候往往有着较高的兴趣，使得科技活动更容易被学生所接受，同时通过开展科技活动还能有效的培养学生在创新方面的意识，展现相出学生在创新方面的才能，而在开展德育活动的阶段使用恰当的方式还有效的将德育培养和科技活动融合到。其次，在开展德育培养的阶段中，如果仅仅采用由教师对一些自然现象或者是科学技术进行讲解，同时由学生完成模型观察、资料采集、文章阅读往往不能达到预期的德育培养效果。所以在开展少先队活动的阶段之中，教师出了要完成讲解工作之外，还要能根据实际少先队活动开展情况做好学生思想引导方面的工作，保证学生能在充分的引导之下有良好发展，同时也就能构建出充满活力的少先队。

结束语

学生未来发展的关键，为了保证学生能能有良好的培养质量，需要教师能从多方面多角度进行培养，尤其要做少先队活动方面的培养工作，通过多种措施的综合使用，塑造出高活力类型的少先队德育培养模式。

参考文献

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