县级图书馆社会阅读服务的深入与拓展

赵国华

摘 要：随着全民阅读的进一步推进，各地区县级图书馆也开始积极探索阅读服务，希望能夠借助社会阅读推广服务的开展实现县级图书馆的发展价值，为全民阅读提供相应的支持和保障。本文从县级图书馆社会阅读服务的深入和拓展进行研究，针对图书馆阅读服务的拓展提出了合理化建议，希望能够为图书馆社会阅读服务工作的优化开展提供相应的支持。

关键词：县级图书馆 社会阅读服务 拓展

中图分类号：G258 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）11-0008-01

县级公共图书馆是县域范围内较为重要的公共服务事业单位，在推动县级文化事业和教育事业发展方面发挥着重要的作用，特别是在倡导全民阅读、建设书香社会的文化大背景下，县级图书馆展示出其得天独厚的服务优势。丰富的馆藏资源，规范的服务模式，厚重的文化氛围，在全民阅读服务工作方面的作用也得到了充分的发挥，对县级图书馆的建设和发展产生着重要的影响。同时，基于全民阅读工作的要求，县级图书馆制定了免费开放的政策，在县域范围内积极推进文化资源共享工作，逐步在有条件的乡镇文化站、社区、农家书屋等推行总分馆制，为全民阅读工程质量的提升提供了坚实的保障。

一、县级图书馆加强社会阅读服务建设，增强了对读者的吸引力

县级图书馆在建设发展过程中为读者提供免费阅读和指导服务，不仅全面彰显出图书馆的公益性质，也实现对科学发展观的践行，特别是在全面推动社会主义文化事业建设的背景下，县级图书馆积极配合上级部门的工作安排，与社会相关组织机构加强合作，深入开展社会阅读服务，将服务范围向社区、企业、学校、基层农村等地区延伸，不仅有助于满足广大群众不断增长的阅读需求，还能够为社会主义文化事业的繁荣贡献相应的力量[1]。同时，县级图书馆基于免费开放理念对社会阅读服务指导进行适当的调整，服务针对性、趣味性和有效性都明显增强，极大增加了对读者群体的吸引力，促使全民阅读工作进入到新的发展阶段。在具体深化社会阅读服务工作实践中，县级图书馆做出了以下尝试：首先，加强对休闲型阅览室建设。在县级图书馆探索免费开放服务后，结合群众的阅读需求，对休闲娱乐服务进行了适当的拓展，休闲阅览室的建设，有效吸引了读者进入到图书馆中参与阅读，能够为全民阅读的开展提供全面的支撑。受此影响，县级图书馆成为人们休息和阅读的重要场所，社会各阶层的人都能参与到图书馆阅读活动中，感受图书馆高质量的服务，取得理想阅读效果。其次，加强对学习型阅览室的构建，少年儿童读者也是县级图书馆的主要服务对象，所以在对阅读服务进行创新的过程中，全面把握中小学学生的阅读和学习需求，可以进一步加强对学习型阅览室的建设，确保能够为学生的学习和成长提供相应的指导，促进学习型阅览室作用的发挥[2]。最后，加强对信息型阅览室的建设，为读者提供网络学习的平台，让读者能够在阅览室中可以自由的检索相关信息，学习先进技术等，进一步突出县级图书馆的服务效果，促进全民阅读活动取得良好的发展成效。

二、探索亲情化爱心传递服务，增强县级图书馆的社会阅读服务功能

县级图书馆承担着服务社会文化建设的重要任务，在推进全民阅读事业方面也应该履行相应的责任，所以县级图书馆在发展过程中需要转变传统被动的服务模式，增强服务的主动性，主动将读者服务向社会延伸，并借助爱心传递服务，凸显社会服务功能，促使图书馆阅读服务工作取得更好的发展成效。如针对社会上普遍存在的残疾人群体，在传统的图书馆读者服务中，为对残疾人群体提供有针对性的服务，图书馆读者服务的全面性不足，人性化缺失，对图书馆读者服务的优化开展和社会阅读服务的深入产生着严重的不良影响。新时期，基于全民阅读服务工作的具体需求，图书馆在发展过程中可以主动出击，在全面把握社会特殊群体阅读需求的基础上主动为特殊群体提供相应的阅读指导服务，促进阅读指导作用的有效发挥。如针对残疾人群体，就可以适当的开展“平等、免费、无障碍”全民共享服务，构建残疾人书房，让残疾人也能够参与到图书馆阅读服务活动中，切实突出服务效果[3]。同时，综合分析残疾人的基本情况，发现部分残疾人到图书馆阅读具有一定难度，此时县级图书馆可以整合信息资源，并为有需要的残疾人群体提供赠书服务，让残疾人也能够感受到阅读的乐趣，确保县级图书馆社会阅读服务功能的有效拓展和延伸。

三、丰富活动组织形式，提高社会阅读服务推广效果

基于免费开放图书馆建设发展理念的具体需求，县级图书馆在开展社会阅读服务的过程中应该有意识的突出服务的开放性和社会性，加强阅读指导服务和社会的联系，并借助丰富多彩的活动组织形式，让更多的人参与到阅读活动中，为图书馆阅读服务功能的进一步提高提供相应的支持和保障。在具体操作实践中，县级图书馆可以尝试构建流动图书馆，图书馆服务点，将阅读指导服务延伸到基层农村地区、学校和相关社会组织，突出服务的主动性和针对性，为全民阅读活动的优化开展创造良好的条件[4]。如图书馆针对本地区基层群众的阅读需求，可以在全面分析农民群众阅读特点、学校学生阅读特点以及相关企业组织阅读需求的基础上，也可以举办各种读书活动，定期组织相应的阅读指导团队带着大量的图书开展阅读指导服务，突出县级图书馆阅读指导的流动性、灵活性、创新性，保证阅读指导效果。在具体操作实践中，县级图书馆加强对社区、文化站和农家书屋建设，并且不断对阅读指导服务功能进行适当的拓展和延伸，进一步扩大了县级图书馆阅读指导工作的覆盖范围，提高了指导效果，对县级图书馆在新时期社会背景下的高效发展产生着一定的积极影响。

四、加强数字图书馆建设，实现图书馆图书资源的共享

随着信息技术的发展和信息技术在社会范围内的普及性应用，县级图书馆在对社会阅读服务进行拓展和延伸的过程中，也应该认识到网络信息技术对社会大众生产生活的影响力，进而加强对数字图书馆的建设，以数字图书馆为社会阅读服务提供有效的支撑。在具体操作实践中，县级图书馆可以尝试构建专门的网络平台，建设移动数字图书馆，让群众能够自由的在数字图书馆中浏览和下载相关电子书籍；也可以将微博微信等平台作为依托，构建县图书馆微博、微信公众平台，定期向群众推送优秀图书信息，并提供适当的阅读指导服务，进一步增强县级图书馆阅读推广工作的影响力和覆盖范围，保证县级图书馆社会阅读服务水平的进一步提高，使图书馆的读者服务能够得到受众群体的广泛认同。在数字图书馆建设的支撑下，县级图书馆图书资源共享量明显增强，在实现图书馆个性化发展的同时也能为全民阅读推广工作的开展创造良好的条件，促进本地区社会文化建设水平得到逐步的提高。

结语

总而言之，县级公共图书馆是我国图书馆事业的基础，在探索全民阅读推广活动后，受到社会大众的广泛关注。同时，县级图书馆探索免费开放模式，对读者提供免费的阅读、指导和推广服务，促进全民阅读工作取得了新的发展成效，在县域范围内营造良好的阅读氛围，对县域文化建设也产生着一定的积极影响，有助于促进社会主义和谐社会的构建。

参考文献

[1]高伟功. 县级图书馆社会阅读服务的深入与拓展[J]. 内蒙古科技与经济， 2014（13）：120-121.

[2]隋朋华. 试探县级图书馆社会阅读服务的深入与拓展[J]. 赤子：上中旬， 2015（1）：169-169.

[3]赵影， 张雁. 浅谈图书馆为社会阅读服务功能的拓展[J]. 中国新技术新产品， 2011（2）：384-384.

[4]赖盈盈. 社会阅读：拓展图书馆生长空间[J]. 经济与社会发展， 2012， 10（2）：128-130.endprint