生活的启示

李海华

【习作要求】

“一花一世界，一叶一菩提”，生活中时时、事事、处处有学问，一言一事一画等都能引发我们的思考。生活中，有哪些事情曾给你深刻的启发？有哪些名言警句曾鞭策着你不断前进？有哪幅漫画曾深深触动了你的心弦？本次习作请你选择一件事、一句格言或一幅漫画，先想一想它的耐人寻味之处，它给你的启迪和思考，再试着把它写下来。要求内容具体，感情真实，在写清主要内容的基础上，运用本单元学习到的作者表达感悟的方法来表达自己所受的启发。写完后，和小伙伴们彼此交流，举行一次生活的启示故事会，开启一次快乐而有意义的感悟生活之旅吧！

【文题分析】

本次习作主题是生活中的启示。首先我们要审清题目“生活中”的含义，我们可以理解成学习中、读书中、实验中、观察中……生活中的小事往往蕴含着深刻的道理，大到学习活动，小到衣食住行，点点滴滴的小事情，都可以是本次习作的素材。所谓“启示”就是对你的启发。启发的关键在于你的思考，只有思考深入，小事情才能写出大主题，小人物才能尽显本色，小角度才能窥见全局。那么如何抓住生活中的小事，“以小见大”，写出好文章呢？老师认为应做到以下几点：①细心观察生活，合理筛选材料；②写有价值的“生活小事”；③联系，挖掘材料的闪光点；④重视细节描写，于细微处见精神。俗话说，“题好一半文”。一个好的题目能起到画龙点睛的作用。这篇习作，你可以像课文《钓鱼的启示》那样，直接用“×××的启示”做题目；也可以像《通往广场的路不止一条》那样，用含义深刻的句子做题目；你还可以给文章取一个新颖醒目的题目，如：微笑的力量、格言于我、信赖创造奇迹……

【习作导引】

一、巧妇寻“米”

回忆本单元学习的课文，整理作者是从哪些小事中得到了怎样的启发？然后再想想你从生活的哪些小事中得到过怎样的启发呢？完成下表，在小组内进行交流。

事 启示

《钓鱼的启示》 三十四年前我钓到一条大鲈鱼，因为还没有到捕鱼的开放时间，爸爸要我把鱼放掉。 道德只是个简单的是与非的问题，但实践起来却很难。

《通往广场的路不止一条》 我在小时候登塔远眺时得到了父亲的教导，后来在人生道路上两次面临挑战，就是爸爸的教导帮助我走出了困境。 通往广场的路不止一条，生活也是这样。

《落花生》 我们一家人在荒地种了花生，有了收获，在过收获节时，爸爸教育我们要做花生那样朴实有用的人。 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

《珍珠鸟》 我家养了三只珍珠鸟，它们由“怕”人到“信赖”人，让我非常感慨。 信赖，往往创造出美好的境界。

下面提供一些习作材料，大家想想这些选材是否新颖，事情与启示存在的联系密切吗？作为本次的选材合适吗？

1.我在放学路上看见醉酒驾车酿成大祸。（珍爱生命，远离醉驾）

2.我家里闹起了一场微信风波。（放下手机才能享受亲情）

3.我因粗心大意考得非常不理想。（骄兵必败）

4.我的笔不见了，以为是同桌拿了，后来才发现误会他了。（不能拿老眼光看人）

5.我发现落花之美。（珍藏了的美丽就变成永恒。）

6.马路上，人人抢车道，最终把路堵死。（只有遵守秩序，才能享受自由。）

7.我在老师的鼓励下勇敢地站在了演讲竞选台上。（鼓励催人奋进）

8.我第一次参加演讲比赛非常紧张，老师的微笑给了我很大的鼓励。（微笑给人力量）

二、思维裂变

这篇习作既可以先叙事，再写启示；也可以先写启示，再叙事，这要看文章表达中心的需要。如，选择从一件事中获得了启示，就要先叙述事情的经过，再把获得的启示写明白；选择从名言警句中获得的启示，就应先写出对这句话的理解，然后联系生活实际写一写这句话对自己的启发或帮助。习作时要注意从日常生活中发现那些新颖、典型、深深启发了自己的事例去写。那么如何做到“人无我有，人有我新，慧眼独运，以新制胜”呢？下面的思维导图也许能给你一些启发。

三、重点导引

在习作中，重点应写好以下两方面内容：

1. 把事情的经过写具体，要写好事件的细节。事件的细节，就是要在事件的细处下功，就是在观察中注意那些细小的动作、神态、语言等。如写微笑的力量时， 可以抓住微笑这个细节来写，还可以抓微笑带给你的心理变化去写。这些语言、动作、心理的细节描写可以取得“于细微处见精神”的艺术效果。

2.把启示写深刻。遇事动脑想一想，深入思考，分析、挖掘，寻找出事情本身蕴含的深意。生活是复杂的，只注意它表面的现象，不挖掘它的本质，也就认识不到其中的深意。所以，遇事动脑想一想，经过思考、分析挖掘出事情中所蕴含的本质，实在重要。如《通往广场的路不止一条》一文，写“我”在人生道路上两次身陷困境、面临挑战时，是父亲对“我”的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，从而走出困境获得成功的事实，让人从中感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会越来越近。我们只有像作者那样站在生活的“制高点”上去认识生活，才能学会观察和积累，这样在写作文时就会写出新意，写出深意。

四、技法借鉴

心理描写

《钓鱼的启示》为了更好地讲明道理，作者抓住了人物心理变化过程的描写：得意——急切——祈求——依依不舍。这样就把事情的经过写得具体、生动，富有真情实感。

1.啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。

2.“爸爸！为什么？”我急切地問道。

3.“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。

4.我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。endprint

5. 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里。

语言描写

本单元多处都通过人物含义深刻的语言来揭示出文章的启示，如：

1. 父亲和蔼地说：“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。”

2. 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

五、老师讲话

这篇习作的关键在于把事情写具体，把启示写深刻。从事情到启示要一气呵成。如《钓鱼的启示》为了更好地讲明道理，作者抓住了人物心理活动及变化过程的描写，得意——急切——祈求——依依不舍，从心情的变化写出得到启发。课文从“我”和父亲去钓鱼，好不容易掉到一条大鲈鱼时的“得意”，到父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里，当时“我”对爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮丧”，但最后“我”还是依依不舍地把鱼放回了湖里。这使我从中获得终生启示：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这样写出来的文章就比较真实具体，引人深思。从本单元的学习中，你还会发现，在叙事的过程中，借用人物的嘴巴直接说出启示是一种比较巧妙的揭示启示的方法，也很值得学习。

六、解惑信箱

疑惑一：生活中大大小小的启示这么多，我该怎么选材呢？

有同学说，生活中的每件小事只要仔细想想都能有所启示。那我该如何选材呢？同学们在选材时要着眼当代，紧贴现实生活，坚持做到：只选新的，不选旧的；只选亲身经历的，不选道听途说的；只选小材料，不选大材料；只选深刻的，不选浅薄的；只选具体的，不选空洞的；只选有趣的，不选平淡的；只选罕见的，不选常见的。像有同学写《都是微信惹的祸》，文章记叙了父母各自沉迷微信带来的种种家庭伤害，呼吁人民放下微信，关心你身边的亲人。文章就非常富有时代意义。

疑惑二：从叙事到启示，我该如何连接呢？

在叙事过程中把自己当时怎样想的、怎样做的、怎样说的以及当时的神情恰如其分地描写出来，在作文中注意流露出真情实感，特别是这件事带来给自己带来的启示要水到渠成地表达出来，避免加“大尾巴”现象。上文提到的，在叙事的过程中，直接借用人物的嘴巴把启示写出来就是一种非常巧妙的表达方法。当然，你可以借助格言、座右铭等巧妙的表达你受到的启示，也是一种不错的选择。

【病文诊断】

一、病文示例

英语考砸记

生活好似一部情节曲折的电视剧，由一个个不太引人注目的精彩的小镜头组成了绚丽多彩的生活。每当我遇到挫折时，我都会想起那个令我深思、令我难忘的小镜头。

一天，我们正在上英语课，英语老师突然对我们说：“明天进行一至二模块的考试。”对于英语成绩差的同学，简直是一种“灾难”，然而，对于一贯英语考100分的我，是轻松加愉快。回家后，我看见记事本上的记录“明天英语考试”，我一点儿也不理睬，心想：连背几大段的英语考试都不怕的我，难道还怕这小小的英语课文？第二天我一上场就开始答卷，很快就答完了，下课铃一响，我骄傲自满地交了答卷。但是，星期三英语课时，发下来的考卷却令我大失所望，我只考了92分。

我垂头丧气地走在回家的路上，像只斗败了的公鸡。一路上，心也怦怦直跳，轻飘飘的试卷在我手中却显得那么沉重。一路上，我看到路人都笑嘻嘻的，是在嘲笑我考试考砸了吗？我回到家，打开电脑，想看一部电视剧——《微笑百事达》，剧情是成晓诗是个天真直率的平凡少女，带点儿鲁莽，带点儿憨傻，总是以微笑面对人生，她总觉得，只要笑一笑，没什么事情大不了！

纵使有挫折，难过一下，再笑一笑，也就雨过天晴了。对呀，我为什么不能像晓诗一样：只要笑一笑，没什么事情大不了！

二、诊断提示

这篇文章写的是自己在一次失败的英语考试后，从电视剧《微笑百事达》中获得启示：只要笑一笑，没什么事情大不了！粗粗一读好像也符合本次习作的要求，但细细品读，你会发现这篇文章的毛病还不少：

1.英语为什么会考差了，导致考试失败的原因要写得更清楚具体些。

2.考差后的反思要写得更深刻、细致些，心理活动的刻画要自然地与启示过渡。

3.考差后，难道仅仅是“笑一笑，没什么事情大不了”吗？作者是否也从此事中得到一些更深刻的反思，如骄兵必败之类。这样事情与启示之间的联系才会更密切，更深刻！

三、文章升格

英语考砸记

生活好似一部情节曲折的电视剧，由一个个不太引人注目的精彩的小镜头组成了绚丽多彩的生活。每当我骄傲自满，飘飘然时，那次惨痛的考砸镜头就会在我脑海里反复上演。

记得那是四年级的一节英语课，英语老师突然对我们说：“明天进行一至二模块的考试。”“考就考呗，反正我稳坐100分。”回家后，我看见记事本上的记录“明天英语考试”，我一点儿也不理睬，心想：连背几大段的英语课文都不怕的我，难道还怕这小小的英语模块考试？整一个晚上，我做完了作业就开始自娱自乐：对着镜子给自己编个麻花辫。编完麻花辫对着镜子摆个POSS，怎样？够青春亮丽吧。从各个角度欣赏完了麻花辫，我要想：明天的长裙配什么发型呢？马尾辫？不行，不行，裙子是淑女型的，配个古典的发型才有味儿。试试蝎子辫吧。我又开始对自己的头发进行大工程的改编……妈妈见我在卫生间这么久没出来，急得敲门：“妞宝，你明天不是英语考试吗？怎么不复习复习呀？”“不用，早就滚瓜烂熟啦！”我一点儿也不理睬妈妈对我的提醒，继续编我的蝎子辫。

第二天我一上场就开始答卷，很快就答完了，下课铃一响，我第一个交了答卷。但是，星期三英语课时，发下来的考卷却令我大跌眼镜，我只考了92分。要知道，班上也是有10位同学考了100分呀。这成绩，可怎么向妈妈汇报呀？

我垂头丧气地走在回家的路上，像只斗败了的公鸡。一路上，心也怦怦直跳，轻飘飘的试卷在我手中却显得那么沉重。我想了自己昨天不顾妈妈的提醒贪玩的样子；想起了老师让我们好好复习，我一副不屑的样子；想起了老师递给我试卷时一副失望的表情；想起了试卷上因为马虎大意而落写了的单词、选错了的句子。我好后悔昨天没有好好复习，把单词记得再清晰一些；我好后悔考试时，没有从头到尾检查一遍就草草交卷，豆大的泪珠不禁滚了下来。

回到家，我把考砸的试卷交给妈妈，妈妈看了看试卷，语重心长地说：“昨天是谁说自己滚瓜烂熟了的？骄兵必败呀！”是呀，骄兵必败！每每我得意扬扬，飘飘然时，都会想起这件事。这个惨痛的教训告诉我：骄兵必败，做任何一件事，我们必须要认真对待，全力以赴，才能拥抱更多的成功。

【点评：通过修改，诊断提示所述的几方面不足得到了修正。作者抓住人物的語言、动作、心理详写了英语考砸的原因。考砸后，通过具体的心理活动描写，反思自己考砸的原因，最后通过妈妈的话，巧妙地揭示了文章的启示：骄兵必败。这样从事情到启示，就比较自然，联系也更为紧密。】

（说明：五年级稿件由曹鸿飞老师负责统筹组稿）endprint