初中班主任在学生思想工作沟通过程中的技巧

黄凤娣

【摘要】学生思想工作作为学生管理工作的重要方面，其开展对于端正学生思想态度、强化学生学习动机具有重要的作用。而班主任则是开展学生思想工作的主要力量，在开展学生思想工作的过程中，班主任尤其要注重沟通的技巧。初中班主任要清楚认知到尊重和理解是班主任和学生进行沟通的重要基石、班主任在沟通过程中要秉承平等的态度、利用语言、动作、表情等进行真诚沟通、班主任要学会倾听学生的心声等方面切实应用沟通技巧，成为学生的良师益友，促进学生管理工作的顺利开展。本文结合初中班主任学生管理工作实际，对初中班主任在学生思想工作沟通过程中的技巧进行了分析，希望为学生思想工作的顺利开展提供积极借鉴和建议。

【关键词】初中班主任；学生思想工作；沟通技巧

1引言

众所周知，由于初中学生处于青春期的风口浪尖，故对于初中学生管理是存在一定的困难的。因此，班主任对于学生的引导作用就显得十分重要。作为重要的社会群体，初中学生思想态度的端正以及学习态度的端正十分关键，学生管理工作的效果是否理想直接决定了初中学校办学的效果。而学生思想工作的开展也是一门学问，班主任不仅仅要全面了解学生的学习以及生活状况，更要需要注意沟通过程中的技巧应用，适宜的沟通方式将发挥事半功倍的效果。

2初中班主任在学生思想工作沟通过程中的技巧

2.1尊重和理解是班主任和学生进行沟通的重要基石

作为学生的第二任老师，教师在学生成长以及发展的道路上扮演着重要的角色。而班主任更加是陪伴着学生的学习和成长。因此，在学生管理工作中，尊重和理解是班主任遵循的基本原则，这是与学生进行沟通的重要基石。首先，班主任要学会用爱去感化学生。学生和教师之间的沟通在一定程度上是情感的沟通和交融过程，在这个过程中，学生表达个人的想法和观点，教师提出个人的意见和指导，也就是情感交流的过程。而要想学生能够表达个人内心真实的想法，班主任需要用爱心和宽容的态度去感化每一位学生。初中学校学生文化知识水平相对比较薄弱、纪律性也不强，但班主任一颗爱心和宽容的心也将会感染学生。其次，班主任要学会换位思考。换位思考是指班主任要站在学生的立场和角度看待问题、分析问题，只有这样，班主任才能真正体会学生的需求并针对性的加以满足。而也只有换位思考，班主任也才能找到学生管理过程中的失误之处，从而调整学生管理的方法和理念。

2.2班主任在沟通过程中要秉承平等的态度

秉承平等的态度是班主任和学生之间进行沟通的前提，一个班级由散漫到纪律严明是需要一个过程中，而在对班级学生进行管理的过程中，班主任要始终遵循平等的原则，即班主任和学生之间是平等的。班主任作为学生成长过程中重要的指引者，承担着传道受业解惑的重要使命。因此，在沟通过程中，班主任要放下長辈的架子，秉承谦和、温和、民主的态度和学生之间进行平等交流，从而营造一个和谐、轻松的沟通氛围，只有这样，才能切实提升与学生沟通的效果，学生也才能真正听取班主任的建议和意见。

2.3利用语言、动作、表情等进行真诚沟通

沟通过程中是否真诚直接决定了沟通的效果，因此班主任在与学生进行沟通的过程中，要真诚的与学生进行交流，真诚的态度可以通过语言、动作以及表情来体现[1]。例如，当学生取得优异的成绩时，班主任一句赞赏的话、一个微笑都可以给学生莫大的激励；当学生遇到困难时，班主任一个温暖的拥抱、一个善意的眼神都将给学生带去鼓励。特别是对于基础比较薄弱的班级，班主任更好要合理使用沟通的技巧。同时，在沟通过程中，班主任要注意语言运用的技巧，幽默、诙谐、委婉的表达方式都将产生意外的沟通效果。在沟通过程中，班主任要避免个人负面情绪的干扰，让学生感受到自己是被尊重、被重视的，倡导和谐、轻松的沟通方式也是班主任需要注意的。

2.4班主任要学会倾听学生的心声

做一个好的聆听者对于班主任开展学生管理工作是十分必要的，无论是学生的思想动态，还是学生的学习状况，班主任都需要在倾听的基础上进行分析和帮助。一部分初中学生由于学历问题可能心理上存在落差，因此，班主任在沟通过程中尤其要注意倾听学生心中真实的想法[2]。学生在向班主任倾诉时，学生的情绪比较低落，班主任此时的任务就是要做好一个倾听者的角色，站在学生的角度，体会学生内心的感受，同时要注意学生情绪以及面部表情的变化，根据学生情感状态的变化及时调整沟通的方式和技巧。在学生倾诉完成后，班主任要有意识的引导学生向正面的方向思考，安抚学生的不良情绪并给予学生中肯的建议和意见。

3.结语

综上所述，初中班主任对于学生的引导作用十分重要。初中学生思想态度的端正以及学习态度的端正十分关键，学生管理工作的效果是否理想直接决定了初中学校办学的效果。而学生思想工作的开展也是一门学问，班主任不仅仅要全面了解学生的学习以及生活状况，更要需要注意沟通过程中的技巧应用，适宜的沟通方式将发挥事半功倍的效果。学生思想工作沟通过程中技巧的应用是十分关键的，良好的沟通技巧将发挥特殊的作用。因此，初中班主任要尊重和理解学生，多方面进行学生思想沟通，班主任在沟通过程中要秉承平等的态度、利用语言、动作、表情等进行真诚沟通、班主任要学会倾听学生的心声等方面切实应用沟通技巧，成为学生的良师益友，促进学生管理工作的顺利开展。

参考文献

[1]涂红. 初中学校新任班主任工作中存在的问题及改进策略研究[D].湖南师范大学，2014.

[2]王丽勤. 初中班主任与学生沟通的方法和艺术[J]. 职业教育（中旬刊），2015，03：27-28+41.endprint