新媒体时代下大学生思政教育机遇与挑战

李成杰

[摘要]“互联网+”“大数据”“新媒体”不断地冲击着传统的高校教育，冲击着传统的学生工作模式。在如今的大环境之下，高校辅导员应该以怎样的姿态来应对这种挑战？怎样培养新形势要求下的高素质法律人才？高校辅导员应该利用新媒体创新工作模式，转变思维观念，全面的提高自己能力。

[关键词]高校辅导员；法学专业；新媒体

[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）19-0069-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2016.19.033 [本刊网址]http：∥www.hbxb.net

引言

互联网技术迅猛发展，社会面貌日新月异，在经济与科技的双重推动力之下，作为媒体形态之一的新媒体进入人们的视线。如今，新媒体成为了大学生集中获取知识与信息的重要场所，新媒体深深地影响着当代大学生的世界观，价值观与人生观。在这样的一个大背景之下，作为从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的辅导员，必须要顺应新形势的发展，利用新媒体带来的机遇，积极地组织开展学生工作。

一、新形势下学生思想政治教育工作的变化

（一）学习范围的急剧扩大

新媒体，大数据形势之下，大学生成长的环境已经涉猎范围都极大地扩大，之前，大学都是相对封闭的，学生通过课堂的形式汲取和学习自己所需要的讯息，并且可以直接按照学校预期规定好的计划促进学生德，智，体，美，劳的全面发展，学校所提供的资源极其有限。在新媒体的形势之下，尽管大学生依旧在校园之中，但是他们却可以借助新媒体的工具无限制的接受来自海内外的讯息，并且课堂学习延伸到了网络学习，学生可以通过网络，选择自己合适的时间进行自己选修的学习，没有教室，没有固定的老师，没有考勤，没有督促，一切都靠大学生的自觉性。无论是学习，还是其他方面，新媒体毫无疑问已经成为了大学生日常生活的重要的组成部分，成为大学生学习，了解讯息的重要工具之一。因此，新形势之下，高校辅导员要利用新媒体，做好学生的教育工作，有针对性地帮助学生处理好学习。

（二）大学生思想的急剧变化

社会的急剧变化，新媒体的迅速发展，如今大学生的世界观，价值观，人生观都深深地受到新媒体的影响，大学生的思想更加活跃，更加多样化，他们自我意识增强，崇尚自我，积极追求外来文化，他们自信心强，乐于创新，敢于突破和挑战权威，他们受过新时期的高等教育，灌输理性主义，注重现实，更乐于追求个人的利益和现实的实惠，进入新媒体时代，他们在政治思想和心理素质上都表现出了不同以往的多样性。因此，辅导员更要积极地利用新媒体对学生进行引导帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。

（三）“80”后成为了辅导员队伍的主体

目前各高校的辅导员都是刚刚毕业不久的“80”后，所以，如今的辅导员队伍整体上是一个年轻的队伍，当然它也带着特定的时代的烙印。由于大学的扩招，大学生的数量越来越多，各个大学也逐渐地提高了高校辅导员的门槛，有着严格的要求，所以“80后”这一道辅导员有着高学历，高素质这一明显特征。同时，由于辅导员是一个专业性的工作，需要经过系统的学习学生的工作管理以及相关的经验，由于“80后”辅导员可能会缺乏相关的经验，需要经过长时间的实践才能成长为满足工作要求的高校辅导员。在此基础上高校辅导员才能更好地利用新媒体开展思想政治教育工作。

二、新形势下辅导员思想政治教育工作的开展

（一）新形势下的机遇

1.为师生交流提供了广阔的平台

如今，新媒体达到了前所未有的广度与深度，越来越多的学生通过新媒体学习知识，与老师联系，同时新媒体也为学生创建了相对宽松的舆论环境，能够让学生畅所欲言。此时，若学生辅导员为学院，学校领导，老师和学生的交流搭建一个平台，这样学校就可以直接听到学生的诉求，更好地解决大学生的问题，同时也能更好地促进学生与老师的交流，形成和谐的师生关系，也能更好地让学生辅导员发挥管理与服务的双重职能。每当学校有重大决策之时，可以通过此平台，积极地征求学生的意见，让学生积极的献言献策，同时也可以增强学生的责任感，增强学生的主人翁精神，增强学生的母校荣誉感。

2.为管理学生和组织学生提供广阔平台

现在，类似于QQ空间，微博，推特的应用越来越多，学校之中，任何一个学生，甚至是一个社团都能够在网络之中建立一个主页，发布自己的信息，宣传自己，每个人都可以成为一个信息发布者，为个人的发展，为社团组织的发展注入生机与活力。

（二）新媒体下的挑战

1.学生“陷入”新媒体不能自拔

凡是都有其矛盾的一面，新媒体也不例外，尽管新媒体为学生提供了广阔的学习和交流的平台，但是却引起了学生的过度依赖，逐渐的淡漠实际生活之中的社交。根据调查，网络存在着虚拟性以及隐蔽性，一些自制力低的学生很容易沉迷于此，会严重地影响其上课的效率，同时过度的迷信网络社交造成的人际交往的淡化是大学生不会交流，不乐于面对面进行交流，同时大学生对于传统的报纸，杂志的日趋冷漠，使得辅导员通过传统媒介展开思想政治教育工作困难重重，辅导员不得不积极地学习新媒体，大数据的技术，正确的引导学生。因此，高校辅导员更应该搭建好一个机制规范的平台，充分的过滤各种信息，为学生创建一个积极向上，充满正能量的环境。

2.学校的主流宣传工具逐渐淡化

如今学生受到西方的多元化思想的影响，这些主流的宣传平台在学生中的影响力和公信力江河日下，這给学校的宣传工作带来了极大的挑战。比如，最近注意到了一个问题，延边大学综合信息门户的新闻浏览量很少，能达到几千人已经算是相当不错的，而且我校机关楼门前的延大校报堆积如山，学校的一些政治教育，思想教育无法及时，准确地传达给学生，相反，学校的BBS却相当的活跃，帖子无数，日浏览量也能够轻松达到上万，学生更喜欢通过BBS来接收学校的一些信息，阅读新闻，进行交流。这就值得我们反思，学生可能不是不喜欢看新闻，可能他们不愿意接受官方的行政式的新闻传播方式，他们跟喜欢从第三方网站接收这些消息，尽管这些消息的来源依旧是学校的官方网站，这就需要辅导员转变学校要闻的传播方式，使新闻传播多元化。endprint

3.问题的应对与解决

万事万物都有其两面性，不能以偏概全，也不能完全抛弃其中一面，高校辅导员在创建新媒体平台之时，要趋利避害，将不利的影响降至最小。首先要了解到新媒体的特性，积极的引导学生，使学生能够正确的认识新媒体，正确的使用新媒体，积极进行学生教育工作，不要使学生被新媒体“奴役”。其次，对新闻进行充分的筛选，对于负能量新闻，容易诱导学生的新闻，以及片面的新闻应该及时的摒弃。最后面对学生思想的多样化，学校和辅导员不能够坐以待毙，应该积极地创建多种信息传播平台，摒弃信息传播方式的行政化，一切为学生着想。

三、新形势下高校辅导员工作能力的要求

（一）传播能力

新媒体形势之下，存在着海量的信息，各种信息良莠不齐，鱼龙混杂，在此情形之下，辅导员需要能够快速的筛选信息，选取对学生有积极作用的信息，并对学生进行宣传。高校辅导员需要做到在多元化的社会思潮之中，快速仔细的去甄别各种讯息，区别真实与谎言，帮助学生树立正确的价值观，培养学生坚定的信念，充分的发挥高校辅导员的管理职能。

（二）表达能力

如今，学生通过新媒体获得了许多的讯息和之时，但是由于网络的“纷乱”，学生可能也充满了犹豫和困惑，并且，由于学生对于学校传统的媒介的淡漠，那么高校辅导员应当肩负起自己的责任，积极地进行引导和解答，需要学校将官方语言转化为平易近人的语言进行宣传，将学校各种庞杂的行政体系以及政策转化为简明的语言讲给学生，将老师的一些博大精深的理论转变为通俗易懂的语言传授给学生。这种表达是心与心的交谈，而不是学术腔调的，照本宣科的灌输。在读书会上，我校团委副书记说，现在一个很重要的问题就是去官僚化，当然辅导员更不是官，而是学生的朋友，我们需要和学生建立其良好的关系，积极地为学生排忧解难，这就需要我们要有良好的表达能力，一切以学生的利益为重。

（三）研究能力

新媒体，大数据的形势之下，学生的管理工作进入到了全新的局面，问题也是层出不穷，这就需要高校辅导员及时的发现这些问题，研究这些问题，无论是在如何创建积极有效的学生交流平台，还是怎样筛选过滤各种信息，都需要这种研究能力，辅导员需要理论联系时间，运用各种研究方法，发现学生管理工作的开展规律和问题，积极地寻找方法去解决，并将规律和解决方法运用到学生管理工作的实践当中，运用理论来指导实践。

四、法学专业学生教育工作的新模式

法学专业有其特殊性，法学专业的辅导员开展学生工作，更需要抓住其特殊性。如今司法改革的一个重要特征就是网络化，法律信息化，因此也对高素质的法律人才提出了更高的要求，而高校辅导员对法学专业学生的成才培养起到了至关重要的作用，因此在新媒体，大数据的形势之下，法学专业辅导员需要对学生工作模式进行研究，创建新的工作模式。学生辅导员需要在工作和教育载体上下功夫。

（一）运用新媒体大数据培养复合型法律人才

如今，政法公务信息化，法律服务信息化，公正鉴定等业务也逐渐信息化，法学学生能够通过多种途径了解到一手的法律信息，也可以通过网络了解到开庭审理等过程。高校辅导员需要创建平台，将这些信息传达给法学专业学生，是学生在上课学习之余，了解到一些法律实务的知识。

（二）运用新媒体大数据塑造法学教育品牌

新媒体，大数据的到来，法学教育领域也需要积极地跟随其节奏。然而现在的学生越来越不满足于课堂的学习，學院需要为其创建一种互联，互动，沟通的师生平台。这样即使在课下，学生也能够及时的痛老师进行案例的讨论与分析。以延边大学法学院为例，学院老师积极地适用信息教育平台为学生布置作业，学生也通过网络系统提交作业，并且很多学生也通过老师的教学邮箱请教老师问题，老师也能将自己搜集的优秀教学视频，以及教学PPT，司法考试真题等上传至信息教育平台供学生下载。endprint