高中信息技术的教学现状以及改进措施

吴承钢

【摘 要】当今社会，对信息技术的使用是遍布全球，信息技术，不仅是工作中，还是学习中都得到充分、广泛的应用。所以，信息技术本身有着高超的实用性。那么，在每一个教师教学的过程中，都要对此产生重视。尤其是高中信息技术的课堂应该得到高度关注，因为高中是一个过渡化的重要时期。

【关键词】高中信息技术 教学现状 改进措施

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.18.040

高中信息技术，处于一个过渡的关键性时期。在这个时候，对于学生实践操作技能的培养，和学生兴趣的启发，以及为日后的学习打下基础都是有利的。因此，教师在高中信息技术的教学过程中，要对此课程产生高度的重视。但是，因为目前高考考纲明确指出，只考语数外，或理化生，或政史地。信息技术，只是一门参加简单的会考就能过关的学科。以及目前很多教育工作者对信息技术这门学科都没有重视，导致学生和家长都不重视，因此笔者针对高中信息技术存在的教学现状以及改进措施进行相关的探讨。

一、普遍的不重视与提高学习氛围

现在高中的信息技术课程，有一个致命的问题出现。那就是教师们普遍对于信息技术的教學不重视，原因无非就是高考的总分七百五十分里面没有占到一席之地。所以，才会出现教师们对这门课程不重视，觉得可有可无。甚至有些地方的学校直接取消了这门学科的教学，为了有更多的时间去准备高考，为了学生的未来。但是，在这个信息化爆炸性时代里，没有基础的信息技术知识，真的能够很好的立足吗？而且现代教育对学生的要求应该是全面发展的教育目标，德智体美一体化发展。所以，针对这种普遍不重视的现象，当值的高中信息技术教师应该做出一定的措施，进行这种情况的改进，提高学习信息技术的氛围。

（一）信息技术的重要性

首先，我们想让学生学习知识，其前提是让学生明白学习的重要性和作用。因为，不可能只是抱着教育有关部门要求我们学习的心态才去学习，并且学生对于这种不参加高考的学科，多半都是抱着无所谓的心态。所以，在信息技术的课堂上，学生的自主性特别强，多半都是自己做自己的事情。比如，男生大部分都是玩电脑游戏，女生大部分看电视剧和电影，以及看小说等等。那么，实施这门学科的教学目的就没有达成。

因此，我们教学的开始就要让学生知道该学科的重要性和教学所要求达到的目标。我在高中信息技术的教学过程中，首先是通过给学生普及信息技术的现代化和普遍化，让学生充分体会到信息技术的实用性以及重要性。当然，不能仅仅局限于口头上的表达，因为教师说得即使天花烂坠，学生也很难体会到教师所要表达的意思。所以要把形式扩大到图片，视频，以及各个现实事件中去。我通过这样普及的意义，就是让学生体会到这门学科的重要性和激发学生学习的激情。

（二）教师提升自己，发展自己

在这个信息化进程多变的时代里，每天信息技术都有可能发生时代化的进步和改变。所以，这就要求我们信息技术的教师要一直在学习的路上前行，不能丢了自己本来的知识技术，也要学习新的知识技术。教师要不断的武装自己，更新自己已有的装备，补充自己没有的武器。如果教师能够做到不断学习，补充自己，那么，相信信息技术的教学光芒会照亮高中教育的这一片天地。我在高中信息技术的教学中，在教学之外的时间里，一直不停地学习更多的信息技术知识，一直不停地于和同行进行交流。当然，这儿的同行不只是单单的指和信息技术的教师进行探讨和交流，还有其他学科教师之间进行学科的交流，进行教学的讨论。以及从事信息技术行业工作人员之间的交流，比如，做软件工程开发的技术人员，比如做信息技术的相关培训等等。

总之，能够接触到的各个层次的人，我都会和他们之间进行相关的交流与学习。我发现，通过接触不同的人群和不同职业的人，能够学习到很多经验和知识，而且能够拥有更多的机会。我在高中信息技术的教学过程中，就通过这些方式发展自己，最后的成果当然是可喜可贺的。因为学生觉得这个老师比较博学，感觉在很多方面都有所涉猎，而且感觉课堂不再仅仅只是局限于书本，而更多的是发散性思维的教学。这样可以在根本上提高课堂教学，提高学生学习的氛围和兴趣。因此，我觉得教师在教学中要在提升自己和发展自己的道路上一路不停的前行着。

二、机会太少与争取更多的机会

学生在高中学习信息技术时，因为地域差异，城乡差异，很多地方的信息技术教学有着很大的差别，比如，机会的差异。我在高中信息技术的教学过程中，就发现学生在信息技术这一门学科的学习中，拥有的机会真的太少。我做了一个大致的对比，相对于发达的城市而言，一般二三线的城市机会要少很多，重视教育程度也不同，教育资源也很大差距，更不用说城乡差异了。总之，地域的差异化导致了教育的差异化。

那么，在这样的情况下，作为信息技术的教师，应该给学生争取更多的机会，比如，争取交流学习的机会，争取参加比赛的机会等等。我在高中信息技术的教学过程中，我经常关注一些高校的信息技术教学活动，以及一些学校举办的比赛之类的活动。然后，争取机会让学生去参加，我这样的目的其实并不是为了让学生得多少奖，或者怎样。更多的是让学生开阔眼界，提升自己的思维，以及对于信息技术这门学科的狭隘观念。

总之，经过我的不懈努力和坚持，最后在学生之间逐渐形成了一股好好学习信息技术的风气，对于学生学习信息技术的课程也有了极大的好处。不仅仅是学习兴趣，学习目标，以及学习氛围。所以，我觉得为学生争取更多的机会，让他们开阔眼界，提升自己是十分有必要的。

以上就是我对于现当代高中时期的信息技术教学存在的现状问题提出的有关改进措施，希望对各位信息技术的教师有一定的借鉴作用。同时，也希望我的各位同行能够对我提出相关的意见和建议，我们一起讨论和研究，能够在信息技术的这条路上越走越远。最后，希望信息技术的教学在未来可以大放光芒。

参考文献

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