试论职业指导在促进高职院校毕业生就业工作中的重要作用与改进方法

裴华

摘 要：高职院校的职业指导有助于大专生规划自己的人生、明确目标，在成长的道路上成功、成材；职业指导也能提高高职院校的就业率。所以职业指导在促进高职院校毕业生就业工作中起着重要作用。

关键词：高校职业指导 重要性 作用

随着我国教育的普及，高职教育走向了大众化，大学毕业生的就业形式也由统包统分到了现在的自主择业、双向选择。由于高职院校招生规模扩大，高职毕业生连年增长，但是近年来经济增长速度放缓，高职毕业生人数剧增与新增用人岗位数量减少的矛盾，导致了高职毕业生就业竞争压力大，就业难。[1]

一、职业指导的内涵

《中国教育百科全书》中对“职业指导”是这样解释的：“职业指导，也称职业咨询或就业指导，指根据社会职业需要针对人们的个人特点以及社会与家庭环境等条件，引导他们较为合适的确定职业定向、选择劳动岗位或者转到新的职业领域的社会活动，是沟通求职者和用人单位、教育部门和社会的有效途径。”

二、职业指导对高职学生就业的作用

职业指导的作用从社会的角度分析在于可以合理利用人力资源，从个人的角度分析表现为可以提高毕业生的职业素质，帮助个人合理定位，科学选择，促进就业发展。高职学生普遍缺乏自主学习的能力与自我探索的精神，因此职业指导对他们来说就非常重要了。

1.职业指导有助于学生加强对社会的了解，学生在校期间没有接触过企业与社会，并不了解社会上的职业以及各个职业对于每个人的不同要求，为了适应社会的发展与要求，因此了解社会是非常必要的。而职业指导则提供了一个平台，学生可以通过职业指导的相关信息了解社会的需求与变化，让学生对于社会对于职业有个相对真实客观的认识。

2.职业指导有助于帮助学生树立正确的职业观，我国的职业指导工作起步较发达国家相对很晚，在我国的学校与家庭教育中，学生与家长对于职业方面的指导知识非常匮乏，学生未来考大学，选专业，从事工作都没有清晰的认识。很多学生进入大学以后就失去了目标，变得迷茫困惑，经常感到无所事事，没有了方向。职业指导的作用在于可以帮助他们了解自己，对自己有个全面的认识，了解自己的兴趣所在，能力专长以及了解自己的性格适合做什么；职业指导还可以帮助大学生理解当前就业形势和就业政策，分析高职大学生就业的有利条件、不利因素及就业趋势，树立积极正确的人生观，价值观及科学的就业观，引导他们摒弃工作岗位有高低贵贱之分的不正确观念，同时更好的促进自身加强知识的学习，技能的掌握，更加自主的、有针对性的提高自身综合素质，认识到“事事皆要有人为，行行都有状元出”，从而明确职业目标，理性对待就业，最终帮助他们确立正确的职业观。

三、高职院校职业指导工作的现状与问题

为了提升毕业生综合素质，各高职院校越来越重视学生职业指导工作，也积极探索与研究相关理论并实践，但是仍然存在一些问题：

1.职业指导内容不豐富

我国高职院校职业指导工作是产生于毕业生就业形势严峻的背景下，因此，许多高职院校对职业指导比较注重实用性和实效性，在内容上一般比较重视向毕业生讲解就业政策、分析就业形势、收集需求信息等，不注重讲解社会经济形势与特征、职业与社会关系、职业与人生、职业生涯规划、诚信与职业道德、自主创业、人生与成功、择业准备等，从而忽视了对学生的职业兴趣、职业观、价值观的培养。

2.职业指导师资匮乏

高职院校要开展好职业指导工作，需要一支专业的具有职业指导资格的师资队伍。高职院校的职业指导老师除了应该具备职业指导的相关知识外，还应具有心理学、法律法规、人力资源学的相关知识，具备实际操作经验，职业指导老师需要长期系统的接受相关培训，但是很多学校并不能提供这些保障，因此职业指导师资相对匮乏，职业指导水平无法得到保证。[2]

四、如何推进高职院校的就业指导工作

1.构建合理的职业指导工作体系

构建系统全面的职业指导评价体系，根据职业指导的功能与在促进高校毕业生的就业工作中的作用，积极构建合理的评价体系；建立毕业生跟踪服务体系，了解毕业生的就业满意度，促进进一步的职业指导工作，切实为毕业生解决职业困惑，提高毕业生就业质量。

2.加强职业生涯规划指导的专业度与科学性

高职院校的职业指导工作应通过科学的方法引导大学生进行合理的职业生涯规划，确定合理的就业目标。通过加强对职业指导工作人员的专业化职业化建设提升工作水平，成立职业指导的专门机构，经常对学生进行职业培训，有效合理指导学生职业生涯规划，更专业地为学生提供服务，解决学生困惑与问题；学习先进的科学理论，帮助学生了解自己，合理定位，通过开展丰富多彩的职业生涯规划讲座或竞赛活动帮助学生了解自己的个性、能力、特长等，分析环境与资源，确立个人目标，制定合适的生涯规划设计，加强职业指导的科学性。

3.充分利用多媒体网络宣传

随着科技的发展，信息时代的全貌覆盖，网络对学生的影响非常巨大，传统的职业指导教学模式内容陈旧、形式单一，已不能满足大学生日益增长的接受新鲜事物知识的需求，因而职业指导需要利用覆盖面更广的有效新载体，增强思想政治教育的吸引力和渗透力。

参考文献

[1]杨金梅，高等院校职业指导的理论探讨[J].天津工程师范学院学报2007年第1期。

[2]黄迪皋，试论学校职业指导的意义和实施策略[J].湖南师范大学学报（教育科学版）2005年第1期。endprint