高职高专院校开展网络思想政治工作实践研究

吴昊坤

摘要：随着网络信息技术的不断发展及进步，高职高专院校接触的网络信息技术知识、用途、范围越来越多、越来越广。由于网络信息较为复杂且难以进行监控，部分负面信息给高职高专院校的学生们带来了思想观念、思维方式、价值取向、个性发展、心里变化及行为模式等多方面的变化及挑战。高职高专院校在进行思想政治工作教育的过程中应紧跟时代发展的步伐，利用网络信息技术作为媒介，采用科学、合理、积极健康的思想文化及行为态度对待网络显得尤为重要。

关键词：高职高专院校；网络；思想政治工作；研究及实践

学生在过多地接触网络及电脑的过程中逐渐沉迷于电脑游戏及手机网游等，耽误了学习且不利于学生综合素质的培养及学习成绩的提高。因此，在对高职高专院校学生进行教育教学的过程中应加强对学生的正确引导力度，引导学生们正确使用网络信息技术，让学生们利用网络积极的一面促进自身的发展。高职高专院校在进行网络思想政治工作教育的过程中应充分利用互联网平台，对学生实施积极有效的思想政治教育工作，结合网络教育及日常教育管理，发挥网络的最大效能及利用价值。

一、现阶段高职高专院校网络思想政治工作开展的现状

（一）部分学校未能充分重视网络思想政治工作

现阶段部分高职高专院校还未完全认识到网络思想政治工作教育的意义及重要性，在校内建立的网络思想政治教育工作体系还未完全完善，仍然沿袭着较为传统的思想政治教育工作模式及方式，大多数高职高专院校甚至大学的网络思想政治教育工作处于最为初级及较低的水平。大多数高职高专院校的思想政治教育工作领导人还未认识到网络思想政治教育的必要性及对于学生发展的意义所在。

（二）高职高专院校网络思想政治教育工作内容及形式较为单一

现阶段的网络思想政治教育工作要求未能很好地与网络技术进行有机融合，大部分高职高专院校在进行思想政治教育工作过程中过于重视对思想政治理论的宣传，在对学生进行思想政治教育工作过程中缺乏对教育内容的实践及重视，使得思想政治教育工作显得较为空洞，没有中心且具有较大的说教意味，对于高职高专院校学生实际需求（生活指导、专业学习、就业方向、心理咨询及兴趣拓展等）方面的引导内容不多，学校中开展的各项网络思想政治教育工作对于学生的触动较少，且缺乏系统及完善的沟通交流机制，大多数高职高专院校开展网络思想政治教育工作的表现形式为将网络方面的教育内容、资料及相关报道新闻等上传至校内网站上供学生们自行浏览及查阅，或者采用集中开展讲座的方式为学生们宣传关于网络思想政治教育工作的相关内容，思想政治教育工作的深入程度不够[1]。

（三）思想政治教育工作组织者网络意识不强，工作较为敷衍

网络思想政治教育工作的组织者及领导者在日常的工作过程中依赖于网络开展工作实施教学内容，部分网络思想政治教育工作人员由于对网络信息技术掌握程度不高及工作习惯的影响等因素导致对网络文化的特点认识不够深刻，网络意识不强，片面地认为网络思想政治教育工作的开展就是是用电脑及网络间邮件的发送、信息的发布及图片的上传等，无法充分发挥网络优势进行高职高专院校的思想政治教育工作，使得高职高专院校的思想政治教育工作水平不高。

（四）高职高专院校缺乏对网络信息的监管能力

由于国家对于网络信息技术的监控力度及监控手段水平较低，导致各种非法信息、错误消息、虚假信息及色情信息等出现，多数学生经常沉溺于网络世界无法自拔，极易引发一系列心理问题，甚至出现部分学生在一些社交软件上浏览及传递各种负面信息及内容，高职高专院校缺乏正确的监管及控制体系，导致不良信息在网络中泛滥，学生渐渐在网络中失去判断能力，影响学生身心发展[2]。

二、高职高专院校开展网络思想政治教育工作的实践方式

（一）加强网络载体的建设，丰富网络思想政治教育的工作内容

在对高职高专院校学生实施网络思想政治教育工作的过程中应针对网络思想政治工作内容进行丰富，确定网络政治思想工作的工作重心，利用网络途径及平台开展网上思想政治教育工作，根据网络发展的形式开展网络政治思想工作的政策教育，向学生们宣传党的发展路线，发展方针及发展相应的政策，将网络延伸至课堂教学活动中来，打造积极健康、持续发展的教育教学网络平台，加強对思想政治教育网络载体的建设，丰富网络建设教育内容，使学生们真正认识到网络思想政治教育的重要性。

（二）健全及完善网络环境下高职院校思想政治教育网络平台

针对高职高专院校的网络思想政治工作应全方面的拓宽思想政治教育工作途径及渠道，借助网络媒介营造积极向上及健康文明的校园网络思想政治教育环境及教学氛围，提高思想政治教育工作的有效性[3]。在开展网络思想政治教育工作之前应结合高职高专院校学生的特点，利用网络平台建设名校之间的思想政治教育网络渠道，针对网站网页上的内容及时进行更新，重视思想政治教育工作教育的渗透。针对网络上的思想政治教育工作不断创新，使得学生可以通过网站拓展自己的思维，加强师生之间及生生之间的沟通及交流，及时了解及观察学生思想动态、情绪、行为变化的特点，充分发挥网络技术的优点，大胆进行教育工作的创新，构建创新及多渠道的思想政治教育的新平台。

（三）优化网络思想政治教育方式，完善网络思想政治教育运行机制

灵活使用新型的网络载体，开发网络思想政治教育相关的网络软件，针对高职高专学生兴趣爱好、性格特点等开发一些趣味性较强的软件学习工具，让学生们在学习枯燥的思想政治的过程中能提高学习兴趣及学习积极性。对学生课堂的签到模式进行创新及完善，可以开发一款学生在签到后手机自动断网的软件，减少或避免思想政治教育教学过程中的课堂玩手机及游戏的现象。加强思想政治教育工作网络的管理，努力开拓绿色网络空间，为学生营造积极向上、健康文明的网络环境，加大建设绿色校园网络的力度，规范网络内容及形式，对负面信息进行筛选，加强网络技术防控及人工监控的力度，建立严密及规范的安全防范体系，为学生提供积极向上的正面网络环境。针对思想政治教育工作者的网上工作考核机制进行完善，进一步完善及健全教育工作者网上工作的考核制度，用制度的条条框框来规范教育工作者的工作认真程度、工作职责及奖惩评价机制，进一步规范教育者的工作内容及形式[3]。将网络思想政治教育工作的相关制度落到实处，明确教育者的责任划分，避免出现互相推卸责任的现象，建立及完善工作责任制度，进一步巩固及落实思想政治教育工作的重点教学内容，提高高职高专院校思想政治教育工作的有效性。针对学生网络舆情监测机制进行不断完善，优化学生网络文化环境，屏蔽相关的暴力色情等网络负面信息，通过网络先进的技术手段将不健康的网络信息过滤掉，加大网络舆情监测及管理相关标准，结合管理及技术针对网络思想政治教育运行的工作机制进行完善。endprint

（四）加强高职高专院校学生网络思想政治教育的基础理论教育

网络信息技术随着网络思想政治教育实践及网络技术的不断发展呈现出越来越社会化及个性化的发展趋势，网络思想政治教育作为思想政治教育教学过程中的一种新型教育形式需要正确的科学理论进行指导，高职高专院校应结合实际工作要求及工作内容开展针对性的课题进行研究，加强对高职高专院校学生网络思想政治教育指导思想、内容、目标、过程及优点等方面的研究，不断探究网络环境下高职高专院校学生思想及个性发展对于网络思想政治教育的态度及看法，分析网络思想政治教育工作与传统思想政治教育工作的优势，将两者的优势相结合，对学生实施针对性的网络思想政治教育工作内容，构建及完善网络思想政治教育的体系，不断推动及促进高职高专院校学生网络思想政治教育实践及学习的发展。

（五）建立規范、标准及人性化的科学管理教育平台

学校在制定及建立相应的管理制度的同时应针对思想政治教育建立及完善相应的服务平台，以学生管理处、招生就业部门、宿舍中心管理处等为网站依托，建立针对性的综合管理系统，宣传相应的思想政治教育典范任务及事件，完善各项系统，提高学生们的网络化管理水平，使得网络思想政治教育变得更加现代化、网络化、信息化及规范化。

（六）加强思政教育队伍的建设，提高教育者的网络操作技能

针对高职高专院校的网络思想政治教育工作组建一个规范、高素质的团队，首先应做好网络思想政治教育者团队的聘请任务，聘请的专业教育者应具备较为充分的基础知识及业务素质，针对网络思想政治教育工作的特点及一定规律进行熟悉及掌握，掌握教育学、心理学等相关知识，跟上网络发展的需求，熟悉现代网络知识，较好地运用网络技术开展针对性的思想政治教育工作，保证网络思想政治教育工作能够有序及顺利开展。高职高专院校应重视建设及完善院校学生的思想政治教育工作团队人才的选择，要求聘请的教师均属于网络知识操作技能一流的人才。

三、结语

网络作为现阶段信息传播的主要媒介，具有传播速度快、高效等特点，但网络属于一把双刃剑，在给高职高专院校网络思想政治教育工作带来便利的同时也使其面临着较大的挑战。在进行网络思想政治教育工作过程中应加强高职高专院校网络载体的建设，丰富网络思想政治教育的工作内容、健全及完善网络环境下高职高专院校思想政治教育工作的网络平台、优化网络思想政治教育方式，不断完善及健全网络思想政治教育运行机制、加强高职高专院校学生网络思想政治教育的基础理论教育、建立规范、标准及人性化的科学管理教育平台、加强网络思想政治教育队伍的建设，提高教育者的网络操作技能。

【参考文献】

[1]江桑榆.高职院校网络思想政治教育现状及对策研究[D].景德镇陶瓷学院，2015.

[2]潘伊晖.网络对高职思想政治教育影响及对策[D].江西农业大学，2011.

[3]郑建新，任焕茹，杨金卫.高职院校网络思想政治教育方法研究[J].保定学院学报，2010（06）：114-116.endprint