汽修车间里的“女教头”——记江苏省无锡汽车工程中等专业学校教师倪群群

陈 路

【个人档案】

倪群群，江苏省无锡汽车工程中等专业学校汽车喷涂专业教师。10年的时间，她从一名企业技术骨干成功转型成为职校教学骨干，在她所带团队的努力下，学校形成了一整套科学的技能大赛选拔和培养体系。她所指导的参赛教师和选手共获得省级一等奖10个，全国一等奖5个。2013年，她指导的选手夺得全国职业院校技能大赛（中职组）汽车运用与维修技能大赛车身涂装项目冠军。

汽修车间里的“女教头”
——记江苏省无锡汽车工程中等专业学校教师倪群群

陈 路

2017年6月16日，记者一早来到江苏省无锡汽车工程中等专业学校，学校党政办尤宏炎老师早已等候在办公楼前，正当记者准备走向办公楼时，尤老师一把拉住记者：“倪老师的办公室在他们实训车间，我带你去那里找她。”说完他带着记者奔向位于校园一角一栋外形像厂房的建筑物。

怀揣“教师梦”的技术骨干

走进倪老师的办公室，环顾四周，狭长的空间里放着四张简易的办公桌，橱柜里、墙角边堆满了各种油漆包装和涂装原材料。若不是倪老师就在眼前，记者还真以为错进了汽修厂。

20年前，倪群群还是无锡造漆厂的一名技术骨干，从事涂料技术与品种研发工作。1998年学校承接了对社会汽修厂工人进行钣金喷涂等车身修复技术培训的任务，倪群群受学校委托，开始定期为工人师傅上课。她怀着对教师职业的崇敬，认真准备每一堂课，并虚心向老师傅们学习自己没有接触过的钣金和喷涂技术。倪老师告诉记者，她给师傅们上的第一堂课是两个小时，但她却花了两个星期的时间去准备。

“我当时研究的是工业用油漆涂料，对于汽车用漆，特别是钣金和车身修补喷涂技术是不懂的。”倪老师回忆着说，“那些年我也向汽修厂的师傅们学到了很多技术，为后来我从事车身修复专业的教学奠定了基础。”

2006年为了创办汽车车身修复专业，学校领导多次找到倪老师，希望能得到她的大力支持。同年3月，已是一家专业研发和生产工业漆的外企技术骨干的她放弃了提拔的机会和高薪，转行成了一名职校教师。为学校代课的这些年，她深感汽车涂装行业人才和专业知识的稀缺，更想把多年来的所学教给更多的人，为汽车涂装行业未来的发展做出自己的贡献。

巾帼不让须眉的她

倪群群成为教师后，积极参与规划并实施了学校汽车涂装专业的建设。当时的困难还是很大的，没有专门的教材，更没有专业的师资力量。刚开始，倪群群的思维方式还停留在对工业涂料的研发上，对汽车修补涂装领域的专用语和施工流程要求都不太熟悉，教学上困难重重。可她天生有一股不服输的劲儿，很快想到了她的“学生”，于是利用业余时间跑到汽修厂当起了学徒。

现在已是无锡当地一家本田4S店技术负责人的马春，是倪老师当年的学生。他告诉记者，当时厂里就她一个女工，整个暑假都和男工们“泡”在一起，学习汽车漆修补的操作流程和规范。“50度的烤漆房，进去一待至少一个小时”，马师傅感叹道，“她的工作服一天都要被汗浸湿几遍。”

曾经有一位客户的车身是“玫瑰黑”，这是一种很难调准确的颜色，并且客户的车只有一扇门需要重新做漆，客户要求决不能“过色”，破坏到其他部位的原厂漆，这对漆工调色提出了很高的要求。第一次做出来效果客户很不满意，要求必须重做。这时倪群群凭借她多年对涂料研究的功底，高温下在烤漆房里耐心地调配颜色，一遍一遍地试喷，这一次的效果连厂里的师傅都看不出和原厂漆的差别！

“吵”出来的竞赛方案

2009年，倪群群第一次负责带队参加喷涂项目的技能大赛，赛前她和其他老师手里唯一的资料是一份参赛规程，没有细化的条款，没有具体的作业流程，没有评分要点。

“当时真是两眼一抹黑，因为是新增的项目，没有任何比赛的资料。”倪群群和其他老师犯了难。

“那怎么解决的？”记者问。

“吵架，我和徐老师吵得不可开交。”

“吵架能解决问题吗？”记者又问。

“解决啦！”倪老师指着前排的一位男教师。坐在前排的徐武军老师有些不好意思了，在记者身边坐下娓娓道来。当时倪老师和徐老师各自根据平时的教学经验制订了一份细化的、有操作性的竞赛方案，但当两人一起讨论方案时却产生了较大的分歧。

“就在这间办公室里，我们俩把门一关，吵了一架。”

“那最后谁赢了？”记者再问。

“我们各自找了一位学生，分别按各自的方案从头到尾做了一遍，最后谁的方案做出来的活儿更漂亮，就按谁的方案执行。”记者再一次感到倪群群身上那股不服输的劲头。

就这样，倪老师和徐老师每次制定大赛的训练方案都免不了“吵架”。正是这样的争吵，糅合了各自之所长，多年来积累了宝贵的大赛经验，使她指导的学生不断在省赛、国赛中取得优异的成绩，甚至夺得冠军。

“捡漏”得来的冠军选手

经过多年大赛的磨炼，倪群群和她的团队已形成了具有自身特色的选拔方法，能够比较迅速而精准地挑选出合格的参赛人选。从班级动员，到面试、能力测试，再到入围学生的基本技能的传授，她总是亲力亲为、悉心指导。每年报名参加涂装选手选拔的学生少则几十人，多则上百人，来报名的学生都说：“我们喜欢跟着倪老师学技术。”

她把人群中的一个男孩拉到自己身边坐下，骄傲地对记者说：“这是今年我们学校国赛一等奖的选手林浩！”

“你当初是怎么被倪老师看中的？”记者问一脸羞涩的林浩。2015年6月，林浩和他的孪生哥哥参加学校的招生咨询会，由于中考成绩不如哥哥优秀，分数只够进中专。看着哥哥在一边填写五年一贯制高职的入学资料，林浩的眼睛流露出不服和倔强的眼神，这一瞬间被倪群群捕捉到了。她告诉林浩，学习车身修复专业大有前途，只要努力学习，认真操作，还有可能被选中参加技能大赛。鼓励的话语让林浩眼前一亮，入校后他每天课后主动到喷涂实训车间帮助老师打扫卫生，闲暇时间就观看大赛队员的训练，给老队员打下手，练习喷涂的基本功。一段时间以后，看到弟弟这么勤奋地学技术，他的哥哥坐不住了，于是喷涂车间里出现了一对孪生兄弟的身影。

2016年6月，在盐城举行的第四十四届世界技能大赛江苏选拔赛上，林浩表现出良好的心理素质和较高的技能水平。但中国在世界技能大赛车身修复项目中只分到一个名额，倪群群带林浩参赛只是想让林浩积累一点大赛的经验，锻炼他的心理素质，可选拔赛的挫败感，深深地烙在了林浩的心头上。

刚放暑假，林浩和哥哥就在无锡找了一家汽修厂，他们不要老板工钱，只要肯让他们当学徒学技术，哥俩干了整整一个暑假的油漆工。也许是看到了当年自己的影子，倪群群对哥俩也尤其关心，几次到汽修厂鼓励他们好好学技术。两个月的苦练，让林浩的技艺远超其他同学，开学后的数次校内选拔赛，他几乎斩获了所有的第一名，以绝对的优势成为学校的主力队员。

敢向教练“叫板”的国赛选手

在采访的最后，记者遇到倪群群曾经的学生张道凯，毕业多年，他和师兄弟们每年都相约回母校看望倪老师。他又告诉记者一个小故事，2012年4月至5月间，他在苏州集训备战国赛时，发现带队教练指导的方法只要稍作变动，修补效果会更好，但碍于师生情面不能明说，于是他斗胆向教练提出，能不能各自修复一块车身，用事实说话。学生向老师挑战，这在技能大赛中还是头一回。结果张道凯修复的板件效果得到当时带队教练的认可。

返校后，张道凯把这件事告诉了倪群群，倪群群有些意外，同时也高兴地赞扬了他的自信心和爱动脑子、勇于创新的做法。“他要不是对自己有这个信心，也不敢向教练‘叫板’。这几年我们在挑选选手时，除了看中选手的技术，更看重选手吃苦耐劳的品行和比赛中的心理素质。”倪老师适时地向记者介绍了她选拔选手的方法。经她指导的选手在历年的各级大赛中都取得了好成绩，她的训练方法得到了大赛裁判的肯定。

采访结束已近傍晚，倪老师把记者送出实训车间大门，倪老师清秀的脸上依旧带着微笑，她早已习惯了这样的教学环境，早已离不开那间像厂房一样的办公室，也放不下那一批批自己挑选出来的学生。

采访对话

记 者：从企业的技术骨干到学校的教学骨干，您感觉这两者之间最大的区别在哪里？

倪群群：技术骨干和教学骨干，所面对的对象不同。企业里面对的是产品，产品是死的，它的性能随着技术人员的调整而变化。学校里面对的是学生，他们更具可塑性和创造力。作为一名教师，不仅仅要教学，更重要的是要能激发学生的潜能。学生在找到了适合自己的发展空间，获得了老师、家长的肯定后，所爆发出来的能量往往能超过我们的预期。

记 者：当了这么多年教练，带出了一个又一个省赛、国赛的优秀选手，您最大的体会是什么？

倪群群：我最大的体会是，学生没有所谓的“好”与“坏”之分，成绩也不是衡量学生的唯一标准，特别是职业学校的孩子。每个学生都是一把锁，只有找对了钥匙，才能开启他们心中的学习之门。他们只要找到了适合自己的土壤，就能茁壮成长。因此，传道授业是教师的基本职能，对教师而言，更难的是解惑。

另眼看他

当年她选择转行做老师我还是很支持的，感觉应该比在企业要稳定一些。当她成为学校技能大赛教练后，一开始还真不习惯，每天晚上都要忙到九点多甚至十点钟才下班，完全顾不上家。这么多年，只要她在备赛期，家里就不用准备她的饭菜了，其间倒是把孩子的自理能力锻炼了出来。在我眼中她是个认真的女人，性格完全不像江南女子，也许她的确适合这份工作，每次看到她那股钻研的劲头，感觉有些男人都不如她，我对她也是由衷地钦佩。（倪群群老师的爱人 程 麟）

倪老师工作起来特别会“盯”。我们这个专业创建初期，倪老师擅长调色，但对涂装技术不了解。为了更好地教学，她天天盯着我，向我学涂装技术，让我像平时上课那样，边做边给她讲解，教她涂装的各项技术。另外，倪老师在学生管理上做得也很细致，她对学生很关心，对学生生活学习中的情绪变化也能敏锐地感觉到。（江苏省无锡汽车工程中等专业学校车身修复专业教师徐武军）

倪群群老师的成长是完全符合“双师型”教师成长路径的，她从企业技术骨干成为学校“全日制外聘教师”，再通过学校的培养成为职校教师，她的经历应该是职业学校教师成长的一个典型。特别是通过这些年技能大赛的磨炼，她既展现了作为企业骨干在技术上的优势，又通过日常的教学和训练提升了作为教师的专业素养，让学生在学艺的同时学会做人，在学生心中树立了威信。（江苏省无锡汽车工程中等专业学校校长 梁国忠）

G715

D

1005-6009（2017）60-0031-03