大学生就业困境与全程化职业指导体系构建研究

张泽琴

[摘要]传统模式的大学就业指导不足，各种不利于大学生的职业发展，高校就业指导体系的全过程，学生指导模式缺乏创新，建立全程就业指导体系是放在调查研究了。全面提高大学生就业能力和水平，进一步提高就业和就业质量，促进国家的发展和进步。

[关键词]全程化 就业指导 体系构建

一、公共基础平台与职业发展教育

大学一年级开设的课程主要是公共基础课程，包括思想政治教育、计算机基础、大学英语、高等数学和公共体育。这些课程旨在提高学生的政治素质、专业思想素质、提高学生的人文素质、科学文化素养，为学生学习专业知识和掌握专业技能提供可靠的保障。李开复认为，大学的基础课程是大学学习和进步的重要平台。如果你没有打好基础，大学生很难真正了解先进的应用技术。特别是在科学技术飞速发展的今天，扎实的知识基础对生活有益。面对新的环境、新的生活方式和学习方式，大学新生普遍困惑和迷茫，缺乏具体的学习目标和职业目标。因此，在公共基础平台上开展就业指导工作的主要内容有：第一，加强引导，帮助学生尽快适应大学生活。大学阶段是个体自我认同形成和确立的关键时期。因此，有必要正确引导他们对自我同一性的再认识，为他们的职业发展打下良好的心理基础。第二，加强对学生的专业认识。使学生了解的现状和发展趋势的专业地位和作用，树立职业意识；明确基本课程之间的关系，专业基础课和专业课，课程体系结构和教学要求，并结合自身实际，探索科学的学习方法。三是深化学生自我与环境的探索。引导学生，职业性格和职业兴趣的测量评价的价值取向和综合职业能力的评价；和他们的专业知识、职业信息和多信道质量的位置的理解，帮助学生进行全面的自我评价，发展和适应学习目标的职业能力。

二、学科基础平台与学业能力培养

根据《大学人才培养计划》，学科基础平台主要包括各学科基础课程、主干课程、主干课程和交叉学科课程。该平台的主要内容和知识在于基础课程与专业课程之间，是基础课程与专业课程的桥梁和纽带。不仅具有很强的理论性，还体现了文理文理交叉和管，拓宽了专业口径，而且具有广泛的适用性，包含了一批专业和专业方向。到第二年年底，大多数学生已经完全适应了大学生活。他们从现实的角度开始关注自己的成长，提高了他们的自我意识和社会认知，进一步明确了他们的职业发展方向。在内容这一平台的就业指导是：第一，引导学生理解政治、经济和文化的发展状况和相应的专业职业，地位，了解就业环境和未来的职业方向；通过社会实践和实习、就业培训等活动，使学生进一步理解社会和职业的人员，并制定相应的发展规划及职业生涯规划。其次，我们应该注重培养学生的基本能力，通过课程学习，帮助学生建立价值体系和合理的认知结构，适应学生的知识和技能，职业；团队精神和创造力的培养；以社会需要和自身状况进行分析，找出差距，引導学生，进一步明确目标和方向。

三、专业平台与职业素质拓展

专业课程包括专业主干课程和一些辅修课程。它是学生专业知识的主渠道和专业技能的主要阵地。科学技术日新月异的今天，社会对人才的认识越来越高，广大高校面向市场，不断提高自己的专业人才培养方案、课程平台涵盖了更多的开放和包容，也让学生在跨学科专业课程选择的自由，寻求自我发展；有“大规模开放在线课程亩”的外观形式，极大地激发了学生学习的主动性和自觉性，在一定程度上避免教育滞后的弱点，知识结构与学生更好地适应社会需求的能力。经过两年的学习和实践，学生积累了一定的专业基础知识，综合能力也得到了相应的提高，为职业生涯的发展打下了良好的基础。进入专业平台作为第三年级，大部分学生参加各种社会活动，可以清楚地认识到自己的能力和要求之间的差距和职业目标逐步明确，并进行有针对性的职业准备。因此，现阶段职业指导的主要内容是：注重职业诊断，扩大职业素质，加强实践能力和创新教育。首先，引导学生找出自己的职业竞争力不足，在职业实践中，结合职业目标将来修正自己的职业生涯，进一步明确每一阶段的职业发展目标和重点任务，提升方案，制定相应的发展路径和有效的职业竞争力。第二，提高实现目标的能力。实施导师负责制，引导学生加强专业学习，建立一个高度、新内容、大容量、实用性的新知识储备。在此基础上，引导学生进一步加强实践能力，加强心理健康和职业道德教育，对组织协调的培养重点，沟通和写作能力和工作作风，团结合作的精神，提高综合素质。

四、专业提高和实践平台与就业技能指导

在专业改进和实践平台上，学生经过三年的学习和培训，在一定程度上积累了专业知识和专业技能，在能力的同时，职业发展目标更加明确，就业心理趋于理性。在这个阶段，除了要完成的主要专业课程和完成毕业所需，为学生深入实践和实习，完成毕业设计或毕业论文，在实践的基础上；同时提高毕业生的就业能力，参加招聘活动，为就业的黄金时代。在这个平台上，就业指导的主要内容是：一是当前就业形势的客观分析，帮助学生树立正确的就业观；就业相关的政策、程序和劳动权利保护的相关法律法规，帮助学生增强权利意识和依法就业法。二是改善工作准备。指导学生根据自己的需要，结合自身实际，有针对性的写作材料，了解笔试和面试相关知识，掌握与工作有关的礼仪。三是指导学生收集、整理和分析相关的就业信息和业务信息，体验各种求职者的常见方法；理性的分析，各种工作的障碍，找出原因，明确措施；四是引导学生根据自己的职业实践和职业发展目标，结合随着就业市场的要求，对自身发展的求职策略和工作计划，积极申请。第五，帮助学生提高对职业价值观和职业生涯的认识，掌握角色转变，建立良好的人际关系，克服职业挫折，尽快适应工作场所。

五、结束语

全过程就业指导模式体系的建立，不仅为各大高校提供了良好的发展平台，而且促进了社会的发展。这对促进国民教育事业的发展也将起到积极的作用。有了明确的人才规划，人才投入将使企业社会吸引更多的高智力人才，这将使国民经济更快更好的发展，为整个国家的发展起到强大的推动作用。endprint