新媒体在高校共青团工作运用情况的调查研究

张新颖++叶施宏

摘 要：新媒体在高校学生的学习生活中发挥着日益重要的作用，高校共青团的工作需要紧跟时代步伐，结合新媒体的特点充分发挥其作用。通过采用问卷调查的方法，研究高校在校学生新媒体的使用情况，在了解新媒体在高校共青团工作中运用现状的基础上，根据学生在问卷中提出的建议和需求，并结合共青团工作要求和精神，探索今后新媒体运用的策略。

关键词：高校共青团工作；新媒体；调查研究

调研背景

适用于大学生群体的新媒体概念是指基于多平台、多媒体，为学生学习、生活、休闲、娱乐等方面提供多维度互动信息的媒体。现阶段，學界对于新媒体在高校共青团工作中的运用给予了极大关注，研究成果丰硕：张学森、彭晶（2013）在《新媒体在高校共青团工作中的运用》一文中详细阐述了新媒体的内涵、特点，分析了新媒体与高校共青团工作的关系，给出了相关的建议。[1]赵健（2011）在《运用新媒体加强和改进高校共青团工作的探索》一文中概括了新媒体技术对大学生的影响及高校共青团的工作现状，提出了高校共青团工作的探索方向。[2]张登国、蒋琳、陆文颖（2011）在《新媒体下高校共青团工作建设新途—以重庆邮电大学红岩网校为例》一文中介绍了红岩网在重庆邮电大学共青团工作中的实际运用。[3]

笔者在借鉴以往研究的基础上，制定了相应的研究方案，旨在了解大学生使用新媒体的情况以及新媒体在高校共青团工作中的运用现状，以期为新媒体在高校共青团工作中的运用提供参考。

调查对象与测量工具

本次调查选取了北京师范大学在校学生为样本来源，共发放问卷200份，回收问卷195份，其中有效问卷195份。SPSS的数据分析表明：本次实验信度为0.66，所得数据可靠有效。本研究采用笔者自编的《新媒体在高校共青团工作运用情况调查问卷》进行测量。

调查结果的分析与讨论

1.新媒体在高校学生中的使用现状

新媒体主要用于休闲娱乐，在学习过程中利用程度不高。调查显示：新媒体频繁用于浏览新闻、接收院系通知、联络亲友、网购；经常用于查阅学习资料、学习网络课程、搜集实习招聘信息、玩游戏、听音乐。

总的来说，新媒体技术实现了信息途径多元化、交往方式多样化、学习方式自主化、学生自我展现个性化。信息能够以更加快捷的速度传播，信息的表现形式从传统媒体的单一静态性向多元动态性转变，学生的交往渠道得到大大拓宽，学习方式更加多样自主，学生在社交网站上呈现的方式也日益个性、自由。学生也认为新媒体改变了生活、学习、消费方式（53.6%），影响价值观念和人际关系（29.9%），有助于舆论监督和文化交流（49.5%）。但在新媒体使用的过程中也出现了一些问题，学生经常会出现：玩电脑超出预定时间（62.9%）；搜集学习资料时被其他内容吸引、影响效率（45.4%）；花费大量时间在社交网络上聊天（46.4%）等。由此可见，新媒体具有两面性，需要在今后的高校团学工作中予以引导和监督。

2.高校团学工作中新媒体使用情况

一是高校团学工作中新媒体的使用现状。学院分团委在开展团学工作中主要运用新媒体来宣传报道学校、学院学生活动；宣传学院工作动态与成绩；发布各类学生事务通知。另外，院系分团委主要利用新媒体平台开展学业服务和生活服务。具体而言，在学习方面，学院分团委主要运用新媒体发布学术讲座通知，分享学习资料，组织师生、新老生在线交流；搜集、发布实习就业信息，征集学生对教学活动的意见和反馈。在生活服务方面，则主要表现在宣传学生活动，普及安全知识，发布生活小贴士，分享励志故事，对后勤服务进行意见征集和反馈等。院系分团委利用新媒体与学生互动的主要方式有：浏览学生在新媒体平台上的信息；在线征集学生在学习生活中遇到的问题以及对教学活动和后勤服务的意见和建议；邀请学生参与话题讨论；组织学生进行投票。

二是学生对高校团学工作新媒体运用的期待。学生想从学院新媒体平台上获得的主要资讯有：校园学习、生活资讯，学校和学院相关通知。学生希望学院分团委搭建的新媒体服务平台类型有：通知发布、求知探讨、实习就业、宣传教育、交流娱乐、权益维护与组织动员。高校团委在利用新媒体开展团学工作中时，应充分考虑学生的需求，给学生提供各类内容丰富的资讯，建立多元的服务平台。

对策与建议

一是充分发挥新旧媒体的综合效应， 推动多媒体在各项工作中的融合，满足不同形式、不同群体、不同需求下团学工作的需要。一方面， 高校团学工作者要充分发挥传统媒体导向鲜明、公信力较强的优势，有针对性地开展工作；另一方面，要运用多种媒体，实现优势互补，全方位地开展高校共青团工作，建设高校共青团工作的重要阵地。

二是充分利用新媒体团结和凝聚广大青年。共青团宣传创新的主体，决不仅仅是团干部，而且还应包括广大青年。新媒体作为当代青年社会交往、情感沟通、学习交流、日常联系的重要方式，已逐渐成为了当代青年生活、学习的重要场所。高校共青团组织应当积极借助这一平台，了解青年、吸引青年、团结青年并引导青年，更大程度地激发团组织的活力。

三是充分发挥新媒体的积极作用，强化新媒体环境下的青年教育和引导。新媒体深受青年团员的喜爱，给青年的学习、发展带来了很大便利，提供了前所未有的条件。但同时也应当看到，新媒体既有引导青年健康向上的积极动员作用，也有发散不良社会信息的风险。因此，高校共青团组织应当充分发挥新媒体的积极作用，引导青年积极参与到阳光、积极、上进的活动中，培养健康的生活情趣，培养青年对祖国、对党的朴素情感。

四是紧紧依托新媒体，推动共青团工作创新。新媒体具有快捷、开放、平等、自由等特点，大大区别于传统媒体的宣传、运行、管理模式与理念，高校共青团组织应当不断拓宽宣传途径、完善网络服务平台，变革组织工作、管理理念和教育方式，通过整合有效网络资源来满足团员青年的需求。在新形势下，依托新媒体凝聚、引导团员青年，搭建求知、交流、就业、创业等平台，建设全新的舆论阵地。

本文系北京师范大学大学生思想政治教育课题“高校共青团工作中新媒体思想引导平台的构建与实践研究”阶段性成果

参考文献：

[1]张学森，彭晶.新媒体在高校共青团工作中的运用[J].长春理工大学学报，2013，8（3）：16-18.

[2]赵健.运用新媒体加强和改进高校共青团工作的探索[J].赤峰学院学报（自然科学版），2011，27（12）：209-210.

[3]张登国，蒋琳，陆文颖.新媒体下高校共青团工作建设新途—以重庆邮电大学红岩网校为例[J].群文天地，2011（23）：240.

[4]王文杰，袁文，杨蕾，等.新媒体环境下高校共青团工作方法创新研究[J].学校党建与思想教育，2013（6）：85-87.

（作者单位：北京师范大学外国语言文学学院）

[责任编辑：卜 珺]endprint