信息技术支持下的小学数学问题导向式教学策略研究

周素林

摘要：新课程标准对小学数学教学提出了新的要求，希望教师能够转变传统的教学方式，使小学数学教学能够与科技接轨。这体现《新课标》对小学数学教学的要求，就是要将信息技术教学作为课堂教学的有效工具，改进和丰富课堂教学方式，使课堂教学呈现出新的活力。利用信息技术的支持，在小学课堂上呈现出更加多样化、灵活化和生活化的教学方法，是信息技术支持下小学数学问题导向式教学的重要教学策略，小学数学教师应该积极响应新课标的要求，创设更加有效的导入式课堂教学。

关键词：小学数学；问题导入；信息技术

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）08-0175-01

前言：素质教育和课程改革在小学数学教学课堂中起着重要的指导作用，现代社会对小学数学教学的要求不断严格和细化，不仅要求小学生在学习数学过程中学会数学知识，还要求小学生通过教师的指导和自主学习能够自己会学数学，数学承担的任务不仅是基础性的，更是关键性的。检验学生如何学会数学的表现之一，就是看学生能否根据具体的教学情境和教学内容发现问题和提出问题，这就需要学生能够树立问题意识和创新思维，在学习数学的过程中能够善于发现和思考。因此，在现代社会背景下运用信息技术的先进教学手段，使问题导向式教学策略能够发挥其教学的显著优势，成为小学数学教师要突破的教学难点和教学重点之一。

1.信息技术支持下问题导向式教学策略的特点归纳

随着新课改和素质教育发展对教学提出的新要求，问题导向教学策略得到了信息技术手段的支持，信息技术手段与问题导向式教学策略的结合发展，为问题导向式教学策略提供了新的科学手段支持，使问题导向式教学策略呈现出了新的教学特点。其一，知识呈现方式表现为多媒体化。信息技术教学手段能够直观展示文字、图片、公式、声音以及影像等资料，比如图形的变换，把图形的旋转和轴对称以多媒体的形式呈现在学生面前，使学生更加直观的观察和感受问题，促使学生在感官上与数学问题更多的进行接触，了解其变化，使学生产生对问题的兴趣和好奇心理。其二，问题提出方式更加丰富化。通过多媒体信息技术进行问题的提出，能够将数学问题与实际生活很好的联系融合。使学生了解问题在生活中的体现方式，以及解决数学问题的重要意义，使学生感同身受，仿佛置身于教师创设的问题情境之中。其三，增加师生之间的互动与探究。形象化的数学问题展现形式，可以引导学生从不同角度分析数学问题，发表个人意见，提高与教师同学之间的互通交流，活跃课堂氛围，为问题的探究构建良好的探究环境。

2.信息技术支持下小学数学问题导向式教学策略

2.1 信息技术教学手段使问题导向式教学呈现方式更加多样化。问题导向式教学方法在于采用多种形式的问题情境激发学生的数学思维，使学生在发现问题和解决问题的过程中，探索自主学习的有效渠道和有效方法。多媒体信息技术在这方面对教学提供的帮助，就是使不同的问题情境能够更有效的展示出来，从吸引学生注意力的角度，使学生明确要解决的问题、构思解决问题的思路，使学生产生对问题解决的兴趣，也就相当于问题引导式教学策略实施的前提和基础。

2.2 信息技术教学手段下问题导向式教学培养学生的问题意识。这一教学策略主要是通过教师将"多媒体课件展示"与"实物展示"相互结合教学的模式进行教学的。为了引导学生能够通过将现有资料进行整合，以及积极思考并与他人之间的交流，产生对问题本身整体的把握，从而探索出解决问题的方法和策略。其一，教师在上课之前事先准备好要用的教具，如观察图形一课，教具不仅包括黑板、粉笔以及数学模型等常用教具，还包括多媒體资料，以及与多媒体资料相结合的纸质图片和实物等。教师准备的教具在形式上不仅要能够吸引学生的注意力，还能够拓展学生的思路，帮助学生在多个角度思考问题，用不同角度了解物体形状，将数学问题与现实问题结合起来，帮助学生更好的解决问题。其二，发挥教具的作用，利用教具创设恰当的问题情境引导学生进行有效思考。其三，针对有适当难度的问题，教师应该先让学生进行独立思考，然后再进行小组商讨，使学生通过由易到难的问题梯度解决来得到弱化问题的途径，从而获得较难问题的解决答案。其四，对以上三个活动环节得出的问题答案，进行有效总结的过程，这一过程需要教师和学生一起回顾温习解决问题的整个过程，这一过程在多媒体中进行展示会更加清晰。

3.结束语

总而言之，利用信息技术进行小学数学问题导入式教学策略的优化和补充是必要的的，作为小学数学教师，应该学会快速掌握信息技术手段的使用，在问题导入教学中更有效的提升教学效率。

参考文献：

[1] 程红.信息技术支持下的探究学习--记小学数学综合实践活动课《掷一掷》研课故事 [J]. 《新课程·小学》， 2017（2）.

[2] 杨园园.信息技术支持下的小学数学问题 导向式教学策略分析 [J]. 《数学大世界（下旬版）》 ，2017（4）.期

[3] 杨俊文.试论基于信息技术支持下的小学数学问题导向式教学策略 [J]. 《读书文摘》 ，2016（36）.