高中生物教师开展青春期性健康教育的探索和思考

郑波

摘要：目前，随着信息传播速度的加快，有关青少年遭受性侵害、提早发生性关系的问题频频发生，青春期性教育问题在近几年颇受热议，关于未成年人性保护方面国家立法也不断完善。高中生物作为青少年了解相关性知识的渠道之一，教师不仅要向学生传授教材中的知识，更应结合具体情况向学生灌输正确的性知识，培养青春期良好性观念的形成。本文针对高中生在生理、心理上的发展特质以及正确性教育对青春期的影响，指出生物教师应采用何种教学模式进行性教育。

关键词：青春期；高中生物；性教育

中图分类号：G633.91 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）09-0187-01

1.对青春期进行性教育的必要性

步入青春期的高中生们，在心理和生理上较之以往会发生较大的变化，大多数同学心理都趋向成熟，而青春期也是形成良好的人生观、价值观的最佳时期，正确的思想理念将对其一生起指导性作用。正确的性教育利于青少年明白在当下"熟可为熟不可为"，树立正确的方向指标，使其健康成长。初中时期对性知识还停留在懵懂阶段，而高中时期则就是好奇、探索阶段，如不加以正确引导，将不利于树立正确的性观念，甚至会给社会埋下隐患。再加上当前信息网络的快速发展，青少年所接触到的世界远比我们想象当中更深、更远。自媒体网络的出现迎来了信息的大爆炸时代，网上流窜着各类不良信息，如果没有正确辨认识别糟粕的能力，青少年很容易被网上的不良信息所诱导，不利于身心的健康发展，这时正确的性教育就尤为重要。而生物作为性教育的一個重要方式，教师应当重视并发挥其作用，对这种渗透性教育采取适当的讲解方式。

2.如何有效在高中课堂上传输正确的性知识

虽然高中生物上渗透着性教育的知识，但往往由于不是考核的重点，再加之传统封建的思想，谈性色变，很多高中教师在性教育方面只是点到为止，没有进行深入的探究，甚至有些为了避免尴尬干脆闭口不谈，直接跳过。那么在当前高中生急需性教育的背景下，高中生物教师应该如何进行性教育？

2.1 授课要点。与初中生物课堂相比，高中生物课程对学习态度、思维方式以及课程目标都有更高的要求。关于性知识的教育并没有集中在一章中来讲解（以人教版为例），而是渗透在不同章节当中，因此这就需要教师发挥其指导引领的作用，潜移默化的将性教育与生物课程相结合，引导学生形成正确的性价值观，在生物课程的性教育中，要让学生明白性是人类繁衍的必经途径，应该是健康的积极的，我们要摒弃旧时封建的性观念，用现代人的眼光去看待。同时也要注意，开放并不等于放纵，要指导高中生形成洁身自好、自我保护的价值理念。教师应当注意在性教育的过程中要对所学进行深度研究与探讨，让学生明白其重要性，充分吸收并灵活掌握，而不是应试教育般的应付考试。

2.2 课例分析。受传统封建思想的影响，许多高中生在这个阶段对性知识仍然是一片空白，当教师在进行性教育的授课时，往往会带着"害羞""尴尬"的心理在学习过程中，这不利于形成正确的性价值观。因此教师要充分理解并尊重学生的个体差异，让学生脱下有色眼镜来正确看待性教育，明白有关性教育的潜在危机就在我们的身边。在性教育课程的开始阶段，教师可用事先准备好的事例利用多媒体展示或者以发问的形式作为开场引入，让学生对本节所授内容有个大概的了解。例如在讲授"生育的生殖与发育"单元中的第二、三课时"有性生殖细胞的形成及人的个体发育"，教师可先抛出疑问，"生物中的'生'具体是什么含义""人类的生殖方式是什么样的"以及"我们是怎样发育的"。通过对问题的讨论明确了今天的课程内容后，教师再根据学生所答结合教材进行讲解知识点，在充分讲解的基础上逐步引导，结合课堂所学知识点进行性教育，通过多媒体课件展示男性和女性的生殖系统图片，使他们清楚认识到各个部位的结构与功能，知悉精子和卵子是由哪个部位产生的。再结合事例分析青春第二性征的出现，正确认识月经、遗精等现象，避免因不了解而产生的焦虑现象。最后教师可以以性教育为基础内容适当开展知识性的小结比赛，能够调动学生思维，并巩固这两节所学的内容。因此，教师在授课过程中，要结合教材内容以及学生们普遍存在的问题进行性教育，这样才能吸引学生目光，拓展知识面，使他们明白性教育的重要性。

2.3 问题探究。生物教材的内容是有限的，书上的内容往往只是稍微的涉及性知识，并没有对其深入研究，教师应当要结合教材进行适当的拓展。例如在对选修三种的"体内受精和早起胚胎发育"这一课程中，教师可以适当的向学生传输一些与之有关的知识。例如如何受精，受精的方式是怎么样的，精子在进入阴道时大概数量有多少，为什么最后只有一个精子能与卵子结合成为受精卵，并指出在什么样的身体状况下才能保障精子质量。这样的探究过程不仅完成了教学任务的要求，而且适当的知识拓展也满足了学生的好奇心理，更掌握了生理健康知识。特别是针对部分较"早熟"的男生，让他们更懂得去保证精子的质量，同时在今后进行性行为时更加保护对方的身体健康，做好避孕措施。因此教师在讲解有关性教育的知识时，要注重适当的引导以及知识的拓展，对保护青少年们不受侵害，树立自我保护观念有重要的意义。endprint