观察中的发现

林方燕

【习作要求】

你是否留意过小草悄悄地从泥土里探出来？你是否观察过蜗牛爬行的动作？你是否注意过鸡蛋在醋里的变化？……动物、植物、我们的课余活动里，都有很大的奥秘呢！在我们身边，有许多奇妙的事物，正等着我们去观察，去发现呢！

这段时间，你肯定观察了身边最吸引自己的事物，拿起笔来，把你的观察写出来吧！要求能写出所观察的事物的特点，要写出自己的发现，感情真实，在写清主要内容的基础上，运用本单元学习到的作者表达感悟的方法来表达自己的感受。写完后修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

【文题分析】

本次习作要求中，这些内容是你一定要注意的：仔细观察一件事物，这是写好本次作文的首要条件。所以，我们要先选好所要观察的事物。你可以观察大自然，比如风、云、星星、流水等；你可以观察身边的小动物，比如小猫、小狗、小白兔等；你可以观察微妙的昆虫世界，比如蜗牛、蚂蚁、蚕、蜜蜂等；你还可以留心植物世界，比如含羞草、猪笼草、凤仙花等；你还可以做个生活小实验，在实验中有所发现，比如把鸡蛋泡进醋里会有什么发现，比如把花插在有油的水里会有什么发现……

写好本次作文的第二個要点，就是要写出观察中的发现。选择好了要观察的对象，我们就要在持续的观察中，发现一些有趣的事。这些发现可能是大家都不知道的，这些发现可能是一些自然的规律，还有可能这种发现特别有趣……

有观察，有发现，写好这篇作文就不难啦！

【习作导引】

一、巧妇寻“米”

这段时间，你观察了什么事物呢？在观察的过程中，你肯定有不少的发现。想一想，按时间顺序记录一下你对这个事物的发现，完成下表，然后比较一下，在这些发现中，哪一些是最有趣、最重要的，和伙伴在小组内交流交流。

下面提供一些习作材料，大家想想哪些能作为本次习作的材料，哪些不合适。

1.我有一个新奇的玩具飞机，我想观察它，写一写。

2.我养了两只小金鱼，我要观察它们的生活习惯。

3.我养了几只小蜗牛，我想观察蜗牛是怎样爬行的。

4.含羞草的叶子能张开合拢，特别有趣。我想观察它什么情况下能合拢。

5.秋天到了，我要去采摘橘子，我观察橘子，写橘子的样子。

6.我有一只可爱的小狗，我每天都和它一起玩，它有很多有趣的动作和习惯。

7.小区门口有一棵银杏树，我每天都会经过它的旁边。这段时间，我发现它的叶子发生了变化。

8.我很喜欢观察天空，我发现在不同的天气里，云有不同的变化。

9.我有一架天文望远镜，我经常用它观察星空。我对照星系的介绍，有不少的发现。

10.我做了一个小实验，我把三个鸡蛋分别放进白醋、黑醋、雪碧中，它们的反应不相同，真有趣。

11.……

二、思维裂变

习作时，我们要把自己观察到的现象写真实，写准确。意大利文学大师伊塔洛·卡尔维诺说：准确是最优美的文字。我们在写观察日记的时候，尤其要注意这一点。如果你写的是一种动物或者昆虫，你可以把自己观察到的动物或昆虫的动作写准确，它是怎样动的，它有什么习惯；如果你写的是一种植物，你可以把一段时间内它的外形变化、颜色变化等等写清楚；如果你写的是一种自然现象，你可以把这种自然现象的观察写出不同的特点来。不管你写的是什么方面的内容，能把“发现”写清楚，这样才更有观察的价值。如何才能让自己的观察写得有条理，并且做到细致准确呢？我们一起来借助下面的构思导图来梳理一下自己的观察吧！

三、重点导引

在习作中，重点应写好以下两方面内容：

1.要写清楚你所观察到的现象。为了写清楚，我们要注意写作的条理。可以按时间的顺序，写清楚植物在一段时间内发生的变化，或者一段时间内它的特点。也可以按照事物的不同方面写，比如，写动物，可以写它进食的习性，写它会怎么玩，写它怎么表达自己的心情，写它和人之间的关系等。注意，在写的过程中，一定要把自己观察到的细节写清楚，写具体。比如这种事物的外形特点，这种事物的动作，这种事物在变化过程中你所看到的细微的现象。总之，要做到先有观察，再把观察的记录有条理地表达出来。

2.要写清楚你的发现。这是一篇观察日记，和我们平时写的状物文章是不同的。本次习作的要求是观察中的发现，所以我们要紧扣“发现”来写你的观察。可以在描述的过程中，把发现写出来，也可以在文章的结尾处，点明自己的发现。

四、技法借鉴

下面我们从课文中选取几个片段来体会一下写观察中的发现的技巧技法。

片段一：

然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

片段二：

第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

片段三：

刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。

片段四：

昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光较强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。endprint

五、老师讲话

写好“观察中的发现”，首先要把观察到的现象写准确。在课文的片段中，作者对观察的记录都是很准确的。如“晚上九点左右”“ 二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向”“刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅”等，作者详细地记录了数量和方位等观察到的信息。除了这些信息，作者在写动作时，也是十分精准的。如“四处飞散”“飞得很低”“逆风而飞”这三处描写飞的动作，作者十分准确地写了飞的方向、高低、顺风或逆风。由此可见，一切有价值的发现都出现在细致的观察之后。

观察中的发现，观察的对象是事物，观察的主体是人。通过课文的片段，我们发现作者在写观察中的发现时，一般都运用了这样的顺序：观察到的现象+人物的发现。如片段一中，作者看到的现象是“这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面”。面对这样的现象，他的思考是“大概这样可以减少阻力”，但又产生了疑问“我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”通过观察、发现、思考，作者最终得出了“蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能”这样的发现。

六、解惑信箱

疑惑一：身边的事物那么多，每一样事物都值得观察吗？

本次习作要写的是观察中的发现，对于观察什么内容题目中没有具体的限制。那么，我们在选择观察的事物时要注意什么呢？首先，这样事物应该是一样能让你产生发现的事物。我们来思考一个问题：静止的石块适合观察吗？如果你只是描写一块石头的外形、颜色，那么你可以发现的东西比较少。但是，换种思路，同样观察石块，我们把观察的点设在不同地方的石块有什么不同的特点，那么，你就会有比较多的发现。比如，溪流里的石块是比较圆润，外形较小；山峰上的石块比较大，有棱角。有了这个发现，你就可以结合溪流里的环境和山上的环境做对比，发现为什么会有这样的不同。换了这种思路观察，那么在你笔下石块也可写出丰富的发现。其实，大自然本身就是一个大魔术师。在自然界中的花草树木、鸟鱼虫兽都有它们的奥秘。有些人工的制作品，如玩具等，这些事物的观察点比较难找，你可以不选这一类。所以，在你选择观察的对象时，你应该静下心来，选择你能真实去观察的，并且有观察价值的事物。

疑惑二：如果我在观察中，有比较多的发现。那我写一样发现还是写多个发现？

如果你在观察中有比较多的发现，那说明你肯定是个既会观察，又会思考的孩子。遇到这样的情况，我们在写作时，就写一个发现，还是写多个发现呢？老师的建议是，如果，你的发现在三个以内，那么，你可以三个发现都写，但是要注意，三个发现的依据都要写清楚。其中，可以选择一个发现写得最详细。如果，你的发现太多了，都超过了三个，那么，老师建议你进行选择，把不是很重要的暂时舍弃，在下一次的作文中再写。

【病文诊断】

一、病文示例

我的小白兔

谷铭雨

我有一只白兔，它机灵，身手敏捷。今天，我就来给大家讲一讲我的小白兔吧！

我的小白兔，它一身雪白雪白的绒毛，圆圆的尾巴像一个小雪球，红红的眼睛像红宝石，亮晶晶的，它的耳朵竖起来可长啦，有一把尺子那么长......

刚开始我和小白兔很陌生，渐渐地，渐渐地小白兔跟我熟悉了，经过喂养小白兔最终跟我成为最要好的朋友了。

小白兔吃东西的时候，耳朵总是笔直笔直的，它那三瓣嘴吃食物的时候可快了。你看它熟练的吃法总会发出“吧唧，吧唧”的声音，很快就把一根长长的胡萝卜给吞进肚子里了。

它心情不好的时候，总会把长长的大耳朵给耷拉下来，心情好的时候会把耳朵矗立得很直很直，还会在我的身边蹦蹦跳跳，好像在跟我做游戏呢！

小白兔跑得可快了，嗖的一声犹如一朵白云飘过，蹦跳起来可优雅了。瞧！雪白的它一蹦三尺高。

它睡觉的时候，总会把耳朵耷拉下来缩成一个雪球趴在地上呼呼大睡。有时也会趴在沙发上一动不动的，我的小白兔睡觉的时候就会这个样子。

我的小白兔，它身手很敏捷，可以上蹿下跳，还会千变万化，有时会变成球在地上打滚，有时会变成葫芦……它还会变好多好多的东西或者形状呢！

这就是千变万化、身手敏捷的小白兔，你们想要这只小白兔吗？它是我最最要好的伙伴。

二、诊断提示

这篇文章写的是观察小白兔的过程中的發现。作者写了小白兔的样子、小白兔的动作，还写了小白兔睡觉时的情形。因为有切身的经历，所以，小作者观察得很仔细，很生动。但是，这样叙述，让人感觉没有特色，容易面面俱到，却没有突出某一方面的特色。纵观全文，主要有以下几个小小的不足：

1.第一自然段写道“今天，我就来给大家讲一讲我的小白兔吧！”这样的语句可有可无，建议去掉。把对小白兔的第一印象放在这个段落里讲，那就会更有内容，直截了当。

2.在仔细阅读后，我们会发现小作者在写的时候，经常会提到小白兔的耳朵。那么，我们就可以把发现聚焦在一点上：小白兔的耳朵。可以把文章里提到的怕生时、熟悉时、心情好坏时、睡觉时耳朵的不同情况写清楚。这样的发现就更有特色，同时又能让文章突出这一个主题。

3.观察小兔子时，你是否心里也经常会有自己的想法呢？把这些想法记录下来，可以让你的发现层层深入哦！

三、文章升格

会说话的兔耳朵

谷铭雨

我有一只小白兔，它有一身雪白雪白的绒毛。它长得很萌，圆圆的尾巴像一个小雪球，红红的眼睛像红宝石，亮晶晶的。最特别的要数它的耳朵，它的耳朵竖起来可长啦，有一把尺子那么长，那样子别提有多神气啦！

小白兔刚来我家的时候，还很怕生。只要我轻轻地靠近它，它就马上缩起它的两只前腿，还把头深深地埋进两腿之间，它那神气的耳朵都耷拉了下来。等我走开好远时，它才会慢慢竖起它的长耳朵，悄悄地把头抬起来，渐渐舒展开自己的前腿。就连我给它喂萝卜，它也是这副样子。我在想：这兔子胆子可真小，神气的长耳朵总耷拉着，那样子像极了做错事的孩子。

过了几天，小白兔的胆子渐渐大了起来。我拿着胡萝卜靠近它时，它不再躲闪了。有时，它甚至还会扑到胡萝卜上，它那三瓣嘴一张一合，毫不犹豫，吃食物的时候可快了。它这种吃法总会发出“吧唧”“吧唧”的声音，没多久就把一根长长的胡萝卜给吞进肚子里了。这时，再看看它的耳朵，竖得笔直笔直的。我在想：咦，兔子的耳朵可真有意思，光看它的耳朵你就知道它此刻害怕还是不害怕。

过了一个月，兔子和我成了好朋友。我一回家，就迫不及待地去和它说说话，喂它吃蔬菜。我发现，兔子的耳朵还会说话呢！它心情不好的时候，总会把长长的大耳朵给耷拉下来，这时候，我总会陪它说说话，给它找来食物逗逗它。它心情好的时候，它会把耳朵竖得很直很直，还会亲热地在我的身边蹦蹦跳跳，好像在跟我做游戏呢！

玩累了，小白兔就会静静地趴在笼子里，长长的耳朵耷拉下来，缩成一个雪球呼呼大睡。有时也会趴在沙发上一动不动地休息。这时候，有人走过来，它的长耳朵立刻竖得直直的，眼睛迅速睁开，不住地四处张望着。

别人来我家时，我总会自豪地告诉别人：“我能听懂兔子说话，因为我家兔子的耳朵会说话呢！”

【点评：好文章是改出的，这话一点儿也没错。瞧，经过小作者的修改，小兔子“耳朵会说话“这个特点就跃然纸上。修改后的文章依然写到了小兔子吃食，小兔子睡觉，小兔子心情好坏等几个方面的行为。但是，在写的过程中，作者紧紧抓住兔子耳朵的变化来写，这样一来就突出了主题。在写的过程中，小作者还适当地增加了自己的心情，这样就写出了他的好奇，他对小白兔的喜爱之情了。】

（说明：三年级稿件由曹鸿飞老师负责统筹组稿）endprint