体育游戏在排球教学中的运用探讨

刘刚

摘要：面对现代化教学的新形式，学校在进行教学时应该加强各项课程教学的教学任务和教学质量，排球教学作为体育项目应该的到广泛的重视和发展。体育游戏是孩子最喜欢的项目之一，但是由于很难把握娱乐的成分遭到许多教学人员的反对，但是合理的运用的却能够带动教学。因此，这就要求排球教师应该不断地改进自己的教学方式，多运用体育游戏的方式来完成教学任务，在学生娱乐游戏的同时取得优秀的教学成绩。

关键词：体育游戏；排球教学；运用探讨

一、前言

在全民体育游戏教学的带动下，教育部和各地方学校也加强了在排球教学中体育游戏的运用的教学，从而带动新时代的学生在知识水平和体育建设上的双重进步。因此在现代化排球教学的过程中适当的应用体育游戏进行教学，能够给排球教学者解决许多的问题，有利于对教学模式进行改善，促进教学工作的进行。

二、排球教学中进行体育游戏运用的原则

（1）适合性原则。随着新课改的进行，学校在许多的课程上都进行了突破性的改进，作为体育运动之一的排球教学在进行实践教学的时候也需要进行改进。这时候体育游戏运用到排球教学中的新模式就成了教学者备受关注的叫焦点。但是并不是一味地进行体育游戏而忘记了排球教学的基本任务，在对学生进行体育游戏运用的同时，还应该加强对他们的排球课程知识的教学和巩固，通过体育游戏来带动排球教学的顺利进行。但是随着游戏的不可控性，实践者也会发现排球教学中体育游戏的运用在初学者的学生身上存在许多的不适应，导致不能顺利的进行。因此，排球教学者在排球教学中体育游戏的运用问题上必须加强对适合性原则的把握。这就需要教育工作者对每一位学生进行适合自身的排球教学方式，通过适合性地控制体育游戏在排球教学的运用，从而带动教学模式、教学活动的创新和发展，促进排球教学工作的进一步发展。

（2）循序渐进性原则。古语说，欲速则不达。在进行排球教学中体育游戏的应用时，教育工作者也因该注意到时间对教学的重要性。在课程环境新改动的大环境下，突然地进行体育游戏的引用肯定会给从事了许多年的排球的教育者和作为初学者的学生出大量的问题。所以，在进行体育游戏应用的时候，应该注重时间的重要性，对体育游戏的引入采取循序渐进的形式。教育工作者在进行排球教学的时候不能完全的对学生进行放空，任由他们进行娱乐性的体育游戏从而忘却了排球教学任务，这显然是不允许的。但是，在实际的体育游戏应用在排球教学的时候，适当的进行体育游戏，对学生进行合适的放松，规定一定的规章制度来要求学生，保证他们在进行体育游戏的时候还能够顺利的完成排球教學的任务。通过这样慢慢的递进，对体育游戏循序渐进的应用，这就使得学生在排球学习的时候能够形成严格的学习要求，不至于过度的娱乐。因此，排球教育者在进行体育游戏应用时对循序渐进性原则的掌握是不可少的，通过循序渐进的原则和方法会使得体育游戏在排球教学中的应用工作事半功倍。

（3）简洁性、易理解性原则。体育游戏在排球教学中的运用的目的就是让学生能够更好的理解排球的知识，并且能够对排球产生一定的兴趣，从而更好的进行排球教学。所以说，简洁性的原则是排球教学中体育游戏的应用非常关键的原则。如果在于体育游戏运用之后的排球教学工作中，排球教育者对学生还是进行冗长的教学任务和非常复杂的教学知识，这就会导致学生认为体育游戏在排球教学中的运用时多余的一项任务，这就失去了排球教学中进行体育游戏运用的初衷。除此之外，一旦体育教学运用到排球教学中，排球教学工作者对体育游戏的研究就会增加，会提出许多复杂的问题让学生进行实践，从而提高排球教学的质量和效率。然而我们换位思考到学生的角度，困难的、复杂的体育游戏还没有让学生体验到排球教学的欢乐就对产生的一大堆作业和问题产生厌烦，这势必会影响学生对排球学习的积极性，从而导致排球教学的工作无法顺利进行。因此，排球教学中体育游戏的运用应该满足简洁性和易理解性的原则，保证体育游戏能够对排球教学工作产生积极的影响。

三、排球教学中进行体育游戏运用的意义

（一）加强排球教学的前期准备

排球教学中体育游戏的运用虽然还有很多不成熟的地方，但是在一定程度上也促进了现代化排球教学的发展。一般的来说，排球教学工作者在进行排球教学之前会对学生进行简单的身体运动来起到活动筋骨的作用。因此，当体育游戏在排球教学中开始应用的时候，排球教学工作者能够根据排球课程的内容设立一些课前的体育游戏，一方面可以采用简单的体育小游戏让学生进行简单的热身，让学生更加的积极投入到接下来的排球学习中去，另一方面还能够让学生在课前对排球知识进行简单的预习，便于排球教育者对学生更好的进行教学。除此之外，排球教育者还能够围绕排球想出比较新奇的体育游戏，让作为初学者的学生通过课前的小游戏对排球知识有简单的了解，同时也方便了排球教师的教学工作。

（二）简化排球教学的基本动作

新课改下的排球教学并不需要学生对排球掌握的非常熟练，这就使得在教学中只要求排球教师对学生进行简单的基础动作的教学。采用常规的教学方式，排球教师一般就是通过集体教学和练习来进行教学，但是这样有一定的局限性，不能让学生更充分的掌握排球知识，这就导致了教学方式的单一化以及学生理解问题的困难性。但是随着体育游戏在排球教学中进行运用，使得排球教学工作者对教学方式有了更多的选择。排球教学者通过对排球基本动作的分析，对排球动作进行简化，从而构思出一种能够对排球基本动作有充分的学习并且非常适合排球教学的体育游戏，让学生通过体育游戏的参与对排球课程中基本动作进行充分的了解，使得体育游戏在排球教学中的运用对现代教育产生积极地影响。

（三）提高排球教学的教学质量和效率

体育游戏在排球教学中的运用看似只是简单地引入，但是更进一步的提高了排球教育工作者对教学方法是的掌握。对于学生来说，他们在日程的教学任务上就已经进行了非常繁重的任务，在体育课的排球学习中如果在加重他们的任务必然会导致学生对排球学习的厌倦，因此，体育游戏在排球教学中的运用要进行娱乐和教学的相互结合，带动学生对学习排球知识的积极性。排球教学者利用体育游戏的教学方式和积极地知识观理念将学生的排球教育工作做到最好，保证学生能够通过体育游戏在排球教学中的应用得到更多的帮助，从而提高排球教学的教学质量和教学的效率，给现代化的教学工作提供了非常有效的教学方式。

四、结语

尽管需要排球教育事业人员对排球教学中体育游戏的运用进行实践，但是当真正实现体育游戏引入的时候，可能会使得体育游戏给学生带来不理的影响，因此对排球教学中体育游戏运用的原则进行充分的理解和分析，尽量减少错误，确保体育教学能够对排球教学工作提高有利的帮助。排球教师在完成排球的教学任务的同时，提高了学生对排球的积极性，加强自己教学能力的培养。endprint