浅谈新媒体时代艺术类高校教育与管理的创新

【摘要】近年来，科技信息技术的快速发展，推动了新媒体时代的到来。我国教育事业在新时期提升到一个新高度。其中高校艺术类教育作为教育研究的重点，其教育与管理更注重方法与技巧。本篇论文结合艺术类学生的特点指出高校教育与管理存在的问题，根据其原因提出相应的创新对策，从根本上解决艺术类高校教育与管理存在的问题，全面培养和提升学生的综合素养。

【关键词】新媒体 艺术类 高校 教育与管理 创新

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）34-0030-02

随着中国教育事业的发展，艺术类高校教育与管理成为新时代教育研究的重点。基于艺术生不同于普通高校学生，在教育与管理中需要创新改变，通过采取科学合理的管理方法，营造良好的艺术氛围，促进老师与学生之间的交流与沟通，促进全面综合发展与提高。

一、新媒体时代艺术类高校教育与管理的现状

随着教育事业的发展，对教育与管理提出更高的要求，但是学生素质水平的差异性为学生管理带来巨大的挑战，对此，我们主要探析新媒体时代艺术类高校教育与管理存在的问题，并从以下几个方面分析。

（一）学生思想意识薄弱、自主管理能力差。

在相关调查分析可知，艺术类学生高中阶段文化成绩普遍不高，只是通过学艺术上大学，相比普通高校学生而言，他们的文化基础薄弱，从而自主思辨能力、自身修养都亟待提高。新媒体时代，互联网信息技术的快速发展，网络信息对艺术生的思想造成冲击和影响，因此亟待提高学生的思辨能力与自我管理能力，以确保学生在高速信息化时代保持清醒的头脑，对未来有着清晰的目标和认识。

但是当前艺术类学生中，一部分学生虽然入学初期成绩优秀，但是大学相对自由的环境，自控能力差、沉迷于网络，导致荒废学业，甚至有些学生还面临着降级退学的惩处。因此，针对自我管理能力差的艺术类学生，应当帮助他们制定大学职业生涯规划，在了解社会现状的同时，帮助他们重新审视自我，并根据自身情况合理科学的安排时间，鼓励学生多参加艺术比赛，在实践中开阔视野，提高自身专业能力，树立自信心，更积极主动地投入到艺术世界的创作中。

（二）较强的主管意识，自我约束力差。

首先，当前艺术类高校中，学生普遍活泼开朗，有着鲜明的特性特色，且主观意识突出。因此，亟待科学合理的管理与引导学生发展，避免学生因个性特点走极端，处处以自我为中心，听不进别人的意见，行为散漫，过于感情用事。其次，学生的集体意识观念淡薄，缺乏集体荣誉和团队责任感，对于学校的纪律规章不重视，严重影响到学生的学习和成长。最后，学生很容易受到新媒体时代不良群体肆意散布的信息的影响，跟风现象、攀比及从众的心理严重，艺术类学生为满足自己的虚荣心，不惜损害他人的利益，走向违反犯罪。

（三）思想活跃，心理承受能力差。

艺术类学生思维活跃，从而接受新思想新事物的速度比较快，有着较强表现自我的欲望，追求特立独行，渴望成为人群中的焦点。但是一旦失败，部分学生因为心理承受能力差，很难接受显示，甚至出现心理障碍的严重问题。

二、新媒体时艺术类高校教育与管理的创新对策

（一）深入艺术生中间，了解艺术生的个性与需求。

在日常艺术类高校教育管理工作中，相关老师应当通过聊天的方式与学生沟通，深入了解学生的生活习惯与个性，根据不同艺术生的个性采取因材施教的教学方式，建立个人档案，重点关注和教育那些配合程度低的艺术生。老师还可以借助新媒体时代的社交平台等来了解学生，例如通过微信与QQ，与学生及时沟通，借助网络平台及时准确的向家长传达学生的信息。

同时，针对一些艺术类学生接触比较多的社会负面影响，可以向学生有针对性的开展教育。

（二）建立健全艺术类学生管理制度，督促学生遵守法律法规。

针对艺术类学生自律性差的现状，学校和老师除了对学生进行思想政治教育外，还应当结合实际案例分析，让艺术类学生切实明白其间的道理，明确清晰的个人教育教学目标。同时，加强培训艺术类学生的诚信意识。

（三）完善心理疏导机制。

针对艺术类学生的心理疏导，学校为学生建立心理干预档案，持续跟进学生的心理情况，加强与学生的沟通，防止出现心理问题。同时，完善心理咨询体系，定期对艺术类学生进行心理测评，根据收集反馈的信息，有针对性的开展心理咨询，从根本上解决学生遇到的心理问题。

三、结论

随着新媒体时代的到来，传统的管理模式已经不能满足艺术类高校教育与管理的需求，因此基于社会发展现状、深入了解学生群，艺术类高校教育与管理应当因材施教，不断创新管理模式，从本质上解决艺术类高校教育管理存在的问题，通过创新改善教育与管理，提高学生的综合素养，促进学生实践操作能力与思想政治工作的全面提升与发展。

参考文献：

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[2]齐文生，郑培国.《艺术类大学生特点探析及做好思想政治教育工作的路径》.《中国轻工教育》.2009年第04期

[3]毛春艳.《高校艺术类学生思想政治工作新探索》.《当代职业教育》.2010年第06期

[4]江一帆.《新时期高校艺术类专业学生思想教育与管理模式浅析》.《新教育时代》.2015年第21期

[5]欧阳俊虎.《新时期艺术类学生的特点及教育管理对策》.《云南师范大学学报（教育科学版）》.2001年第02期

作者简介：

韩亮（1982.5-），女，满族，沈阳人，硕士，中级，研究方向：音乐社會学。