浅议语境在言语表达和理解中的作用

刘桂香

摘要：语境在言语表达和理解中的作用是多种多样的，大致可分为四个方面：帮助理解和确定词义；使词义丰富化；排除歧义；有助于理解言外之意。文章将在理解语境的前提下，浅议语境在言语表达和理解中的这四种作用。

关键词：语境；言语表达；言语理解；作用

语境，一般而言，就是使用语言的环境。我们认为，语境由语言因素与非语言因素构成，语言因素包括文章或言谈中话题的上下文或上下句；非语言因素包括交际时的情景语境、社交语境、社会文化背景等等。因此，语境可分为语言内境与语言外境，语言内境包括语言内部的语音关系、语义关系、语法关系、风格关系、修辞关系等；语言外境即是言语交际的社会环境，包括情景（交际目的，交际内容，交际对象年龄、性别、职业等）和背景（时代背景、社会背景、文化背景、民族背景等）。

语境在言语表达和理解中的作用

语境与言语交际的表达与理解都有密切的关系，我们把语境在言语表达与理解中的作用大致分为以下四个方面：帮助理解和确定词义；使词义丰富化；排除歧义；有助于理解言外之意。下面结合言语交际的实践，分别谈一谈这四种作用：

一、帮助理解和确定词义

如：我们在进行言语表达和理解的过程中，有时会遇到一些比较生疏的词语，给理解句子带来了困难，这时就需要结合语境来理解，根据上下文语境猜测这个词语的意思。另外，还有一些词语的意思，需要立足于民族文化背景才能理解，如：英语句子：“In the middle of the picnic it started to rain cats and dogs，and everybody got soaked.”即使听话人认识句中的每一个单词，如果不了解“rain cats and dogs”这个成语的来历，而只从字面上理解为“下猫狗雨”，就不理解它的准确意义。原来中世纪欧洲的航海人认为猫、狗跟暴风雨关系密切：“猫”象征大雨，“狗”象征与大雨相伴的强风，这样“rain cats and dogs”的意思就是“倾盆大雨”了。当听话人了解这个成语来历之后，上面的这个英语句子就能准确地理解为“野餐刚吃了一半，就下起了倾盆大雨，每个人的衣服都淋透了”。

二、使词义丰富化

例如：有人在美国听到一个工人说：“Today the eagle flies.”如果仅仅根据字面理解为：“今天老鹰飞起来了”，那就大错特错了。原来这句话里的“the eagle”是指美钞，因为美钞票面上有鹰的图案，就如同我们中国人把面值拾元的人民币称作“大团结”、“工农兵”一样。因此美国工人说这句话的意思是“今天是发薪的日子了！”

词义除了理性意义之外，还包括色彩意义，而语境也能使词的色彩意义丰富化。如在某些特定的语境中，常常有一些褒词贬用“太阳都老高了还躺在这里，真勤快”或者贬词褒用“我国儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”（魏巍《我的老师》），这样表达会收到更加形象而生动的效果。此外，语境也能使中性词带上感情色彩。例如：他是一个非常热心的人，经常帮助他人，真是够朋友。“朋友”一词本是一个中性词，没有明显的感情色彩，但将其放入这个语境后就带上了褒义色彩。同样换个语境也有可能带上贬义色彩，例如：他总是喜欢在朋友背后捅刀，给别人穿小鞋，真是够朋友。

三、排除歧义

语用学上比较经典的一个例子就是“鸡不吃了”这个歧义句。如果单独把这句话拿出来，它有两层意思：“鸡不吃食了”和“人不吃鸡肉了”，“鸡”既可以作“吃”的施事者，又可作“吃”的受事者。但是当这个句子进入具体的语境时，岐义就自然排除了，它的意思就是明确的了，这就表明语境在言语表达和理解中具有排除歧义的作用。

如在聚会吃饭的语境中说“鸡不吃了”，“鸡”是作为受事者，意思是“鸡不吃了，酒也不喝了”；如果这个句子出现在养鸡场或农家茅舍喂鸡时，“鸡”则是施事者，其意思是“鸡已经喂饱了，不再吃食了”如：把白菜拿走吧，鸡不吃了！

四、有助于理解言外之意

在言语交际过程中，一句话表达的可能只是很简单的字面上的意义，但有时说话人想要表达更加深层的意思，却由于种种原因或条件限制不想或不便于直接表达出来，这个时候听话人就要结合具体的语境，透过字面所表达的意义去深入理解，把握好语境，有助于听话人准确理解说话人的意思，有利于提高交际水平。如：“这里真热啊！”这句话，在不同的语境中，可以有不同理解：

1.夏天没开空调的房间。（提醒他人该开空调了）

2.夏天关着门窗的房间。（提醒他人把门窗打开）

3.夏天走在街道上的路人。（暗示同伴快点回家或者找个凉快的地方）

五、结语

在言语表达和理解中，语境能帮助理解和确定词义；能使词义丰富化；能排除歧义；还有助于理解言外之意。要想取得良好的言语交际效果，必须要结合语境理解话语意思，注意交际场合的变化，交际目的的不同，交际对象的社会地位、年龄、性别、职业、民族文化背景等因素，否则，东拉西扯，文不对题，交际就无法进行。

参考文献：

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[2]罗国莹，刘丽静，林春波.语用学研究与运用[M].北京：中国书籍出版社，2012.

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