数字时代博物馆教育功能研究

doi：10.3969/j.issn.10017836.2017.11.049

收稿日期：20170503

作者简介：王婷（1984—），女，山西平遥人，馆员，中山大学英语硕士，从事博物馆宣传教育方面研究。

摘要：随着计算机和互联网的不断发展，以电子信息技术为首的数字时代已经逐渐融入到社会的各个行业阶层，并产生了深远的影响。博物馆是不以盈利为目的，向全社会开放，起到保护、传播和传承人类古文物的作用，可以对参观者进行教育的场所。在数字时代，博物馆与电子信息技术相结合，可以更好地发挥互联网的优势，拓宽博物馆的传播渠道和教育方式，为博物馆实现自身价值起到了重要的作用。

关键词：数字时代；博物馆；教育功能

中图分类号：G260文献标志码：A文章编号：10017836（2017）11014803

教育功能是博物馆的重要功能之一，通过对于人类古文物和书画的讲解，可以让游客接受到历史和文化的教育，并潜移默化地对游客产生积极影响，从而促进对于人类传统历史文化的传承和发展。然而由于传统的博物馆传播方式老旧，大多数人很少有时间游览博物馆，对于实现博物馆的教育功能效果较差。在电子信息技术不断发展的今天，通过将博物馆与互联网和多媒体相结合，可以扩大博物馆的传播媒介，拓宽博物馆实现教育功能的方法，更好地促进博物馆发挥其社会教育功能。

一、数字时代下博物馆的意义

传统的博物馆主要以展览馆的形式向社会进行展览和宣传，这种形式过于传统，能够影响到的游客数量较少，传播渠道单一，早已不符合时代发展的潮流。通过博物馆与电子信息技术相结合，可以让本来放置在展览馆中的藏品和文物经过计算机的数字化处理，通过互联网的形式向外界传播，让更多的人能够方便、快捷地浏览和观赏到藏品和文物，拓宽了博物馆的传播渠道，提升博物馆的传播能力。数字时代下，对于文物的保存和保护是实体博物馆的首要职责，而博物馆的网络平台则更加侧重通过互联网进行文物展示和与网友互动。通过博物馆的互联网平台，可以实现实时的信息发布，全方位地对文物和藏品进行展示，加强与网友的互动，更好地实现博物馆的价值。

二、数字时代博物馆教育的意义

博物馆是一个公益性的，通过对于藏品和文物的保护和展示，让更多的人接受到相关历史和文化教育的机构。博物馆作为社会文明高度发展的产物，对于促进社会文化发展和传承的事业做出了重要的贡献。通过博物馆的展览和讲解，可以为游客形象地传播历史文化知識，让游客更加了解人类发展的历史，让游客知道祖先为了社会的发展和进步所付出的努力和艰辛，从而提高游客对于历史和文化的认知程度，提升游客的社会责任感，使其能够更好地为社会服务。现如今社会发展速度不断加快，由于各行各业发展需求更多的专业性人才，人们日常生活的节奏也在不断加快，很少有时间通过博物馆等形式加强自身对于历史文化知识的吸收，导致了人们对于历史文化知识严重匮乏。在此基础上，博物馆的教育意义也就显得尤为重要。尤其是对于未成年人的教育，博物馆一定要做到通过藏品和文物的展览和讲解，加强对于未成年人的教育，提高未成年人的文化素养，培养未成年人的信念和道德情操，更好地将未成年人培养成有自主意识和积极精神的，热爱民主和科学的优秀人才，为社会的进步和发展提供重要的推动力量。同时通过藏品和文物的传播，可以更好地推动民族传统文化的传承和发展，促进精神文明建设，促进社会的和谐和稳定。在电子信息技术不断发展的今天，由于传播媒介和传播路径的不断扩大，传统的图书馆教育意义也有了新的要求。通过互联网上对于藏品和文物的展览和描述，博物馆不但要分享和解说每件展品的意义和故事，更要加强与网友的沟通和交流，通过不断的交流，深入地发掘每件展品的实际意义，并通过与学校联合等方式，更加深入地对学生进行教育，更好地体现出博物馆对于民族文化和精神的传承和发展，让学生在经受传统文化教育的同时，提升自身的综合素质，增强学生的社会责任感，为社会培养更加符合民族和社会需求的高素质人才[1]。

三、传统博物馆教育功能的现状

传统的博物馆教育模式，是通过在博物馆内进行实物展览，以讲解员的形式对于来博物馆游览的游客进行讲解，通过描述展品的文化内涵和历史典故，让游客更加深入地对展品有所了解，同时身临其境地体会到其中所包含的文化符号。传统的博物馆教育模式固有其优点，但在实际使用过程中，由于关于展品的解说和说明具有较强的专业性，受众也非专家学者而是普通群众，其对深奥的专业知识理解能力往往较差，在接受讲解知识的时候往往会出现障碍，而传统博物馆对于展品的展示方式和讲解员的讲解方式对于游客的交流较少，导致了传统博物馆教育效果较差。同时，由于双方缺乏交流，游客对于博物馆的亲近感也会大大降低，从而降低了博物馆的客流量。

四、数字时代博物馆的教育优势

在传统博物馆的游览过程中，游客通过听讲解员对于文物或藏品的描述，可以了解到每件文物或藏品的历史，从中深刻地学习到每件文物或藏品背后的历史和文化含义，久而久之，对于塑造个人人格和世界观起到了积极的作用，并能更好地促进传统历史和文化的传承。然而由于电子信息技术的不断发展，大多数人更多地选择通过互联网的形式进行历史文化知识的学习，对于博物馆带来了巨大的挑战，游客数量减少的同时，博物馆对于历史文化的教育意义也在不断的削弱。通过博物馆与电子信息相结合，可以利用互联网上丰富的资源和广大的受众，在营造更好的展览氛围的同时，起到博物馆所应有的教育意义[2]。

1拓宽网上学习资源

由于互联网和电子信息技术的发展迅速，在互联网上拥有海量的资源可供使用，在网络上的学习资源分布和形式多种多样，如网络课堂、电子期刊、电子图书、交流论坛等形式都可以供人进行学习。在博物馆的领域，通过多年的建设，也形成了不少博物馆相关的主题资源，如故宫数字博物馆、中国航空数字博物馆等，都是近年来形成的著名数字博物馆。数字时代下的博物馆具有更强的科学性和系统性，其对人们的教育性和文化性尤为突出，通过与电子信息技术和互联网相结合，也为博物馆实现自身的意义带来了新的发展前景。通过互联网与博物馆相结合，可以让网友通过更加便捷的方式，通过虚实结合，全方位、立体地对所展出的展品有所了解，同时可以通过与博物馆工作人员的深入交流、在互联网上查阅相关的材料，从而更好地理解展品所包含的文化含义和历史背景，让人们更好地理解博物馆藏品和文物的意义，接受博物馆的相关教育。同时，由于互联网的诸多优势，可以让人们通过自行访问和探索，满足人们以自我为中心的探索和学习过程，从而让人们更加切身地融入到博物馆的教育过程中。另外，由于互联网是符合时代发展潮流的重要工具，博物馆和互联网的融合发展，将会给博物馆带来前所未有的新的发展机遇，更好地实现博物馆传承和发展民族精神文明的核心作用。endprint

2联合高校，促进开放式教育建设

高校是我国对于年轻人进行教育的最核心场所，对于高校学生进行思想文明教育和建设，对我国未来培养有民族精神和社会责任感的全方位优秀人才具有重大的意义。通过高校与博物馆进行联合，可以更好地为高校学生进行素质教育，提升高校学生对于民族文化和传统文化的学习程度，同时更好地保护博物馆中的藏品和文物，为全方位提高学生的综合素质做出贡献。

通过博物馆与高校的联合，可以促进开放式教育的建设。开放式教育也就是一种相对于传统的封闭式教育的教育形式，同时也是一种更科学、合理的教育理念。传统的封闭式教育形式，只能通过在课堂上讲授相关知识，对于学生而言只吸收到了理论和抽象层面的知识，却没有将其结合实际和具象。因此，学生往往对知识有概念性的理解，却没有实际地对其有所了解，会导致学生对于知识的理解能力低下，同时导致封闭式教育的教学效果较差。通过开放式教育，对于学生的理论和抽象知识，可以通过与博物馆和互联网相联合的方式，进行图片和资料的立体展示，有助于让学生从概念和抽象层面升华到具体和具象的层面，加强学生对于知识的理解和吸收能力。同时，由于互联网的开放性，互联网与高校联合的教学平台并非只针对高校学生开放，社会各界人士都可以从中获取消息，扩大了社会各界人士获取博物馆和高校教育的方式，促进了社会各界人士的全面发展。由于开放式教育具有的优越性，其比传统的封闭式教育更加符合社会的发展和教育界的潮流，因此开放式教育将逐渐成为高校教育的主流，博物馆与高校进行更好的合作，不但在高校层面可以提升对于学生的教学水平，在博物馆层面也更好地实现了博物馆自身的意义和目的。

3促进素质教育建设

人类文明源远流长，其中所包含的海量文化元素和文明古迹、文物都应该得到保存。但在历史的演变过程中，大量的珍贵文物遭到了破坏，使人类文明受到了难以挽回的损失。博物馆通过对于历史文物的保存和保护，可以更好地保护人类文化遗产。通过博物馆与互联网的结合，可以让这些受到保护的历史文物更加安全地公诸于世，让更多的人感受到这些藏品或文物的魅力所在，也让更多的人可以足不出户而学习、认识到这些著名的文物。这些文物其中包含的精神和文化元素，是现代人所缺少同时又急需的，互联网与博物馆的相结合是人类文明历史上一个伟大的里程碑。

现如今我国的教育体制改革不断深化，对于素质教育的重视程度越来越深，通过个人素质的教育，往往可以影响到整个社会甚至整个民族的素质。通过博物馆与互联网的相融合，不但可以促进游览者的综合素质培养，还可以通过互联网受众的广泛性，潜移默化地影响到整个社会和民族的综合素质，为促进民族精神和社会责任感的不断深化，做出博物馆所应有的贡献，实现博物馆建立的目的和意义。

五、数字时代下博物馆教育功能实现的途径

1博物馆与院校联合

想要更好地实现博物馆的教育功能，博物馆与院校联合是必不可少的。通过博物馆与院校的联合，可以使双方互为补充，在课堂上得到概念知识，在互联网博物馆中得到深化，甚至在合作的过程中 ，可以深化双方的合作途径，通过实际参观的方式，组织学生到博物馆进行参观，通过参观文物和藏品的实体，深化对于知识的理解和运用，通过讲解员的讲解，让学生在获取知识的过程中，感受到藏品和文物中所带有的文化气息，从而获得文化熏陶，培养学生的社会责任感和民族精神，让博物馆成为学生的第二课堂。同时可以通过组织活动或比赛的形式，让学生在课余时间投入到博物馆的活动当中，让学生切身地融入到民族文化的教育当中，激发学生对于博物馆的兴趣，深化学生的学习过程，提升学生的学习效果。同时，推动我国的教育体制改革，改变传统的封闭式教学模式，让开放式的教育更加深入课堂，改善其中所带有的弊端，减少教学过程中过于注重理论知识的问题，让学生在实践过程中更好地接受和理解知识，在接受民族文化和精神的教育过程中，成长为更加优秀的人才[3]。

2改变展品陈列思路

在博物馆与互联网相融合的过程中，要着重考虑人们的需求，在博物馆的实体展品陈列和互联网上展品陈列窗口的设计上，要做到针对观众的需要，展现展品的风貌。通过突出展品的特性等，针对性地使用不同的陈列方式，在吸引人眼球的同时，更加深入地对观众进行民族精神和历史文化的教育。在互联网博物馆方面，要着重进行页面和展览窗口的设计，让页面更加符合观众审美，窗口也更加吸引人眼球。同时陈列窗口要注重主次，着重体现重要的展览品，让观众更加注重对于重要展览品的观赏，通过多种方式，对展览品进行描述和说明，让观眾全方位、立体地感受展览品的魅力。而在实体博物馆中，也不能因为互联网的存在而忽视了实体展览品的展示。在实体展览品的展示中，要注重运用高科技的手段，通过多种形式立体地展现展览品的历史背景和文化含义。同时，要将固定展览与流动展览相结合，实现展览过程的多样性。可以通过各种主题展览的形式，吸引更多的游客来博物馆中进行实地游览。如可以通过举办以保护自然为主题的展览，通过对相关展品进行讲解和介绍，让游客意识到保护自然的重要性，从而增强游客的保护自然意识，为减少环境污染提供一份助力。

3提高讲解员的水平

无论是在互联网还是实体博物馆，讲解员的水平都是至关重要的。优秀的讲解员在实体图书馆中，可以通过形象的描述和通俗易懂的语言，让游客对于展览品中所包含的文化符号和历史条件产生理解，从而更好地让游客接受到相关的教育。而在互联网平台上，优秀的讲解员不但可以更好地描述展览品，还可以更加深入地与网友进行交流和沟通，一来可以促进博物馆教育的发展和教育效果，二来还可以树立良好的博物馆形象，让更多的网民乐于来到博物馆参观实体展品，增加博物馆的人流量，因此对于讲解员能力的培养也是至关重要的。提高讲解员的水平，不单单在于提升讲解员的知识含量，更重要的是让讲解员拥有更好的表达能力，通过通俗易懂的语言让游客更好地了解展览品，在描述过程中杜绝过于专业性词语的使用，做到最大限度地让最多的人能够理解其中所表达的意思。同时，要注重对于讲解员性格的培养，只有讲解员拥有耐心和亲和力，才能让观众更乐于接受和理解展览品，让观众在听讲解过程中对展览品其中包含的含义产生兴趣，促进游客关于其中包含文化的学习。endprint

参考文献：

[1]康熙明.我国自然科学类博物馆现状与拓展对策[J].北京：学苑出版社，2005：308—309.

[2]张妮佳，张剑平.现代大教育观下的数字博物馆[J].中国博物馆，2006（3）：200—201.

[3]吳慧珍.拓展博物馆教育功能之我见[J].博物馆研究，2006（4）：7—8.

Research on the Educational Function of Museum in the Digital Era

WANG Ting

（Department of Education Promotion， Guangdong Provincial Museum， Guangzhou 510623， China）

Abstract：With the continuous development of the computer and the Internet， the digital era led by the electronic information technology has been gradually integrated into all sectors of society， and has a profound impact. The museum is not profitoriented， and is open to the whole society， playing a role in the protection， dissemination and transmission of the human heritage， and providing visitors a place for education. In the digital age， the combination of museum with the electronic information technology can better play the advantages of the Internet， broaden the channels of communication and education approaches， and play an important role in realizing the value of the museum.

Key words：digital era； museum； educational function

（责任编辑：蒋琰）2017年11月第36卷第11期黑龙江教育学院学报Journal of Heilongjiang College of EducationNov.2017Vol.36 No.11endprint